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【美国名校】卡内基梅隆大学Heniz College的前世今生,你知道吗?

卡耐基梅隆大学(Carnegie Mellon University)坐落在美国宾夕法尼亚州的匹兹堡,是一所世界闻名的研究型私立大学。他拥有7所学院,涵盖各大研究领域,其Heinz College历史悠久,学院内的学生和教授所取得的学术成就使该学院的学术排名在世界各大排行榜上遥遥领先。

卡内基梅隆大学Heniz College的前世今生,你知道吗?

Heniz College下设十余种专业,提供信息系统与管理、医疗保健政策与管理、生物技术与管理、医疗管理、艺术管理、娱乐业管理等相关硕士学位。同时,还开设多个博士课程和行政教育课程。该学院学术界享有盛誉,今天我们就一起走进这所著名学院。

卡内基梅隆大学Heniz College的前世今生,你知道吗?

Heinz College的历史

卡内基梅隆大学Heniz College的前世今生,你知道吗?

1965年Richard King Mellon夫妇赞助了一次关于城市问题的会议,在会议中他们开始与匹兹堡大学和卡内基梅隆大学进行讨论,决定创建一所专注于公共事务的学校。

1967年,卡内基·梅隆校长、Tepper商学院院长和学院教授们开会并组建了CMU范围的委员会,讨论建立一所培训领导人的学校,用来解决美国城市社区中的复杂问题 。

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时任卡内基梅隆大学校长的Guyford Stever先生

1968年,Tepper商学院的William Cooper教授及Otto Davis教授向CMU校长提出了城市与公共事务学院(SUPA)的最终提案,并获得了1000万美金作为初期资助。

1968年11月1日,城市与公共事务学院正式创立,William Cooper教授被任命为第一任院长。教职员工最初都来自于Tepper商学院,后来该学院逐渐脱离了大学内的其他学院,并搬到了历史悠久的Hamburg Hall。

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1992年,Teresa Heinz向该学校捐赠了一笔巨款,该校后来改名为H. John Heinz III公共政策与管理学院,以纪念Heinz夫人已故的丈夫H. John Heinz III参议员。

2007年,该学院从亨氏基金会获得了一笔赠款,并在该学院的管理下将信息系统与管理学院、公共政策与管理学院一起成立了Heinz College。

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Heniz College的排名

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随着Heniz College的不断发展,她已经成为世界闻名的学院, 在世界各大排名中成绩不凡:

#1-信息和技术管理

(《U.S. News与世界报道》)

#1-分析教育

(INFORMS-UPS乔治·史密斯奖)

#1-网络安全

(Universities.com)

#1-在线IT学位

(TheBestSchools.org)

#1-本科信息系统

(《U.S. News与世界报道》)

#2-研究生信息系统

(《U.S. News与世界报道》)

#5-环境政策与管理

(《U.S. News与世界报道》)

#6-公共政策分析

(《U.S. News与世界报道》)

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Heinz College的组成

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Heniz College由信息系统与管理学院,公共政策管理学院及美术学院联合学位课程而组成,在统计学,经济学,信息系统和技术,运筹学和组织行为学等相关领域进行和跨学科的研究。除了匹兹堡以外,Heinz Colleg还在华盛顿特区,洛杉矶和澳大利亚的阿德莱德设有校区。

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卡内基梅隆大学在澳大利亚的校区图片

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信息系统与管理学院:

  • 信息系统管理硕士-MISM

  • 商业智能和数据分析-BIDA

  • 信息技术理学硕士-MSIT

  • 息安全政策与管理硕士-MSISPM

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公共政策与管理学院:

  • 公共政策与管理硕士-MSPPM

  • 公共管理硕士-MPM

  • 医疗保健分析与信息技术-MSHCA

  • 卫生保健政策及管理-MSHCPM

  • 医疗管理-MMM硕士

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美术学院联合学位课程:

  • 艺术管理硕士-MAM

  • 乐业管理硕士-MEIM

该学院2020年秋季录取截止日期是1月10日,如果你想加入Heinz College,点击下方按钮联系我们,专家老师助你一臂之力。

【 人工智能 】详解21世纪孩子最该掌握的能力有哪些

人工智能

在二十世纪末,发生了互联网引导的第三次工业革命,以及从2010年开始,席卷而来的以 人工智能 为代表的第四次工业革命,更多地改变我们所在的世界。

人工智能时代,如何给孩子提供最好的教育?| 长文详解21世纪孩子最该掌握的能力有哪些

 卡耐基梅隆大学 人工智能项目的主任桑德(Sandholm)教授领导的 冷扑大师 小组,去年在美国匹兹堡和中国海南,分别战胜了人类德州扑克大师团队中的每一个人,其中多个是进过WSOP决赛的专业选手。

这是继 人工智能 战胜国际象棋,Jeopardy!(这个后面专门讲) ,围棋之后,又在一个游戏领域征服人类的成功。和以往不同的是,其他的游戏,都是对战双方能看到所有信息的,然后计算机给出最好的方案,比如所有围棋棋盘上的棋子,都在明面上。而扑克游戏,你只能看到自己的牌,要根据对手的行为,估测对手的牌,决定自己的下一步动作。在现实社会中的谈判,网络战,股票教育等过程中,更具有现实意义。

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对于人工智能程序 Libertus 来说,其实同时对战很容易,多在一个电脑上装上一个新的软件就好了。

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(科学美国人发表的文章:人类,到了摊牌认输的时候了)

震惊美国的 人工智能 游戏

因为国际教育工作的关系,加上我的办公室也离CMU的计算机学院是走路的距离,我和 Sandholm 教授见过几面,讨论人工智能的教育(关于教育的起源,请阅读我的上一篇文章教育改变命运 – 从韩寒鲁迅等学渣成才谈起。就在上一周,在一个中国大型国企中层管理人员来美国培训过程中,我们还专门请Sandholm给学员们做了一个讲座,让学员,还有我,从世界人工智能的最前沿了解这个产业和走向。

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(Sandholm 教授介绍德州 扑克 ,他面对的是黑头发的学员们,这些学员得到最前沿的指导,将来都是行业的领导者)

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Sandholm教授说,给以足够时间, 人工智能 可以战胜已知任何的游戏。同时,他也深不认为德州 扑克 是赌博,因为赌博或者彩票是设计的,完全依靠概率,而德州扑要是有策略的。而只要是有策略的游戏,人工智能都会比人类强。

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(算法解释)

围棋和国际象棋计算机打败人类选手大家都知道了。我多介绍一下 Jeopardy! 这个节目,在美国大大的有名,影响力大概相当于当年赵忠祥主持的中学生智力竞赛。那居然也是三十多年前,我上小学时候的事情啦!

