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【UCSD】在加州大学 圣地亚哥分校违反学术诚信的 申诉流程

在加州大学 圣地亚哥分校 违反学术诚信的 申诉流程

在之前的两篇文章中,我们为大家介绍了加州大学 圣地亚哥分校 的处罚分级,以及学校对于学术诚信案件的处理流程。流程中的前两个阶段——报告阶段和决定阶段,我们已经为大家做了较为详细的说明。 申诉流程 是本系列的完结篇,本文会为大家详细讲解大家最关心的内容——如何与学校进行 申诉沟通 

圣地亚哥分校

当学校针对学生学术违规行为做出处罚决定,学生可以选择接受指控或者不接受,而不接受指控的话学生有权利要求复审。这里需要澄清一个概念,有的学生会把复审和申诉混淆,其实二者先后有别,也处在不同阶段。复审发生在决定阶段内,是针对处罚本身提出质疑,通过举证改变学校的决定结果。而申诉则是最后一个阶段,即复审后的最终处罚决定已经做出,但学生仍想通过申诉改变结果。

申诉沟通

根据UCSD官网提供的信息,本科生如果想就审查小组确认的最终决定做出申诉,需要在正式通知下来后的五个工作日内,向学术诚信办公室(AI Office)提交书面的申诉信。办公室会将学生的申诉信转发给专门的教务委员会(Council of Provosts),委员会将在10个工作日内讨论学生的申诉,并将最终反馈用信件的方式发送给学生,并拷贝给学生的系主任、学术诚信办公室、并进入学术档案。与本科生不同的是,研究生的申诉信会被办公室转发给研究生学习主任(Dean of Graduate Studies),然后同样是10个工作日内考虑学生的情况,并将最终结果直接反馈给学生和其他部门。而进入UCSD暑期课程和延伸课程的学生,则是将申诉信提交给学生诚信办公室。

申诉流程

学校在官网还专门提醒学生,申诉的基础建立在两种情况下:一、流程的公平性遭到破坏,比如学生没有获得足够的机会站在自己的立场发言或者举证;二、新的重要证据被发现,可以影响决定的做出。这里不妨大胆揣测,学校这样写的目的就是告诉学生,除非上述两种情况发生,别的情况下不要做无意义的针对审核的申诉,最终的结果也不会改变,浪费二者的时间。到学生的违规案件处理结束之前,学生的成绩单上该门课的成绩都不会显示,而是显示“因学术诚信违规而未决”(Pending Charge of Academic Dishonesty)。有些学生抱着侥幸心理,想在案件处理之前把这门课退掉,但学校早已经想在了学生前面。即便学生在系统中退了课,由于有学术违规记录,系统也会自动再次将这门课选上,直到处理结束。

申诉流程

 

整个申诉过程中的重中之重,就是千万要保持诚信。我们遇到过很多案例,学生在申诉的时候材料造假,比如和同学串供说自己的手机当时坏了,或者伪造聊天记录,最终被学校发现,会更大地加重学校对学生的处罚,个人的信用记录也会完全破产。厚仁在这里奉劝大家,申诉是个很讲技巧的事,巧申诉不等于伪造证据。在对自己的申诉结果没有十足的把握时可以随时向我们专家老师咨询申诉相关技巧,为自己争取最大利益。

申诉流程

 

到这里,关于加州大学圣地亚哥分校的学术诚信违规已经讲解完毕,希望能够帮助在UCSD的同学,遇到类似问题可以作为参考。最终还是祝同学们学术顺利,远离学术诚信问题。

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【 UCSD 】加州大学圣地亚哥分校违反 学术诚信 的处罚分级

加州大学圣地亚哥分校违反 学术诚信 的处罚分级

近期,有不少加州大学圣地亚哥分校( UCSD )的中国留学生联系厚仁求助,究其原因,大部分都是因 学术诚信 问题而影响了学业。根据这些同学的说法,在他们之前等待参加 UCSD 校方调查的中国同学还有不少。于是,小编觉得有必要把UCSD这个学校单拎出来和大家科普一下,因为这所加州系列的著名学府对于学术诚信问题的处理方法,和美国一般的大学甚至加州UC系列其它学校都有明显区别。

在加州大学圣地亚哥分校的官网上,对学术诚信违规情况有着明确分类,类似这样将一切违规行为对应的处罚都落在白纸黑字上的风格是比较少见的。从侧面也说明了UCSD对学术诚信问题的严肃态度,不容置喙。学校把违规现象分为以下四个级别:

 

级别一

当学生的违规行为可以归结为缺乏经验:如违规发生在新生的第一个学期。违规情节较轻且解释合理时:比如小作业抄袭答案;少量的组内作业不良协作;少量的未标明的文章引用;未经老师允许将同一份作业作为多门课作业重复提交等。此类情况多发生在完成占平时成绩较小比重的作业中。一旦学生在这一级违规,学校会建档记录学生违规情况并用来追踪学生之后学术表现,同时将违规报告发给学生并告知二次违规的后果。学生可能需要上学术诚信课程和递交一封反思信,受牵扯的课程成绩将由任课老师依情况降分。

UCSD

级别二

当学生的违规行为可以归结为实质性的学术不诚信,且影响了课程大部分的成绩。比如,作业抄袭;替他人签到;泄漏图书馆数据库资源;有限的文章抄袭;考试作弊等。一旦学生在这一级别违规,会被记入个人档案,之后学生申请的研究生院校和求职的雇主都可以直接看到。学生会收到学校寄来的处分通知,并且被强制参加学术诚信培训班。递交反思信,受牵扯的课程成绩将由任课老师依情况降分。