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中文翻译成”危险边缘“,是美国国家广播电台NBC 的电视智力竞赛节目,从1964年开始,深受美国大众欢迎。问题设置的涵盖面非常广泛,涉及到历史、文学、艺术、流行文化、科技、体育、地理、文字游戏等等各个领域。不仅益智,每年还有百万富翁从这个节目中诞生。

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(胜利者拿到100万美元大奖)

据百度百科讲,”题目里有隐晦含义、反讽与谜语等,而电脑并不擅长进行这类复杂思考”。但是我要谈的,正是震惊美国的电脑击败Jeopardy!的故事。这在维基百科,谷歌,YouTube 有很多信息,而百度百科并没有,而且给的是相反的信息。可见百度百科很不靠谱,关于美国的信息,大家有能力还是接触第一手资料。

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就在2011年2月14日,IBM的电脑华生 Watson 完全战胜了两个人类对手,其中一个是杰宁斯 Ken Jennings,Jeopardy 历史上获胜最多的选手,76次冠军!他儿时的一个梦想就是,在人们介绍他的时候,会说“76次智力竞赛冠军”,但是这次比赛以后,他说自己就只能是“被淘汰行业的冠军”了。他自己做了一个TED的演讲,题目就是“过时的全知道”。

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时隔5年,在 ”最有可能成功”纪录片中,还特别采访了Ken。他描述当时的场面,极为惊悚。当时机器人控制一个机械手指按抢答按钮,每次题目念完,机器手就发出驱动响声,然后按动按钮。他站在电脑旁边,觉得简直太绝望了。

他说当时他唯一感到安慰的是,战胜他的IBM机器人Watson 是一个巨型计算机,有上万个处理器,巨大的内存,不能移动,要他们几个选手去到IBM超级计算机中心去比赛。而去年战胜德州 扑克 的 人工智能 软件,就是装在一台个人电脑上,没有联网。只不过是,这台电脑的程序,学会了如何玩德州 扑克 ,然后和人类玩家对垒。想知道用了多长时间学会的吗?

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Sandholm教授告诉我,2,400万计算机机芯小时。他运用的是匹兹堡超级计算机中心。而且这个程序还能继续学习,比如到中国比赛,比在美国比赛时隔3个月,他发现李开复组织的勤奋的中国队,已经把Libertus在匹兹堡对战的2万手牌研究了。可是李开复自己也知道,这位Libertus也没有闲着,他也分析了以前的牌局,而且一旦看到更好的方案,就可以重新完善自己的能力,每天晚上可以补三个漏洞!

Sandholm教授说当时 卡耐基梅隆大学 的校友李开复找他,说是否能让Libertus在中国再比一次 扑克 。教授说,这个不是在美国比赛证明过了吗?李开复说,中国不同。在中国,可以有几百万人关注,而且中国的高手,更勤奋,更厉害。结果Sandholm教授接受了挑战,来到了中国,并且完全胜利了。李开复也没有食言,这场比赛,有超过三百万人在线上实时观看。

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(李开复和龙之队的队长杜悦)

未来,我们应该教孩子学点什么?

就像是汽车生产线上的机器人代替工人,工作中计算器代替计算尺和手算一样,“全知道”的行业败给电脑,最厉害的 扑克 高手败给电脑,这是最令人惊悚,也令人激动的。这就是扑面而来的新的技术,如何面对,如何利用,这是关键。说是第四次工业革命也好,说是新的生产力也好,这已经来了,已经证实了。

那么核心的问题来了,作为教育者和家长,我们如何能让孩子们为创新的时代做好准备呢?

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劳伦斯高中在费城附近,是新泽西最好的中学之一。他们做了一个试验,在学生9年级暑假前,考了物理,班上平均分是B+,也就是80分。放完暑假开学,给学生们同样的考试题目,学生们普遍都考了F,都是不及格。用中国老话说,就是”学到的都还给老师了“。而如果通过一个暑假,学到的东西就一半又不会了,那么上学所学到的知识,将来即便真的是都可以用到,又有多少还记得住呢?

不管是在中国还是美国,学生逐渐成为一个职业,变得越来越专业。如果学生不是在年龄很小的时候,就参加英文,奥数,学而思的补习,就很难成为好学生,就难以进入名校,和最好的教育无缘。在美国也是一样,如果想读好的大学,那么SAT(美国高考),GMAT(商学院入学标准考试),GRE(研究生院入学标准考试),LSAT(法学院入学标准考试),MCAT(医学院入学标准考试),如果是来自中国的学生,还要考托福(英语作为第二外语标准考试)。

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标准考试在全球是每年上千亿美元的产业。在中国的K-12的教育,几乎都是围绕着考试而进行的,不管是高考,中考,还是艺考。而学习的目的是什么?是标准考试,还是学到可以用的东西,然后能够用?而且即便是每考必中,现在也不是状元直接当官的时代了,就算是走出985的大学,然后如何呢?是否能在社会上成功呢?

进入二十一世纪,获取知识越来越容易。不管是谷歌还是百度,要知道一个单词的意思,一个历史人物的生卒年代,一个化学药品的特点,只要动动手指,非常容易就可以查的到。随着人工智能的成熟,很多简单的事情,计算机和机器人都可以代劳,比如按照个人喜好推荐餐馆会代替自己盲目搜索,长途驾驶会代替简单导航,常见病症的诊断,甚至是飞行的指挥等等。那么未来的二十年,我们的下一代需要什么样的能力和技能呢?

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他们需要有分析能力的头脑,需要能创造性地解决问题。需要有表达能力,需要执着的目标性。和人沟通,协作,能利用资源,找到解决方案的能力,只有这个能力,是计算机代替不了的。

而以标准考试为主要手段甚至是目标之一的教育,并不能培养孩子们这些能力,有的时候甚至的扼杀这个方面的能力,比如对标准答案的敬畏。

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对标准答案的敬畏扼杀了孩子哪些能力?

我一个在北京做电视主持人的朋友,儿子读小学三年级。考试中,有一个填空。题目是:

传播 ( _______)

孩子填了传播 (新闻)。老师判错。正确答案是传播(花粉)。所以以后孩子就只能转播花粉,而不能是传播新闻,传播病毒,传播谣言,因为这些,都不是标准答案。

谷歌招收的人才中,并非都是CMU,斯坦福的毕业生,其中有15%的员工没有读完大学本科。美国最成功的精英中,卡耐基,福特,乔布斯,比尔盖茨,扎克伯格,都没有大学毕业证。中国的韩寒,连高中毕业证都没有。锤子手机的创始人罗永浩,也是高中肄业。找到自己的兴趣,练好一门手艺,能立足,这才是最重要的。当然,中国的高中辍学生很多,也并不是所有高中辍学生都是韩寒或者是罗胖子。

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标准化教育比没有 教育 ,得不到 教育 当然好。但是每个学生都不同,都有自己的理解的特点和不同的学习方式。

很多机构尝试用标准考试来评估学生成就,这并不成功。比较著名的反例是经济合作发展组织举办的著名的国际学生评估项目 PISA (Programme for International Srtudent Assessment) 美国学生在国际标准考试测验的成绩,一直就弱于亚洲国家的学生,比如新加坡,韩国,上海。

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但是,美国的创作力,并没有因此而枯竭。诺贝尔奖获得者中,美国353个,中国8个,日本21个,印度11个,而韩国,在PISA测试中名列前茅的,只有1个。在世界上100个最有创造力的公司中,美国38个,中国6个,日本7个,印度4个,韩国没有。有学者说,PISA是一个最具有毁坏性的力量,让世界的注意力放到过去,而不是指向未来。“

我们从20世纪进入21世纪,面临很多新的挑战。教育则是首当其冲,成为最受关注的焦点。

在20世纪,学生们需要掌握的数学技能包括:

记住解题的流程

识别题目模式

用手计算

速度

精确性

能在时间压力下工作

而在21世纪,学生需要掌握的数学技能包括:

深入理解问题

能够将问题结构化,用符号表现出来

有创造性地解决问题

知道哪些问题要用哪个数学工具适用

对于第一次结果的有效过滤

估测,统计,和决策

试错,不怕出错,通过迭代完善解决方案

将复杂的量化信息表现和沟通,让别人理解

协作

对于复杂量化问题能提出问题

为什么呢?因为很多算得快,算得准的问题,计算器都已经可以比人做得更好,而且每个人都非常容易得到计算机的帮助。比如你有个Siri,或者是亚马逊的Alexa,问他 234×987 的结果,可以立刻知道。

70年代的大学生,可能还记得计算尺。当时很多大学都有专门的课程,用整整一个学期的时间,来训练学生如何能更快更准地使用计算尺。而计算尺在现在,只能在博物馆里还能看到。

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对于所有工科学生,机械制图都是重要的课程。我在90年代读的大学,当时曾经花了整整两个月手工绘制一个齿轮箱的图。而现如今,这门课程已经完全不这么教了,更多的精力,放在如何用CAD表现和创新,能做更多的事情。

拿历史科目来说,在20世纪,对于中学历史学习的要求是:

覆盖重要历史事件和人物

能记住重要历史事实

能写短文来复述历史事实

而到了21世纪,美国中学历史学习的要求是:

分析和评估历史事件和来源

对历史事件的影响力有独立的思考

写出清晰和思辨性的论文

提问,以建设性的讨论

讲历史发展同现实事件结合,让世界更好

对于学生的软能力,分析能力,表达能力培养的重要性,要超过对知识点的掌握。

当前无人驾驶的汽车已经比人类司机的事故率低三倍。软件能通过分析原始数据中,写出来分析报告,其质量不亚于记者。我们的孩子们,要拥有思考和运用的能力,不是死记硬背可以达到的。

在宾州,每年几十万的中小的学生,在考试的准备上耗费时间,这都大大减少学生们在其他方面发展的机会。这是宾州 教育 署长 Pedro Rivera 说的。他上任两年中,在宾州公立学校里大力推行”学校用来教育 Schools That Teach “的理念,已经把公立中小学生每年用于州测评标准考试的时间减少了2天!这让每一个学生,一个学年可以增加两天的授课时间。而减少了标准化考试,同时也会相应各个学校为了学生们准备这个考试的时间。减少考试,就是减少损失。

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(这是我们8月在一次会议后,同Rivera的合影)

还好,美国有特许学校,繁荣的私立学校,家庭学校,课外活动和社会教育支持的体系,已经有他们自己的对 教育 改进的方式。如果把标准化考试准备这个问题放到亚洲国家,那么其损失可能是数十倍甚至百倍。

而在亚洲国家,学生从幼儿园一直到大学毕业,从来就是应战各种考试和标准答案。韩国,新加坡,中国的学生,即使在PISA考试中远远超过美国,芬兰这些公认为教育水平高的国家。但是毕业生们结果又如何呢?

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不管是在中国或者在美国,因为学位的通货膨胀造成的社会的压力和同僚压力(peer pressure), 高中毕业生不愿意去从事技术和实践类工作,比如电工,水管工,飞机维修工,护理,而都要进入四年制大学。要知道,在美国,一个好的水管工 学生进入大学本科,也缺乏同工业界紧密结合的教育引导。即便是名校的本科毕业生,学到的知识和技能,又真正掌握了多少,有多少在工作中得到发挥了呢?大概20% 不到。这从大的方面来说,是社会的浪费,从每个个体来说,是个人青春的耗费,家庭机会的丧失。

当然,我们可以说,学生学到什么并不重要,重要的是学习的能力。我有时候也和年轻人说,不管如何,你要有大学毕业证。不过这一般都是对不太认知自己, 但是,学习能力的培养,学以致用的关联,在新的时代,是应该有新的表现形式。

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我以前文章《深度解析2018 US News美国大学排行榜(3)东北大学和新闻周刊的排名游戏》谈到的美国东北大学,之所以排名一直提高,和教育价值的提升密不可分。东北大学有美国大学中最好的学生实习项目。东北大学大多数本科大学毕业生,都有两个学期的产业实习经验。从实习中,他们能知道自己的专业在实际中遇到的问题,哪里是重点,如何深入,如何协作,而解决这些问题。这才是社会更加需要的人才。如果是文科的学生,在新奥尔良的图兰大学,把社会实践作为本科生毕业必修的课程,让学生们实际走到社区中。

未来,我们到底应该教给孩子什么呢?

我们要把什么教给孩子们呢?说实在的,我也不知道具体要教哪个知识点,哪个技能。但是我们知道的是,如果走在世界变化的前沿,长期关注和调整学生的成长,更容易让学生们成功。

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未来在变化, 教育 在变化。未来世界的领导者,大概还是会出现在美国这样的教育体系中。因为美国的教育者,敢于刨析自我,敢于改进,而且美国的私立学校数目多,质量高。世界上最好的大学,毕竟大多数在美国。哈佛教育学院这些人,就是要改变世界,改善世界的。

改变世界,改善 教育 ,最先改变的是美国,因为四次工业革命中的三次,都是从美国开始。先进的生产力产生了,就需要相应的生产关系,上层建筑,教育体系来适应和转变。(初中政治,高中政治,大学马克思主义原理,研究生科学社会主义这么多课程,就记得这些了。当时要是就只教这一个观点该有多好,能省下多少时间读书。)

我们教什么,怎么教,大学如何录取学生,为什么哈佛大学和美国一批一流的中学都倡导《力挽狂澜》所描述的选拔人才的理念,是值得美国和中国的每个家长,教育者思考的问题。

未来的世界在向我们走来,而我们给孩子们选择何种的教育方式,让孩子们往何处走?

P.S.  建议阅读:

1. Most likely to Succeed – Preparing our kids for the innovation era 纸质书 (https://www.amazon.com/dp/B00P42WP7K/ref=dp-kindle-redirect?_encoding=UTF8&btkr=1

2. Most likely to Succeed 电影 http://www.imdb.com/title/tt4267108/

3. 力挽狂澜, 哈佛教育学院  https://www.gse.harvard.edu/news/16/01/turning-tide-inspiring-concern-others-and-common-good-through-college-admissions

4. 我所理解的教育, 韩寒  https://weibo.com/ttarticle/p/show?id=2309404194692043550866

(Pictures Credited to Google)

文:陈航

微信ID:陈航说留美

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【 人工智能 】CMU首开AI本科学位,WAICY菁英选拔储备

人工智能

近日, 卡耐基梅隆大学 官网对外宣布将开设首个 人工智能 本科学位。该专业将于今年秋季起对计算机科学学院学生开放,计划招收大约100名学生,每个班级大约30-35人。大学二年级和三年级的学生可以申请该课程。