 

级别三

当学生的违规行为可以归结为严重不诚信,且影响了整门课程,或者参与违规行为的谋划。比如,抄袭了大部分、甚至全部作业内容;把作业分给不同的人共同合作完成;在清楚校规的情况下仍协助他人作弊;严重抄袭他人文章未标注引用;伪造作业等。一旦学生在这一级别违规,除了“级别二”中的处罚,学生会被处以一个学期或更长时间的停学惩罚,并且成绩单上会被记录“因学术不诚信被停学”。

学术诚信

级别四

当学生的违规行为可以归结为知错犯错,或者严重违反个人和专业规范。比如,在期末考试、毕业论文等重要事件中作弊;替他人考试;使用不正当途径窃取答案;潜入教师系统修改成绩;擅自贩卖考试答案等。一旦学生在这一级别违规,除了“级别二”中的处罚外,学生会受到至少一年停学甚至直接开除的处分,并且成绩单上会被记录“因学术不诚信被停学(或开除)”。

学术诚信

需要注意的一点是,在UCSD学习的研究生会被默认为对所有学术诚信规范已经有了基本的了解。因此,研究生的所有违规行为,无论情节轻重,都有可能直接被划为级别四。

看完了如此繁杂的规章制度和处理办法,会不会觉得有点“压力山大”呢?厚仁学术紧急专家在此提醒所有在美求学的同学们,要认真严肃地进行平日的学习和作业,以诚实豁然的态度面对考试,切忌心存侥幸。针对UCSD的同学们,如果一时糊涂出现了以上问题,要做的第一件事就是查询学校的明文规定,分析自己可能会被划分至哪个等级。心里有数之后,通过专业的途径积极应对。在之后的文章里,小编会继续邀请厚仁学术紧急专家为大家详细介绍在UCSD申诉以及参加听证会的具体流程和应对方法,敬请关注。

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别让 暑期课程 成为 留学生涯 的终点站!

别让 暑期课程 成为 留学生涯 的终点

参加 暑期课程 是很多留学生为了加快毕业的最好选择。部分学生觉得暑期课程会为自己的 留学生涯 增加光彩;部分学生认为 暑期课程 都是无关紧要的课程,老师也不会太在意学生的学习,于是上课的时候不认真听讲,考试有小动作等导致近期小编频繁收到来自各个地区上暑期课程学生的负面反馈,让大家感到焦虑。

留学生涯

之前《华尔街日报》的记者针对美国一些主要的大学进行了调研,发现每100个国际学生中就有5.1个人存在作弊行为。这个数字是美国本地学生的5倍还要多。在过去的一年中,有58.6万国际学生留学美国,而中国是留学生来源最多的国家。为了避免成为其中的一员,小编整理了一些暑期课程问题小集锦,希望大家能引以为戒:

1、考试作弊(看手机,带小抄)

同学A,大三商科学生,计划明年毕业,今年暑期留在学校修几门课程想加快毕业速度。然而课业压力导致期中考试抄袭被抓,一切美好梦想被搁浅。现在正在懊恼后悔中准备听证会说辞,很有可能影响明年的毕业计划,如果因为自己这次的失误而被开除,那么三年的付出就白费了。

 

2、抄袭(作业抄袭,论文引用不当)

同学B,大二理工科,暑假修了几门公共课,虽然和专业课没什么联系,但是B同学还是认真完成每门作业。但是最近收到老师的邮件说自己的paper有抄袭嫌疑,让B同学一时慌了神。本身自己专业是理工方向并不擅长写论文,结果见了老师时被告知引用不当,经过专业老师指导进行一系列的解释和求情,学校这才给了B同学警告的处分。

 

3、出勤率低(无故旷课)

同学C,大一商科学生,暑假看到小伙伴们都在玩耍,本身注册了暑期课程的C同学经不住诱惑就逃课出去玩了,等学期结束一看成绩居然没有credit!C同学去找学校才被告知由于缺勤次数太多,老师给了NC的成绩。并且GPA受到了严重影响,学校给出了probation的处分,C同学在得知事情的严重性后后悔莫及。

 

4、刑事纠纷(打架斗殴,违反法律)

同学D,大二学生,因为暑假打算留在美国陪小女友过二人世界,所以没有回国玩耍。结果一次争吵过激推了女友一把,被邻居看到报了警!OMG~顿时女友也吓坏了,看到男友被警察叔叔带走问话急忙跑来找我们求助,在后来的沟通指导中,女友跟警察叔叔以及学校做了解释和求情这才将男友的学生身份保住!年轻人千万莫激动~

 

5、代课代考

同学E,大一学生,受不住别人诱惑和同学购买了代课服务。想多混一门是一门,结果就栽了。交作业的IP地址一样,而且还不在学校附近。俩人一想完了,赶紧一起来求助,最后虽然学校没有严惩,但是E和他的同学再也不敢藐视学校政策了!

暑期课程

在美国的教育理念中,学校不仅是塑造人才传输知识的地方,还是培养良好道德素质,尽快适应社会法律规则和伦理准则的训练营。在美国很多人心中,学校的道德训练比单纯的知识学习更为重要。所以学术诚信问题一直备受关注,老师处理起学术诚信的案子时更是一丝不苟。希望各位留学生千万不要铤而走险,在学习知识的同时培养自己成为各方面优秀的人才!即使一时冲动出现了上述问题也请冷静处理,及时寻求专业帮助~最后祝大家暑期顺利结课!

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留美行前准备 有压力?“留美好开始”为你保驾护航!

  留美行前准备 有压力?“留美好开始”为你保驾护航!

根据厚仁教育中心2016年发布的最新版《留美中国学生现状白皮书》,中国学生因为学术诚信问题遭到 美国大学开除 的比例正在增加,这也证明了中国学生在出发前做好充分的 留美行前准备 的重要性。

白皮书中显示,学生不诚信这一行为包括了:考试作弊、抄袭、代考等,约占所有被开除学生比例的33%。在The Pie News的最新报道中,根据厚仁教育首席发展官陈航介绍,学术不诚信案例的增加源于联合作弊以及有商业性质的作弊,即雇佣他人帮忙代考。“这两种形式的作弊会在同一时间影响众多学生,并且会像病毒一样在国际学生群体中蔓延开来。”

在美国大学里面临开除处罚的中国留学生中,在本科期间从中国大学转学来到美国的学生占了最大的比重,近41%。这是由于这些学生已经习惯了在中国大学中学习和考试的模式,但把那些东西套用到美国的教育体系里面是不适用的。陈航告诉记者:”那些直接进入美国本科大一或者大二主修课程的中国学生通常面临着适应方面的困难。他们没有一段缓冲时间来面对不熟悉的环境和学业。因此,他们没办法适应美国学习的强度并达到学校的要求,其中的一部分学生也就因此遇到了困难。”陈航补充:“这也是为什么这部分学生需要转到一个社区大学过渡,而不是另外一所四年制本科大学。”

根据今年的“白皮书”数据,过低的学习成绩仍然是导致中国学生被开除最主要的原因。中国学生在申请美国大学的时候,过于关注学校的排名,这也导致了学生们往往来到了一所超出他们能力范围的学校。不过,中国留学生因为成绩不达标被开除的人数,已经有了明显的下降。在2014年,因为GPA低被开除的学生比例是62%,2015年是53%,而今年这个数字下降到了40%。这个变化部分由于过度项目的增加,比如双录取,Pathway项目以及社区大学转学,这些项目给了学生缓冲的时间,也帮助他们进入大学之后更好地适应美国大学高强度的学习。

“白皮书”中强调,42%的开除、停学、警告处分的处罚发生在大一新生身上,这也证明了行前课程的必要性。“当学生们即将来到一个陌生的国家,有上百件新的事物要去接受的时候,行前阶段的课程要好于来到美国之后的orientation执导。”针对此类情况,厚仁教育开设了“留美好开始”系列课程,帮助学生们安然度过初到美国的艰难时光。

美国大学开除

“留美好开始”旨在帮助学生提前进入美国学习模式,了解美国应试和诚信原则。所有授课均由有美国教学经验的双语老师完成,一对一针对课堂学术知识以及技巧能力进行授课和指导。美籍老师会对学生进行专业评估,提前测试学生是否能适应美国课程,了解现在学生在学术能力上的薄弱点,并给出专业的提升建议和私人定制化的辅导安排

除了学术方面,“留美好开始”项目还从学生的生活点滴入手,与学生分享美国生活经历,帮助学生提前了解最实用的生活信息。初到美国,面对租房、买家具、买车、办理驾照等方方面面的生活细节,以及语言和文化方面的不熟悉,学生难免准备不足。在美生活经历丰富的导师会为学生提供全方位的指导,迅速帮助学生完成生活上的过渡。

留美行前准备

大部分留学劝退情况的发生,是由于没有从心理和行为上做好准备。所有的赴美准留学生们都应该意识到,从接受美国大学录取开始,就应当着手开始了解、适应、进入状态,而等到踏上美国之后,正式开学之后,问题接踵而至之后,也许状况早已经不由你个人控制。而留美好开始,正是希望帮助大家提早准备,平安过渡。

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【 学术诚信 】美国学术诚信大科普: 作弊被开除

美国 学术诚信 大科普:“作弊”的定义有何不同?

一个人要是不知道自己在犯错,又怎么能避免自己犯错呢?在美国,许多中国留学生因 作弊被开除 ,因为他们不知道什么算作弊!听上去荒唐,在国内又不是没有念过书,怎么会连什么是作弊多不知道呢?其实不然,美国大学对 学术诚信 非常重视。中美学校的规定不同,中美学生的学习习惯也不尽相同。身为留学生,不能不正视这些差异所带来的问题。那么首先,给大家介绍最常见的三类会被判定为作弊的行为。

 

最常见的中国留学生被判为 作弊 的行为是什么?

1. 抄袭或协助他人抄袭

这是比较典型的作弊。在闭卷考试中查阅资料、抄袭其他同学的答案、互相抄袭或者协助他人抄袭。有时候,即使是在开卷考试中,查阅超出规定范围的资料,也是不允许的。在平时作业中也是如此,抄同学作业或者抄袭网络上的答案,都会被认定为抄袭。

处理学生开除案例时,抄袭是我们接触最多的作弊行为之一。根据不同学校的规定和作弊情节的严重程度,处理结果可能不同。轻则取消当次考试或作业成绩,重则直接被学校开除。我们曾经接触过一个来自弗吉尼亚理工的学生,他和同学将违规资料带入考场,一开考就被老师发现,勒令离场,不仅课程记为零分,而且还被学校判定作弊而开除。在后面我们帮助他转学的过程中,作弊记录会让转学申请变得举步维艰,需要进行强有力的解释并证明自己的转变,才能说服校方录取。

 

2. 学术剽窃

剽窃是指作者引用了版权作品,而没有正确地标记出处。剽窃是侵犯他人版权的违法行为,使用已经出版的作品,无论是付印的还是网络上的,都算剽窃。显然,原封不动、逐字逐句的抄袭就是一种剽窃,而声称自己是原创却和其他版权作品相似的情况也是剽窃,触犯了美国的1989年版权法案。