这是美国首开 人工智能 本科专业,使人工智能专业课程不再起始于研究生,这也是为了推动人工智能的发展以及解决行业极度匮乏的人才需求。

“计算机科学学位课程”让学生们广泛运用各种思考方法,这些方法可以在许多学科中完成各项任务。机器人和计算机科学研究教授、新人工智能学位项目的主任里德·西蒙斯(Reid Simmons)说,人工智能的学士学位将更多地关注复杂的输入,如视觉、语言和庞大的数据库,用于决策或提高人类能力。

【重磅消息】CMU首开人工智能本科学位,WAICY菁英选拔储备

与其他计算机科学专业的学生一样,人工智能专业将在计算机科学和数学课程中获得同样坚实的基础。此外,他们还将在与 AI 相关的科目(如统计和概率)、计算建模、机器学习和符号计算等方面进行额外的课程补充学习。

计算机科学学院可以在大二开始学习 AI 学位课程。因此,所有的学生都将参加第一年的计算机科学能力和入门课程学习。这将使他们能够在选择无论是人工智能、计算机科学还是计算生物学专业的时候做出决定。

人工智能将机器学习、自然语言处理、计算机视觉、机器人技术和人机交互等学科结合在一起,因此人工智能的教学将利用SCS机器学习部门、语言技术研究所、机器人研究所、人机交互研究所、计算机科学部门和软件研究所等多种资源。

【重磅消息】CMU首开人工智能本科学位,WAICY菁英选拔储备

同时,该学位将利用 卡耐基梅隆大学 在跨学科教学方面的传统优势,特别是在探索人工智能的伦理和社会影响方面,教员包括来自迪特里希人文与社会科学学院、亨氏学院和工程学院。

“ 人工智能 发祥地” 卡耐基梅隆大学 

Carnegie Mellon University(CMU)

美国 卡耐基梅隆大学 2018USNews世界大学排名第25位,其计算机专业更是在全美及世界蝉联第1名。 卡耐基梅隆大学 为人工智能技术的创始学校,是全球第一所颁发机器人博士学位的学府。旗下的美国国家机器人工程中心(NREC)是当今世界最大的机器人研发基地。

【重磅消息】CMU首开人工智能本科学位,WAICY菁英选拔储备

(世界计算机系总体排名)

Andrew W. Moore

卡耐基梅隆计算机学院 院长

【重磅消息】CMU首开人工智能本科学位,WAICY菁英选拔储备

(WAICY主办方Ready  AI 采访图)

 卡耐基梅隆大学 终身教授,计算机学院的院长。成立奥顿实验室,设计新方法来有效地执行大规模的统计操作。被广泛应用于商业,大学以及政府。2006年,Andrew就任谷歌副总裁,在统计机器学习,人工智能,机器人技术,海量数据统计计算领域都是美国乃至世界顶尖学者与工程师,并致力于人工智能技术的推广。

Andrew表示,“ 人工智能 领域的专家从来没有像现在这样重要,他们的需求将更大。 卡耐基梅隆大学 在人工智能领域拥有无与伦比的专业知识,这使我们具备了独特的能力,能够满足这些毕业生的需求,这些毕业生懂得如何利用人工智能的力量来帮助人们。

Dr. David S. Touretzky

卡耐基梅隆大学研究教授

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(WAICY主办方Ready  AI 采访图)

Cozmo机器人编程创始人,认知机器人学和计算机科学顶尖专家,杰出科学家。

Touretzky教授表示:“Artificial Intelligence technology is developing rapidly right now. But the AI revolution has just begun. Our children’s lives and career choices will be very different than our own. AI education is becoming vital important. The best way to teach AI to young people is to let them experience it hands-on, and if you can give a kid a robot that they can understand and interact with. It makes much more real to them, it’s not theoretical anymore.

 

(人工智能技术正在迅猛发展,但 AI 革命才刚刚开始。将来,我们孩子的生活和职业选择将于我们自己的非常不同。所以,人工智能教育变得非常重要,给年轻人教AI的最好方式就是让他们亲身体验它。如果你可以给孩子一个他们可以去理解和互动的机器人,那么就更加真实了,它就不再是理论了。)

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如今 人工智能 技术已然成为人类社会的第四次工业革命,从SIRI到无驾驶汽车再到生产机械臂, 人工智能 遍布我们的生活,深入社会的每一个领域。 AI 不再是我们脑中对未来世界的美好幻想,它走向台前呈现给众人一个惊奇的世界。 AI 不是也不再是虚无的魔术,但我们已经看到它如何像魔法一样大幅改变生活模式、推进科学研究,并在日常生活中扮演重要的角色。让AI技术以轻松日常的形式进入人们的生活成为卡耐基梅隆大学计算机科学学院导师们的目标。

Andrew在接受Ready  AI 采访时表示:“Parents often ask me what I would advise them to do with a 5-year-old who is interested in this stuff, or a 10-year-old or a 15-year-old for the younger kids. My answer is they should do “stupid” stuff, playing Minecraft or things like that with friends where they solve problems together. It’s about solving problems together. I do not need your 9-year-old to know python。

【重磅消息】CMU首开人工智能本科学位,WAICY菁英选拔储备

If they want to, that’s fine. But there’s no real urgency for that. Most important thing is for them to learn to work in teams where just by doing it — not by instruction — they share ideas or watch things which work or don’t work together and solve problems together.  So that’s where I want parents to take their kids. If you want your kids to be good at technology, do not sit them down in front of a terminal with a python book and an Elm editor. What I want you to do is make sure they got some friends that they want to build something crazy together.”

(10多岁孩子在 人工智能 方面的技能和知识积累应该是是他们应该先做一下“搞笑娱乐”的事情,比如和伙伴们玩Minecraft(我的世界)之类的游戏,在这个过程中一起解决问题。不需要这么快就让他们接触这么专业的方面。

【重磅消息】CMU首开人工智能本科学位,WAICY菁英选拔储备

最重要的是让他们学习如何团队合作,分担团队的工作,承担团队的责任。他们会分享彼此的点子,一起探求问题的解决方法,哪些方法可行哪些不可行。让他们结交更多的朋友,和朋友们一起谋划写疯狂的小点子)

Touretzky教授在接受Ready  AI 采访时表述:“As an AI researcher and professor at Carnegie Mellon, I want to make AI understandable to everyone. I’ve created a software framework called Calypso that lets people experience AI hands-on, using the Cozmo robot by Anki. This is a great way to experience AI. So I’m expecting to be surprised and amazed by what the student in the competition can come up with, and I can’t wait to see it”

【重磅消息】CMU首开人工智能本科学位,WAICY菁英选拔储备

作为一名 卡耐基梅隆大学 的教授和 AI 学者,我想让每个人都能理解 AI ,我创造了Calypso软件框架。通过使用Anki的Cozmo机器人,让人们体验亲自动手操控 AI 的过程,这绝对是体验 AI 的一个好方式,所以我相信竞赛中的学生作品一定能够让我惊喜和惊叹,我迫不及待地想看到你们的作品)