同学们千万不要小看剽窃这件事,不要觉得自己只是用了一句话、自己的文章来源生僻就不标注来源。反剽窃的软件已经非常发达(如Turnitin),很多大学教授都在使用。老师只需要把学生的文章输入软件中,就能很容易地看到哪些词是直接抄袭来的,哪些部分没有正确引用。

剽窃的后果可能非常严重。有些学校会在学生第一次剽窃时对其作出警告,或者以取消该课成绩作为惩罚。另外一些学校则可能会直接开除剽窃的学生。比如罗格斯大学在惩治学生剽窃方面就很严格,一旦被发现,就会被停学至少一学期,并会留下永久的不良记录。如果你申请大学的文书被发现剽窃,学校会拒绝录取。2012年,UCLA使用了新的反剽窃软件,发现了52篇申请文书涉及剽窃,并给这些学生发了拒信。

新生写作课都会讲到如何正确引用,我们建议同学们一定要认真学习各种引用格式,不要因为自己的疏忽给自己的学业造成困扰。

 

3. 代写代考

近年来,留学趋势增强,学生的素质也是参差不齐。薄弱的英语能力,不扎实的学术知识,异国他乡的独处之苦等都为留学生带来不少的困难。由于困难难以解决,不少学生都寻找代写代考的服务,以便自己能顺利完成学业。

或许你认为, 代写代考被抓到了,受到的处罚跟中国学校一样,最多就是收到学校的警告,并不会有什么特别重大的问题。但事实并非如此。诚信是国外学术教育最看重的东西。在美国就读的学生在刚入学的时候,大都会收到一份荣誉行为守则(Honor Code),保证学术诚信,对一切课业任务不会剽窃、抄袭,或者获得外人协助。刚开始,会有中国学生觉得Honor Code不过是入学的基本材料,并不在意,不过当看到身边有朋友因为考试作弊而被学校处分的时候,才真正意识美国学校对待学术不诚的严肃性,几乎到了零容忍的程度。一旦发现,轻则警告,重则开除学籍。所以说,代写代考这种高风险的行为,不仅会影响你的学术成绩,更有可能影响你整个留学之路。

学术诚信

 

有哪些是容易被中国人忽视,在美国却会被严查的学术作弊?

客观上,国外的考场环境并没有被监管的很严,甚至有的考试是没有人监考的。学生可以选择在教室完成考试,也可以把试卷带回去做。相比较国内严格的监考制度,国外的考场可以说是给了一些想投机取巧的学生可乘之机。但是审查制度确是非常严格,如有作弊或者代考的现象被发现,都会有相应处分。

在美国代考,是非常严肃认真的事情。大家千万别以为美国教授分不清亚洲学生的脸孔就可以蒙混过关, IP地址或者摄像头,都是铁证。来到美国留学很不容易, 千万别因为一时的冲动就犯下不该犯的错误, 造成终生的遗憾。

 

这里给大家举几个例子:

一个学生,在未征得涉事的所有教授授权的情况下,将同一个或类似的作业提交给多门课的教授,被判属于cheating。

另外一个学生,同样事先未经教授授权,自作主张大伙儿商量着一块儿写作业,也被判属于cheating。

需要提醒大家的是,代写作业这件事,千万不要存有侥幸心理,非母语写作的我们可能天真的以为教授难以辨别同样没有章法的writing,可事实是,没有章法的writing在native speaker的眼里也能鲜明特色地各成一派。识别出来自不同手笔的“合成作业”对教授甚至TA来说都是小菜一碟。

 

学习资料方面,值得注意的是不允许和他人分享自己曾经的作业,考卷,笔记,以及其他任何类型教授往年发放的资料,各类社交网站上也不得出现这些资料的踪迹,更不能出售或作其他商业用途。

还有一个学生,考试前刷了题库里的题目,结果考试时50道客观题,5分钟时间就做完了,98%的正确率,全班第一名,还没来得及高兴,就收到被学校判定为作弊的邮件了。

 

还有一类学术诚信问题,除了故意伪造研究相关的数据,流程,结果外,还有一个国际学生容易中招的坑,就是曲解和错误引用,比如未能准确地引用他人的观点,或者引用来源与内容不符(这容易发生在习惯于完成写作后统一标注引用的同学,发生张冠李戴的情况),以及没弄清楚那些资料来源是被认可的,比如wikipedia一类可被公开匿名编辑的网站就属于不被学界承认的信息来源。另外如引用的信息来自网络,未防止回溯来源找不到的情况,需要注明该网址被打开查看及引用的时间等。诸如此类的细节看似如不起眼实际却能颠覆研究者的学术生涯和声誉。

 

在美国学生学术作弊会有哪些严重的后果?处罚是什么?

在美国大学,各大学处罚作弊的方式大体上有相似的地方。In general,对于学生的作弊和违纪行为,处罚一般分以下几种类型,这也可以看作美国大学对学生处罚的标准样式:

1、 警告(disciplinary warning):通过口头或者字条通知学生,他们的行为不符合大学的行为准则,如在出现就面临严厉的惩罚。
2、 留校察看(disciplinary probation):用书面的通知告知学生已经触犯了大学的规定,如果再犯将面临严厉的惩罚。 但允许学生继续在学就读,但一旦触犯学校政策将被开除。一般由学校的委员会决定时间和长度,一般适用于初犯者。
3、 停学(suspension):通过书面的告知学生,因为他们触犯了学校的规定,所以他们的在学权利被停止一段时间,这项处罚包括了停止的时间长度。停学后,会有readmission机会。
4、 开除(dismissal):通过书面通知告知学生,其在校学习的权利被冻结。和停学相似,不可以在学校学习,但比停学程度严重,将来一定时间后,同样会有readmission机会。
5、永久性开除(expulsion):通过书面通知告知学生,其在校学习的权利被永久冻结。将来不可readmission回来原校。

 

如果已经身陷学术造假作弊风波,该怎么办?