因此不仅仅在美国,为了不断推进人工智能领域的发展,不断深入探查 AI 技术的可能性。今夏 卡耐基梅隆大学 计算机科学学院支持美国厚仁教育集团旗下Ready AI、Cozmo® 创始公司Anki打造了世界青少年人工智能竞赛。

 

2018 World Artificial Intelligence Competition for Youth (WAICY)

【重磅消息】CMU首开人工智能本科学位,WAICY菁英选拔储备

 

此活动旨在推动 人工智能 教育普及,从种子时期培养青少年对于计算机行业,人工智能领域的兴趣。为了让学生有机会去接触 AI ,学习 AI ,更多了解世界顶尖计算机科学技术,使用可视化Calypso编程软件为Cozmo机器人编程,充分发挥想象力、创造力、逻辑思维能力、动手能力、团队协作能力、领导力,一起大胆构想和创新,探寻 人工智能 在未来人类生活的应用和重大意义。

 

 卡耐基梅隆大学 计算机科学学院以竞赛形式引领青少年探索人工智能领域,发现问题并解决问题,用自己的思维与力量创造未来,成为未来。

全球招募

2018 WAICY人工智能竞赛

仅有200个名额

 

(点击观看完整视频)

【重磅消息】CMU首开人工智能本科学位,WAICY菁英选拔储备

【重磅消息】CMU首开人工智能本科学位,WAICY菁英选拔储备

世界青少年人工智能竞赛详情

定题创作:参赛者将完成项目,以“人工智能改变生活”为题,畅想人工智能可以帮助提高人类生活质量的场景。

参赛要求:自由组队,每队1-5人使用卡梅官方机器人Cozmo,或使用自己的机器人均可

  • 美国境内参赛:官方提供参赛邀请函

  • 跨国远程参赛:实时对接,远程参加

年龄要求:3-18岁均可

参赛语言:全程鼓励纯英文,如使用中文需配合英文字幕,现场可提供翻译

参赛时间:2018年7月28日

参赛地点:美国匹兹堡市-卡内基梅隆大学校园

参赛费用:每队(1-5人)170美元,选手的食宿、交通、签证等费用需自理

竞赛奖项

学生奖:

  • 一等奖:总分最高,共4队 – 400美元

  • 多媒体单项优胜奖:媒体单项得分最高,共5队 – 200美元

  • 优秀奖:所有团队 – 官方项目证书

组织奖: 

  • 优秀教练奖:所有一等奖和单项优胜奖的团队指导老师 – 官方优秀教练证书

  • 优秀组织单位奖:所有获优秀教练奖的教练所属单位-官方优秀组织单位证书,有资格申请WAICY2019中国分赛区指定培训基地及赛点

报名方式

【重磅消息】CMU首开人工智能本科学位,WAICY菁英选拔储备

(图片来自iflscience.com,版权属于原作者)

1分钟快速报名热线

(中国)+86 028-86656350

(美国)+1(412)567-0588

邮件:info@readyai.org

微信:GoPitt2016

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本文系Ready AI 中国原创,如需转载,请注明出处

文:Ready AI

厚仁教育集团旗下公司

【重磅消息】CMU首开人工智能本科学位,WAICY菁英选拔储备

【 本科申请 】详解CMU9大要求 | 附:招生办最新数据

本科申请

在匹兹堡,我每天上班,经过卡耐基梅隆大学旁边,今天详细讲讲一些 CMU本科申请 情况。

首先声明,顾问并不能保证指导学生都能被 CMU 录取,只不过了解 CMU 的顾问,知道 CMU 要什么样的学生,知道 CMU 对学生的偏好,能给学生更好的指导,让学生成为 CMU 想要的人,这样一来,录取的机会当然会比误打误撞,或者DIY 申请 的同学大很多。要是说保证,那可能会竹篮打水一场空。

详解CMU本科申请9大要求,揭秘牛校真正偏好 | 附:招生办最新数据

 

托福线102分,美高经历也不能免考

 CMU 本科接受托福或者雅思,对托福的基本要求是102分。其中阅读,写作至少25,口语和听力至少26。请注意,这是分数线,如果托福低于这个分数,请不要 申请  CMU 。另外,可以看到, CMU 虽然接受雅思,但是分辨率不如托福,所以学校还是更喜欢评估托福的。

托福和SAT不同,SAT公布的是中位数,而托福要求的是cut-off score,是分数线。

和其他大学不同,只要英文不是母语,就需要考托福。不管学生是否在美国读了四年高中。请注意,大多数美国大学,对于高中四年用全英文授课的学生,不要求再考托福。 CMU 是比较重视分数的学校,所以有特别的 要求 。

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考SAT是首选,专业区分度高

学校对于 SAT 的分数,没有特别 要求 。校方把ACT和 SAT 作为同等看待。如果我建议,还是考 SAT 。

专科 SAT 虽然是学校的可选项,但是学校有推荐两门 SAT 的 要求 。 CMU 特别指出,如果因为家穷而无法考 SAT 专科的同学,可以向学校解释。所以,如果你的竞争对手是来自大陆的中国学生,请死了不考 SAT 专科这条心,即 SAT 专科还是要考的。

如果是 本科申请 科学,工程科系,建议考 SAT 专科的数学2,另外一门也建议理科。如果申请文科,对于科目没有特别 要求 。

所以,学校用 SAT 来区分学科,如果学生用的是ACT成绩,那么就减少了这个区分度了。

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GPA要求满分为4.0的版本,主要参考10-12年级

学校要求学生提交以4.0为满分的GPA成绩。所以如果你的学校不太出名,又用的是4.3, 5.0这样的GPA计算体系,请尽早做好成绩单的重新评估。

 CMU 主要考虑10-12年级的GPA,9年级GPA的参考比重不大。GPA下限,没有特别要求。但是 CMU 重视分数,如果您的GPA是3.2,那也不必 申请 CMU 了。

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通用 申请 也接受,学院是必选项

 CMU 接受通用 申请 (Common Application),但是学生必须选择学院,CMU不接受未决定学院的 申请 。关于 CMU 的学院和专业列表,请看我以前的一篇文章有特别介绍(深度解析2018US News大学排名(7)卡耐基梅隆大学,我身边被低估的实力名校)。

在通用 申请 中, 申请 CMU 可以有三个志愿学院的填报。 CMU 对第一志愿,特别重视。所以请把精力集中在第一志愿上。

 

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2封推荐信,重质量,不重数量

 CMU  要求 两封推荐信。一般来讲,一份来自学校的升学顾问,一份来自学校的老师。学生也可以提交更多份的推荐信。

推荐信,不重数量,而重质量。推荐人是否了解学生,是否能把学生的最好的一面推荐给学校,是最关键的。

 

详解CMU本科申请9大要求,揭秘牛校真正偏好 | 附:招生办最新数据

个人陈述,突出自我价值,如同写情书

 CMU 需要两篇文章。最重要的一篇是 CMU 要求 的。首选,需要解释为什么要来 CMU 。要突出你能给学校带来什么,而不是谈你的爷爷如何影响了你学习计算机。学校也是很功利的,他们更在意学校的校园群体,而不是你的爷爷,你的故乡。