根据美国教育部规定对学术不实不端的行为进行惩罚,以保证学生在校行为的规范。一般来讲,如果是初次,就会警告处分并记录在案。如果有案底很有可能直接开除。此外,在申请学校时,如发现学生有不端行为,学校甚至可以对其发出永不录取,并禁止其再踏上学校校园的通知。所以说,同学们千万不要因为眼前的利益而去寻找代写代考,否则一失足成千古恨。

在这里奉劝在学术上遇到困难,有代写代考想法的同学们,假的真不了,事情做了就会留下痕迹。与其担心被发现,受到难以挽回的惩罚,不如脚踏实地努力学习。即使一时无法适应美国的学习生活,也有许多资源可以利用,例如学校有writing center可以免费帮忙修改语法,也有语伴网站可以让你来exchange language练习口语,如果这些你都还是不满意,也有专业的学术辅导机构收取相对很低的费用修改文章,提供选课指导等,都可以帮你好好规划学习,努力提升自己。

事实上很多同学在拿到学校处分通知、听证会通知、开除决定时都会因为慌不择路而在未经准备的情况下贸然自己去和学校说明情况。然而由于同学们对此类事情往往没有经验,在处理起来容易处于不利地位,暂且不说加剧事情严重性,大部分DIY申诉都很容易被学校驳回。而往往学校申诉的机会只有一次,浪费了这次机会以后,学生就没有希望再为自己说话了。学生本人很容易陷入手足无措的状态,加上语言障碍以及对各种规章制度的模糊不清,这个时候选择自己申诉,无疑会自投罗网。或者贸然请律师和学校见面,等于和学校正式关系破裂。另一方面,申诉成功还在于抓住有效时机,在最短的时间内给出最强有力的回应才有可能把损失降到最低。申诉的关键在于把握重点,这种能力必须建立在了解美国学校体系、政策、态度的基础之上。此外,申诉人还必须具备根据学校态度及时调整改变申诉策略的能力。

作弊被开除

 

 

Writing 课有多难? 学术写作 其实没有你想的那么恐怖

拒绝 学术造假 — 学术写作 其实没那么难

最近小编又开发了选课的技能,很多家长和学生在选文科类课程的时候,经常问的第一个问题就是:老师,这学期要上写作课(Writing),我这学渣能够hold住写作吗?今天小编就给大家请来了目前在某大学写作中心任职并指导学生 学术写作 的南老师来跟大家唠一唠对于大学和高中写作的一些误区和盲点。想要规避 学术造假 其实很简单!

问题一:忽略学术写作规范,造成抄袭等学术造假行为(academic misconduct)

小编的闺蜜就曾经因为Paper里忘记添加引号而被老师判定为作业抄袭,各种谈话、听证会,最后总算学校老师看在她是初犯,网开一面只给了课程重修的处罚。讽刺的是,闺蜜当时还同时在修 学术写作 的课程,老师用了大半个学期强调抄袭;等到实际操作的时候,一不小心,还是栽了跟头。

那么,哪些情况有可能导致 学术造假 呢?南老师表示,被判定为作业抄袭的种类有很多种。第一类是格式上的,引用原文时没有添加双引号、复述的内容没有写文内引用(in-text citation)、没有在文章结尾生成work cited或reference。第二类是内容上的,即长得和原文太像。为了保证文章的原创性和说服力,很多同学都会把自己看到的材料加以总结和归纳,最后用自己文字复述出来。这种情况下,如果自己复述的内容,长得和原文“太像”也会被认为抄袭。第三类在小组作业中比较常见,很多同学误以为小组作业就是集体商量,搞得每个人的答案都一样,最终不幸中招。

如此多的禁忌,怎么样才能保证安全呢?南老师建议大家在写作过程中,一定要随时着重标注出引用和附属的语句,然后写作完成之后统一处理。这样既不会打断写作思路,也不会造成抄袭。此外,南老师还建议大家,一定要搞清楚自己课上使用的引用格式,是MLA、 APA、还是Chicago中的哪一个,然后参考owl网站上面的要求校对格式。

学术造假

问题二:作文写不好,是因为我的用词用语不够“美国化”

每次一和学生聊起来为啥作文写不好的时候,大家都会异口同声地说因为自己不是native speaker。南老师尖锐地指出,这个回答从根本上来讲是不负责任的。作为国际学生的我们,很难达到native的水平,这种情况下,paper就一定拿不了高分吗?并不是。这种观念是对 学术写作 要求严重地误读。因为作文的文采和用词,很多情况下根本不在老师的评分标准中。在有些课程中,老师对语法的要求也都是看懂就不会扣分。所以,想要提高作文水平,就先要摒弃这个不可能的命题,回归到 学术写作 的本质要求:逻辑清晰、表意准确。

南老师表示,很多中国学生在刚接触写作的时候,很难按照西方的逻辑思维组织文章。这是因为汉语的表达方式偏向于间接、隐晦的表达,而英语是直接的。因此,大家在论述问题的过程中,会不自觉地绕圈圈,洋洋洒洒地写了一通,其实并没有逻辑层次地推进。为了防止这样的问题,南老师建议大家牢记“总-分-总(可省略)”的写作方式,层层展开,层层递进,不要把一个事物的背景、经过、结果、起因等混杂到一起。