其次,写为什么 CMU 是最适合你的学校?Best Fit。 CMU 寻找的是一个更多样性的校园新生群里,找到能给 CMU 贡献最多的学生。这篇文章,这就像是情书一样,是要写你为什么对这位姑娘或者小伙喜欢,而不是说你为什么喜欢爱情。和结婚一样,你追求了几个,最后只能和一个结婚。

详解CMU本科申请9大要求,揭秘牛校真正偏好 | 附:招生办最新数据

当然这也和求偶有些不同,比如求偶要专一,而学生通常会 申请 多个美国大学。在写不同学校文件时,学生一定要专心,千万不能搞错穿帮!曾经一位 CMU 招生官对我说,以前有个学生提交的文章的最后一段写的就是,“你知道我多么想进康奈尔大学呀!”  这样的 申请 材料,最后只好扔进废纸篓,当分母了。

学生提交前一定要仔细阅读和检查,不要有语法错误,和其他明显的错误。另外,在文章里,不必说你联系过 CMU 多少次这样的话,这样的牛校,对这个真的不在意。

第二篇文章,需要选一个通用 申请 的主题,这篇不如第一篇重要。

 申请 艺术系 (Fine Arts)有50%的录取决定,要基于学生的艺术作品。 申请 戏剧和音乐系 (Drama/Music)有80%的录取决定比重是根据学生作品audition。

详解CMU本科申请9大要求,揭秘牛校真正偏好 | 附:招生办最新数据

 CMU 各类 申请 截止日列表

详解CMU本科申请9大要求,揭秘牛校真正偏好 | 附:招生办最新数据

注意,如果要 申请 奖学金的同学,不要选择早决定 申请 。

被 CMU 列入候补名单,请勇敢走开

 CMU 是美国大学里的一个著名坏典型,就是特别喜欢发候补,而特别不喜欢从候补里选人。

 

2017年, CMU 发了5,609份候补,而从这里面录取了4人。所以,如果你被 CMU  WL了,请勇敢走开。

 

详解CMU本科申请9大要求,揭秘牛校真正偏好 | 附:招生办最新数据

 CMU 就业办公室的两大福利特点

每个学校都有就业办公室 Career Center,而 CMU 的就业办公室,有两个地方非常传奇,一个是从学生入学的第一个月,就业办公室就帮助学生准备简历;另外一个是,一旦成为 CMU 的校友,就永远是 CMU 的校友。学生毕业以后,任何时候要找工作,要换工作,都能找 CMU 的就业办公室,他们会帮助学生。我之前讲过 CMU 校友的互助传统。所以 CMU 的就业好,也是这个原因。

详解CMU本科申请9大要求,揭秘牛校真正偏好 | 附:招生办最新数据

如果你都读到这里了,我给些干货。

从招生办拿到的2017年 CMU 秋季录取数据,这只是匹兹堡主校的,不包括分校的。

 CMU 新生录取数据:

 

首次入学男生申请人数:12,735

首次入学女生申请人数: 7,762

男生录取人数: 2,132

女生录取人数: 2,418

看看这个录取率,比男生高了一倍,CMU喜欢接收女学生吧!

男生报到人数: 819

女生报到人数: 857

这一届首次女生人数超过男生

半时大一学生: 0

对不起,本校只喜欢全时学生

转学录取数据:

申请人数:825

录取人数:57

报到人数:29

可以看到,虽然都是排20多名的大学, CMU 和加大伯克利对于转学学生录取的态度,是大不相同的。

转学到名校的路径还是UC系统比较成熟和开放,但是 CMU 转学录取的存在已经是锦上添花。学生如果有意向,不妨尝试一下,万一你就是这57个转学生之一呢,反正最后拿到的学位是一模一样的。

(Pictures Credited to Google)

详解CMU本科申请9大要求,揭秘牛校真正偏好 | 附:招生办最新数据

【 人工智能 】CMU大师亲授课,带孩子探索机器人编程

CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程

有幸同 卡耐基梅隆大学 计算机学院教授特雷斯基团队合作,举办第一届 Cozmo 人工 智能机器人 的拓展项目。经过一个月的精心准备,上周日,特雷斯基教授给来自世界各地的40个学生,完成了第一次授课。在所有同事的努力,以及卡耐基梅隆 人工智能 领域的专家们的热情和支持下,课程非常成功。非常感谢各位同事, CMU  特雷斯基教授 团队,以及学生,家长的支持。

我参与了授课全程,内心非常感慨,写一下自己的感受,也谈谈我对这个项目的目标和设置的理解。(文章末尾有实录视频分享,欢迎观看。)

CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程

以 智能机器人 为工具的比赛,比普通创意赛先进了一个时代

这个项目一共有三周。第一次活动是重头戏,也就是12月3日周日下午 卡耐基梅隆大学 计算机学院特雷斯基教授在 厚仁 总部大教室里的面授。以后的三周里,学生们会利用 Cozmo 人工 智能机器人 ,以及和Calypso软件开发环境,做出各自的项目。在此期间,教授的两个 CMU 博士学生弟子和 厚仁 的两位老师,也会定期给以学生支持。在最后一天,12月23日,学生们展示自己的作品,教授和评委会评出前三名。

这个项目,以比赛的形式结束,叫机器人和人工 智能机器人 探索创意赛比较好。以往的机器人比赛,媒介工具主要是乐高Lego,就是积木。Lego 公司,专门有一套Mindstorm产品,提供给学生作为学习机器人的媒介。一位国际学校的校长来美国,特别请我们办公室同事帮助买了一大箱子乐高,为了组建他们学校机器人队的,当时那一箱子乐高花了5000多美金。

CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程

而通过 Cozmo 和Calypso则不同, Cozmo 是第一个商业化的人工 智能机器人 ,有视觉,能识别,能行动,能发声。

每个队使用的工具包括有 Cozmo  人工 智能机器人  (价值200美元),亚马逊的Kindle Fire 平板电脑 (价值50美元),X-box游戏手柄 (价值60美元),Calypso的软件工作室(价值20美元,学员免费),加上自己的电脑,PC或者苹果电脑都可以,总的材料费用只有300美金。而学到,能做到的东西,却比只是有积木和移动马达组成的乐高媒介,要先进了一个时代。

CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程

主要是因为使用了 Cozmo 作为核心的实现工具。 Cozmo 是由三个 CMU 博士发明的一个人工 智能机器人 ,用他的发明者Anki 的话来说,这是有自己思维的机器人 (The Robot Has a Mind of His Own)。至于 Cozmo  有多有名,多受欢迎,请自行谷歌一下就好。

CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程

 CMU 计算机院院长的期待:让更多女生进入 人工智能 领域

这个项目的目标和设置,是直接通过 卡耐基梅隆大学 的计算机学院和 厚仁 教育一起协作和沟通而确定的。我们和 卡耐基梅隆大学 的几位人工智能领域的领导者多次见面,深入讨论,交换意见,包括计算机学院的院长,人工智能项目主任 (在卡耐基梅隆,人工智能是个跨学院的项目,不是科系),以及一些领域的专家,了解他们的想法,一起探讨如何实现这一前沿领域的教育。

在一次同 卡耐基梅隆大学 计算机学院的院长摩尔教授见面中,他特别提出了希望给更多的中学生开拓眼界,让他们对于计算机和人工智能产生兴趣。在 人工智能 方面的最先和主要的成果,都在在 卡耐基梅隆大学 提出的,这些世界上最领先的教授,非常关注如何能让人工智能的社会意义和教育意义,更容易地被人了解。

CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程

特别值得一提的是,摩尔院长希望更多的女生进入计算机和人工智能领域。目前在计算机领域,女性占比12%,远远低于男性。而计算机和人工智能的重要性和对人类社会的影响,是需要女性的观点和贡献的。所以这个活动,我们特别多鼓励女生参加。

在项目的设置讨论中, 特雷斯基教授 指出,他最感兴趣如何让初学者理解人工智能,以及人工智能和机器人,如何能做出有社会意义的事情,也就是人工智能和机器人的社会责任。所以这个项目的最终成果展示,除了鼓励女性对人工智能的参与,也鼓励学生们能做出人工 智能机器人 在有社会责任感的情景中的思考和应用。

CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程
CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程
CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程

早在2011年, 特雷斯基教授 在被问到机器人领域可以遇见的最大挑战是什么的时候,就回答到:最大的挑战是持续的人才供应。如何让学生对于STEM感兴趣,以及如何吸引更多学生进入机器人领域,非常重要。(https://www.eeweb.com/featured-engineers/interview-with-dr-david-s-touretzky)

CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程

深入浅出寓教于乐,大师课程中融入了科学家独有的热情

因为第一次课程是大教授亲自讲解,而 特雷斯基教授 学术成就又相当卓越,加之以前和低龄中学生们接触不多,我们很担心教授高高在上,学生的阅历和理解能力跟不上他,让双方都感到不适,所以我们特别重点招收高年级的中学生,主要是9-12年级高中生,也有3个本地小学生,不过当教授带着他的两个博士学生( CMU 的博士学生也可千万不要小看,这都是将来年薪20万+的人,如果他们在意钱的话),下午一点钟一进到教室,我们就知道这个担忧是多余的了。

 特雷斯基教授 一进教室就直接走到每个组后面,帮助他们设置设备,耐心解答问题, 上课的过程中,特别重视每个学生的理解和进度。

CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程

他的两小时课程中,一直和孩子们互动,给孩子们讲解,提问,并给孩子们时间来动手实践。几个年纪最小的小学生,反而是回答问题最积极的。

CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程

教授还风趣地对一个总举手的学生说,你理解地很好,我们听听其他同学的回答。后来又说,你做得真棒,你现在有工作吗?针对每个学生的教学和师生关系,课堂互动,学玩结合,也都是在美国的教育中的重要部分。

参加课程的学生几乎覆盖了匹兹堡地区所有的好学校,以国际学生居多。有几个从外地来的学生专程来参加,一个9年级的男生,和爸爸一起专门从波士顿飞来,上午9点飞机落地匹兹堡,晚上7点飞机飞回波士顿。

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还有一个男生从附近的城市Johnstown 来,要坐2个小时的火车到匹兹堡火车站,然后再坐公车来到办公室。远程的美国学生,可以看到课程线上同步直播,如果是在国内的学生,因为时差问题,课程播出时是国内周一的凌晨,需要第二天看录播。

CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程

 特雷斯基教授 先给孩子们介绍了人工智能和机器人的历史和发展,然后讲 Cozmo 的历史和功能,最后用比较多的时间,给孩子讲了如何通过新发明的一种语言Calypso,来了解 Cozmo 这个人工智能机器人,并且编程让 Cozmo  行动。

世界名校 卡耐基梅隆大学 的大师课,只有短短两个小时,作为旁观者的感觉,如果用我们中国人熟悉的成语来形容这位大师,真是举重若轻,深入浅出,寓教于乐,良师益友。

CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程

要知道,人工智能,机器人, 编程 ,这都是非常复杂的领域,能在短短两个小时里,让学生们对这个领域有理解是非常不容易的。而且教授还通过让学生亲自动手,同机器人互动,了解 Cozmo 机器人,并用特别的计算机工具来了解机器人所看到的世界,给机器人发指令,让机器人前进,后退,举手,做决定,让学生们完全没有觉得这是枯燥的课题,而是百分百的投入其中。

CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程

机器人视觉和决策策略,探索人工智能中最复杂的领域之一

在这个课程中,机器人视觉又是人工智能中最复杂的领域之一,但是通过 Cozmo ,可以很容易地通过视觉地图来展示。在Calypso的环境中,有一个视觉地图,能清楚了解机器人当前看到的景象,比如是否有特别的目标,比如人脸,或者是 Cozmo 方块,然后识别目标并且做位置的记录,就好比是一个人进入一个陌生地区之后绘制的地图。

 人工智能 和机器人的决策策略,也是核心的领域。 Cozmo 面对多个目标,到底如何取舍呢?是奔向最近的,还是一定图形的。教授都让学生们通过Calypso自己实验,然后举手发言,表达自己的意见。

CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程

另外,教授作为一个教育者的热情也让我很感动。 特雷斯基教授 的研究领域,包括了人工智能和机器人方面最前沿的部分,他这个学期,还在 CMU 开设了三门课程,包括计算模型和神经系统 (Class 15-883: Computational Models of Neural Systems, Fall 2017 ),听起来就是难度高的课。实际上,早在2006年,他就开设了人工神经系统(Class 15-486/782: Artificial Neural Networks Fall 2006) ,可能这就是人工智能在那个时代的名字吧。

CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程

创意比赛,从拥有一个超酷的队名开始

这次课程和创意比赛,目前一共有20个队报名参加,每个队2-3个人。因为这次活动有比赛的成分,所以各个队都起了自己的名字。

CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程

比如有一个队叫 Big Bang 大爆炸,意思是思维大碰撞。指导老师马上说,机器人是公司财产,借给各个队使用,可不能把大碰撞机器人给搞坏了;有一个队叫Ménage a trois,这是法文,学生解释是三人队,就是两个队员加上机器人,一共三人。

后来我查了一下才发现,这是三人家庭的意思,是多人婚姻的一种。学生都在快速发展的年龄,吸收的信息量非常大,也都想酷一些。

今天还有一个学生告诉我,说在考虑一个新的队名,希望能更酷。

CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程

试错和探索,让孩子们学会面对挫折

最后聊聊我所观察到的,学生们的参与状况。

第一个,是学生们手机和即时沟通工具的管理。

通过观察我发现,课堂中进度快和学到东西多的组,都是专心的学生。他们电脑上没有其他程序和网站,没有微信,也不玩手机。有的学生,在教授讲解的空隙时间,看微信,甚至玩手机上的游戏。

CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程

我也因此决定以后对上课的学生要要求手机必须放到书包里。学生的专注力,是成熟的重要部分,直接影响他们能得到多少收获。手机和游戏造成的注意力分散,夺取了对其他东西学习的机会和兴趣,也是当前国际学生面临的主要问题。

CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程

第二个,是学生们面对挫折时的态度。

这次有来自匹兹堡私立名校的两个女生,发现软件的环境非常卡,可能是因为Calypso软件开发环境对于不同型号和设置的个人计算机还不是很完美, 所以一些步骤,进行得比较慢。虽然后来我们几个助教,包括教授都提供了帮助,她们还是没有觉得满意,觉得软件应该更加平稳和完善。