至于表达清楚,南老师表示,表达和说明自己的观点是写作的核心目的。切不可本末倒置,为了让自己的文章看起来fancy,刻意使用一些复杂的句式来讨好老师;而是要用你的的观点和论证来折服老师。

学术写作

问题三:不会分析老师的 写作 要求,常常白忙活

南老师说,大家在国内写惯了老师的命题作文,总是觉得题目要求都是废话,从来都不关注;但在美国文化中,恰恰相反。一个两、三页的paper,老师的写作要求能写好几页,甚至把文章每一段的内容都做了规定。在这种情况下,如果不去仔细研究和分析,写出来的文章就不可能复合老师的心意,那就不要期待老师给高分了。

所以,拿到题目要求(prompt,guide等)之后,一定要反复阅读。第一遍可以先总体上把握文章,如文章长度、引用格式、主题、截止日期、提交方式(纸质还是电子)、分数比例、字体字号、行距等。第二遍就要关注文章的内容要求,如老师要你回答哪几个问题、文章结构的要求(如需不需要写introduction、conclusion)、段落内容的要求(如老师有没有规定introduction要包含哪个方面的内容)。这些要求看似细枝末节,但实际上都是容易扣分的关键点。因此,审题就好像做化学实验一样,任何成分和剂量上的小失误都会影响到最终成品的质量。

学术写作 看似很难,但是如果同学们能掌握一些写作技巧,避免不规范的引用,其实国际生也能拿高分。如果你想提高写作水平,了解更多写作时的准则,都可以像厚仁学术辅导老师询问。相信经过老师的辅导,你的 Writing 水平也会有一个小飞跃哦!

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【 抄袭作弊 案例】神马!后天就开 听证会 !

  抄袭作弊 被抓,后天就开 听证会 !

G同学是全美排名TOP50的一枚研究生新生。与其他千千万万中国学子相似,怀着对美国留学生涯的憧憬,却小视了美国人对学术诚信的重视。当G同学第一次作业 抄袭作弊 被抓到时,虽然心里有些忐忑,还是独自出席了 听证会 ,最后的结果差强人意。G同学并没有在意这次 听证会 的重要性,直到再一次 抄袭作弊 被发现。学校的老师告知他将会有被开除的风险,G同学这下才意识到大事不好。

在这种情况下他找到了美国厚仁教育。 在厚仁教育的老师接手案子的当天,G同学收到了学校第二次 听证会 通知,就在3天之后!这下G同学完全乱了手脚,不知道如何是好。厚仁教育的老师告诉学生不要惊慌,一步步把要做的事情准备好。因为G同学已经和老师承认了 抄袭作弊 的情节,所以想要完全翻供已经是不可能的了。在这个情况下,厚仁教育的老师重新分析整个事件,找出G同学可以采纳的立足点并且进行策划。 整个 听证会 的准备在3天之内顺利完成。通过厚仁教育的努力和G同学在 听证会 上的表现,最终他得到的处罚是延期停学,可以继续留在美国将这个项目完成!

听证会

厚仁点评:

面对学术紧急情况,如被美国大学开除、抄袭作弊被抓、GPA低时,同学们应在第一时间保持冷静,寻求专业团队的帮助。这样做不仅能为自己争取到申诉的有效时间,也能大大提高申诉成功的概率。美国厚仁教育提供专业的学术紧急应对服务及后续的学术辅导服务,全方面为留学生保驾护航。

  • 无时差:24小时中美团队不间断服务
  • 零距离:权威专家与学生及家长三方通话,提出实际解决方案
  • 权威认证:美国AIRC认证唯一教育机构
  • 高效专业:紧急团队为学生分秒必争,争取并维护在美个人权益

抄袭作弊

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

北美留学 ,你绝对不想见到20个英文单词

  北美留学 ,你绝对不想见到20个英文单词

马上又要开学了,眼看着新生老生们都逐渐返回学校,厚仁小编和老师们都十分高兴。无论你是新生还是老生,新学期也要继续加油哦!!!开学是一件爱恨交加的事,而每次开学都意味着在不远的将来即将迎来新一轮【生存游戏】,无数paper、reading、presentation…还有无数其他活动….如何顺利过关斩将迎来暑假是一个问题。小编们特地为大家盘点一下 北美留学 与校规有关的几大事项,包括在何种情况下会收到 学校警告信 、开除信等等问题。希望各位同学多多注意这些“雷区”,新学期咱们不做死!

北美留学 北美留学

以上词汇是不是已经让你有些目瞪口呆了呢?~为了不让自己的人生也经历其中的几个词,请好好学习!遵守校规!!!
厚仁教育的老师们一直认为,人都会犯错会迷失。但如何在最快的时间内调整状态,找回自己人生的方向才是发生紧急情况时最要紧的。作弊、剽窃 (Plagiarism)、违反学生行为准则、违反当地法律,被老师冤枉,被同学瞧不起,遇到这些让人烦心焦虑的情况时,不要慌张的自我解决,第一时间联系专业的教育机构来处理才是最高效的处理方法。厚仁作为美国最大最专业的紧急“救火员”,已成功帮助上千的在美留学生解决因行为不当,学术不规引起的学校处分。我们的理念是:做最有良心的教育机构,会像朋友一样,在第一时间内向最需要帮助的同学们伸出援手。

学校警告信

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

【考试作弊案例】 美国学校开除 不要慌 留学申诉 莫选DIY

  美国学校开除 怎么办? 留学申诉 莫选DIY

新的一年已经正式开始,返校、开始新学期的日子也逐渐临近。除了处理本研转升等常规事宜,近期厚仁总部接到的最多的电话就是关于开除申诉的。 被 美国学校开除 本来就是一件令人揪心的事情,更揪心的是当很多同学找到厚仁教育时往往已经自己DIY申诉失败,还错过了最佳申诉时机。每当听着同学们焦急紧张的叙述时,厚仁教育的老师都只有一种心情: 留学申诉 不要DIY!不要DIY!不要DIY!重要的事情说三遍)

为什么 留学申诉 不要DIY?

案例一:

一个即将高中毕业并且已经拿到了纽约大学(NYU)录取的高材生,期末考试前,因在复习的过程中在网上找到了之前出过的一些题目,做了充分准备后去参加考试得到了满分的成绩,却被学校判为作弊,并面临Withdrawal的处分。学生焦急万分,不仅担心拿不到毕业证,更怕会影响到NYU的录取。慌乱之中,他毫不犹豫的选择了第一时间向学校沟通,DIY申诉 ,没想到却被学校无情驳回。理由是他的Appeal Letter中并未提供可信服的证据证明自己没有抄袭。该同学拿着学校的最终决定书欲哭无泪。

案例二:

同学A,研一学生在读。尽管她知道在论文中不可以大段抄袭引用,但是为了能够轻松写完论文,抱着侥幸心理认为教授不会察觉,在论文中增加了摘录原文的数量(也就是大段引用了…)。结果原文占比超过了教授所要求的相似度百分比,因此被教授判为抄袭,成绩不及格。A同学看到成绩时非常惊慌失措,慌忙向学校上诉。结果由于语言问题及对学校政策不了解,将事情越描越黑。最终DIY申诉无果,并且被认定为严重抄袭事件,被 美国学校开除 。

留学申诉

以上两个案例并非个案,事实上很多同学在拿到学校警告信、听证会通知、开除决定时都会因为慌不择路而在未经准备的情况下贸然自己去和学校说明情况。然而由于同学们对此类事情往往没有经验,处理起来容易处于不利地位,暂且不说加剧事情严重性,大部分DIY的 留学申诉 都很容易被学校驳回。另一方面,学校一般只给予一次申诉的机会。一旦浪费了这唯一的机会,学生就没有希望再为自己说话了。

以上案例中的同学的经历为模板,我们可以看出在面临被 美国学校开除 、警告、处罚等紧急状况时,学生本人很容易陷入手足无措的状态,加上语言障碍以及对各种规章制度的模糊不清,这个时候选择自己申诉,无疑等于自投罗网。从另一个角度来说,申诉成功还在于抓住有效时机,在最短的时间内给出最强有力的回应才有可能把损失降到最低。 留学申诉 的关键在于把握重点,这种能力必须建立在了解美国学校体系、政策、态度的基础之上。此外,申诉人还必须具备根据学校态度及时调整改变申诉策略的能力。

美国学校开除

关于这两位同学,他们最后怎么样了呢?

这两位同学在第一次DIY申诉失败之后快速找到了美国厚仁教育。由于第一次申诉失败很有可能导致学校不再提供第二次申诉机会;即使可以进行再次申诉,也会对其成功的概率大打折扣。在详细了解情况之后,厚仁紧急服务团队在最短的时间内提供了最专业的服务,从维护学生利益的角度出发,决定必须利用法律来为该同学申诉。随后,厚仁团队迅速地调派了资深的专业律师来接手,经过与学校方面几次严肃的交涉发现了可利用的申诉点,以此为基础,厚仁为该同学准备了专业有理的申诉信。

在坚持不懈的努力下,两位同学的处分均被撤销。案例一里的同学回国后在网上完成了自己的高中课程,成功拿到了毕业证书。不仅高中方面没有留下任何不良记录,也不会影响未来大学的录取。最终他如愿以偿,顺利进入了Dream School NYU。而案例二中的同学也成功完成了她的研究生学业,顺利毕业。

厚仁点评:

同学们是不是觉得这两个案例最终有一个Happy Ending 来之不易呢?事实上,美国厚仁教育可以做到学术紧急应对成功率95%+!我们的专业团队不仅有资深顾问,更有处理留学生被 美国学校开除 事宜的专业律师,和来自各院校的原工作人员,能做到对美国院校的规章制度及处理流程的绝对了解。通过厚仁教育的帮助,不仅省时省力,更重要的是还能安全渡过难关。厚仁教育承诺会提供24小时轮班紧急咨询,进行有效三方通话,与在中国的家长,在美国的学生同时了解最新的情况后,再与校方提出申请和协商解决方案,实现在最短的时间帮助学生进行最有效的申诉。

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那些你以为不算 作弊 的 学术不端 行为

留学生必须知道的 学术不端 、 作弊 行为

 

又是一个“Final is coming”的学期末,辛苦耕耘了一学期,眼看就要到收割绩点的时节。这时候,一来要提醒小伙伴们继续给自己敲警钟不要踩到美帝大学 学术不端  Academic Misconduct 的高能雷区,二来切记按住蠢蠢欲动抄近道、  作弊 的念头,踏踏实实earn到的才是棒棒哒。

还记得各种Orientation里枯燥乏味又臭又长关于Academic Integrity & Misconduct Presentation(学术操守 & 学术不端)么?初来乍到的小伙伴们那时多半没有仔细留意,甚至到一不留神犯事儿了,才意识到原来自己已踏入美帝大学的学术禁区。。。

接下来小编就给备战Final的小伙伴们规整规整Academic Misconduct学术不端禁区的细节:

学术不端

【本科生篇】

先来讲讲本科生相对容易碰到的关于作业和考试的 Academic Misconduct :

类似的条款通常都能在各自学校或学院的官网上找到详细的解释和说明,很多教授在开课给大家发的syllabus上,也会附上相关的说明和链接。

这里以大名鼎鼎的加州大学体系发布的文件为参考,盘点一下比较常见的类型:

Cheating

这是 Academic Misconduct 范围最广也最常见的一类,任何和学术相关的不诚实、欺骗的行为都属于cheating。小到作业,大到Final,举几个栗子

(1)达成共识国内美帝都通行的misconduct有:

  • 在考试中,使用了或者尝试使用未遂不允许使用的资料,笔记或任何其他形式的隐藏信息:cheating!
  • 和小伙伴交头接耳或任何其他形式的交流:cheating!
  • 考试的人不是你?!严重的cheating,且百分百株连大胆代考的他和她!!
  • 如果你的作业和其他小伙伴雷同:cheating!同样株连,洗不清协助他人cheating的嫌疑。

(2)些许小伙伴有疑虑的或容易忽略的misconduct有:

  • 在未征得涉事的所有教授授权的情况下,将同一个或类似的作业提交给多门课的教授,也属于cheating!
  • 同样事先未经教授授权,自作主张大伙儿商量着一块儿写作业,也算cheating!下次可得弄清楚什么作业可以teamwork什么作业必须自个儿闭关。

需要提醒大家的是,代写作业这事儿,千万不要存有侥幸心理,非母语写作的我们可能天真的以为教授难以辨别同样没有章法的writing,可事实是,没有章法的writing在native speaker的眼里也能鲜明特色地各成一派。识别出来自不同手笔的“合成作业”对教授甚至TA来说都是小菜一碟。

 

Alteration of University Documents

这一类主要指的是文件造价,比如作业或考卷上填写他人的名字和学号,还包括在已经评阅过的作业和试卷上伪造木有打过分的假象,还包括面临申请的童鞋伪造成绩单上某门课的成绩,伪造推荐信签名等,都是绝对不可以尝试的。

 

Course Materials

学习资料方面,值得注意的是不允许和他人分享自己曾经的作业,考卷,笔记,以及其他任何类型教授往年发放的资料,各类社交网站上也不得出现这些资料的踪迹,更不能出售或作其他商业用途。

原因小编就不多说啦,你懂哒。。。

作弊

【研究生篇】

除去上面已经讲过的关于作业及考试的条款,研究僧们打交道最多的paper & thesis也是Academic Misconduct 学术不端高发区。

 

Plagiarism

是国际学生踩雷的重灾区,各学科间种类繁多的citation rule引用规则确实是客观原因之一,但大伙儿万万不能此处偷懒,一偷懒成千古恨,好不容易坚持走到了Master, PhD,因学术习惯差异葬送一世英名岂不可惜。

Plagiarism简单地说,就是没有以学界规矩认可的方式,标注出那些非原创部分(包括他人的想法和语句,实验过程,结果等)为引用以及引用的出处。

这里小编要隆重给大家推荐一个超有用的网站,普渡大学的OWL (Online Writing Lab

这里涵盖了几乎全部citation resources:APA style(教育心理和科学适用:Education,Psychology & Science),MLA style (人文学科适用:Humanities),以及Chicago style (Business, History & Fine Arts) 等。

上述仅为大致分类,也会有某些例外。如何辨别你所在的学科领域惯用的citation style呢?一是直接询问你的导师或教授,二是查一查该领域的期刊会议的征文须知。

 

在逐渐习得citation styles之后,剩下的就是谨慎地如实记录参考文献,是否使用引号的问题了。目前识别plagiarism的软件和系统日渐完善和壮大,每个大学每年重金投入购买这样的系统来检测和避免学术不端,传说任意连续五个相同单词就会被判为雷同。。。面对如此严苛的系统,此处应本着的原则就是:宁可紧张过度,不可轻易放纵。

 

False Information and Representation, Fabrication or Alteration of Information

这一类 Academic Misconduct 学术不端 除了故意伪造研究相关的数据,流程,结果外,还有一个国际学生容易中招的坑,就是曲解和错误引用,比如未能准确地引用他人的观点,或者引用来源与内容不符(这容易发生在习惯于完成写作后统一标注引用的童鞋,发生张冠李戴的情况),以及没弄清楚那些资料来源是被认可的,比如wikipedia一类可被公开匿名编辑的网站就属于不被学界承认的信息来源。另外如引用的信息来自网络,未防止回溯来源找不到的情况,需要注明该网址被打开查看及引用的时间等。

诸如此类的细节看似如不起眼实际却能颠覆研究者的学术生涯和声誉,那些常用,高发的情况只要本着诚实的原则,踏实留心,是不难做到的。

学术不端

 

说了这么多,欢迎大家给小编留言,吐槽那些”你以为都不是事儿的学术规矩”, 拍醒小伙伴儿也拍醒自己,咱不犯事儿不做熊孩子,拿下Final踏实过新年!

 

当然,倘若真的摊上事儿了,也别慌,美国大学对于academic misconduct的case也不会轻易定罪一棒子打死。一般情况下都有透明公开的申诉渠道供大家把握,如何抓住最佳的申诉时期洗刷冤屈,又或怎样尽可能将处罚伤害值降到最低争取宽大处理是技术活,遇到这样的紧要关头,即使是初犯木有经验也不要慌张,厚仁永远是大家最坚实的后盾和坚强的臂膀,哪怕你是熊孩子,记住,你不是一个人在战斗!

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