教授虚心听取了他们的意见,而且临走时还告诉我们说,他从 厚仁 办公室离开就立刻会去 CMU 的图书馆,借几台苹果电脑再测试一下环境的稳定性。要知道,这已经是周日的下午4点多了。我也很感慨,有教授这样的热情,才能在一个领域里做出超人的成就吧。然而很多学生,在当前的教育和家庭环境中,似乎拥有的选择太多,所以一旦面对挫折,如果兴趣又没有建立,就很可能会难以坚定前行,突破瓶颈。

CMU大师授课亲体验,看美国教授如何带孩子探索机器人编程

这两位女生,临走也没有拿走他们队的一套机器人设备,晚上两人都要求退出项目。我想,这可能也是摩尔院长提到的计算机和 人工智能 领域,女生不多的一个原因吧,女生希望圆满,而STEM需要试错和探索。

如果能通过业界领袖,教育实践者的努力,减少学习的障碍,不被硬件和设置而干扰,让学生能更容易产生兴趣,让参与的女生能跨过基本设置的障碍,掌握基本技能,而达到能深入体验的程度,以她们追求圆满的天性,在人工智能和机器人领域,以女生的视角,能产生更多有社会责任感的应用和创新,大概这就是摩尔院长和 特雷斯基教授 所期待的吧!

【最后说明,本周第一次指导和答疑课程将在周末进行。经过教授同意,第一周中,还可以增加10个远程团队的报名。我们的助教会协助环境的设置,也提供课程的录像和指导。匹兹堡还有三套设备,预留给新的团队。】

 


(欢迎点击观看活动现场实录视频)

 

(Pictures Credited to WholeRen Education)

文:陈航

微信ID:陈航说留美

【 留学 】美国深夜不能撸串那撸啥呢?

留学

我从美国回到中国出差两周讨论 留学 事项,估计脑子已经和雾霾中的啥东西起反应了,逐渐迷糊不清。赶上今天是美国241年独立日,国庆日这一天,很多美国人要聚在一起看中国做的礼花。在国内看了一些中国报纸的文章和微信,今天我才知道,可能这是因为美国人民贫穷滋生扎堆儿,不是每人都买得起烟花炮竹,只好看免费的。

美国深夜不能撸串那撸啥呢?
           美国深夜不能撸串那撸啥呢?                     美国深夜不能撸串那撸啥呢?

在我离开美国短短十几天,也看不到美国的新闻谷歌,”非死不可”,也不必看美国傻总统和满嘴假话的美国媒体CNN互掐闹心,看了几篇中国主流媒体的新闻,才知道我这不在美国的两周,居然发生了这么大变化,已然不能深夜撸串了,而且今天看了一个朝鲜的视频,才真正知道美国人民原来已经如此悲惨了。

 

视频有英文的解说:

  • 美国人民都喝着雪水泡的咖啡,孩子们都已经被枪支滥用杀死了。

  • 树枝上都是雪,而鸟早没有了,因为鸟都被流浪汉吃了。大家在救济卡车前面排队,每天只能领取一杯雪水泡的咖啡。

  • 墙上的电话已经坏了,而且也不知道打给谁,他们贫穷而孤独。

  • 房子很容易被吹倒,所以人们都住在帐篷里。而他们的帐篷,都是由北韩人民资助的。

  • 因为有幸遇到北韩摄影队,这些美国帐篷里的穷人,才能和吸毒者,流浪汉们分享一块只有在北韩政府的救济下,美国人民才能领到一小块蛋糕。

美国深夜不能撸串那撸啥呢?

原来这两周以来美国人民的生活日益悲惨,而且治安很差,孤独,贫穷的美国人严重缺乏安全感,没有办法深夜出来 撸串 ,大概只能憋在家里喝雪水泡的咖啡了。

而一些又关注留学生人身 安全 ,又了解美国国情的大爷大妈们,给小留学生们写了很多建议,比如要学些防身术,遇到歹徒持枪,施展咏春拳擒拿手,用一家留学安全公司培训的手段,制服歹徒,保护自己,为美国人民除害。

美国深夜不能撸串那撸啥呢?

虽然听很多人说美国的牛肉比中国牛肉不仅便宜很多,而且没有毒饲料毒农药毒这毒那,但是被剥夺了深夜上街 撸串 的权利,这些牛肉也享受不到了。

这几天有一篇奇奇怪怪的文章在我的朋友圈刷屏了,说深夜撸串安全感不能带到美国去。我也不知道深夜 撸串 比起傍晚吃牛排有啥更安全的,反正我在北京 撸串 可害怕了,怕吃到猫鼠肉改造成的羊肉,也怕钎子上有电镀漆掉下来有毒。

美国深夜不能撸串那撸啥呢?

这篇文章中特别提到了卡耐基梅隆大学,说这个学校因为在城市里,乱而危险,这就在我生活的 匹兹堡 ,而且离我的办公室只有1分钟走路的距离。我读完才知道,这两周以来,这里特别不安全,就和耶鲁大学,芝加哥大学一样。其实这位作者可能还不知道, 匹兹堡 本身就是一座美国农民工聚集地,当年一个叫卡耐基的把苏格兰那边整个村子的农民都搬到 匹兹堡 ,做进城的农民工,一百年过去了,还是特别提心吊胆。

美国深夜不能撸串那撸啥呢?

这里的橄榄球队叫钢铁包工队;棒球队居然要叫海盗队;冰球队还好,叫企鹅队,就是遇到歹徒持枪抢劫了而跑不快还不能飞的那种笨鸟,今年不小心捡到了一个斯坦利杯(国家冰球联盟的最高奖项),白铁做的,卖了废铁没准儿还能值几个钱。

美国深夜不能撸串那撸啥呢?

我们办公室,旁边就是美国网络 安全 中心,国防部资助研究网络战的,不过可惜没有拿枪的保安,但是总归名字里还有安全两个字。现在想想,我们公司的女同事们经常加班到八九点再自己步行回家,还真是冒着生命危险在加班啊,回头奖金得多领点儿。

这位作者貌似去过美国,然后给吓回来了。她曾经因为下大雪迷路,被美国某本地中年男子主动用车送回家。她后面也才意识到,这实在是作死,雪中让一个铲雪的陌生中年男子送回家,提心吊胆,想想就后怕。这么一想,以后在美国遇到大雪天,还不如干脆在雪里冻死得了,冻死事小,失节事大。

美国深夜不能撸串那撸啥呢?

另外,作者给留美学生郑重的提出了建议,特别强调了,见到步履瞒珊的老人,气喘吁吁的孕妇,拍着篮球的孩子,一定要能滚远滚多远。我以前只听说在大陆轻易不能碰大街上的老人,这几周看来美国也不能和陌生人打交道,不能帮人,也不能被帮,不能坐Uber,也不能住AirBnb。即使不得不被人帮助,那么也要认清美国罪犯的隐藏嘴脸,认清披着羊皮的白眼狼的真实意图。

美国这么乱,为啥学生们还要来美国 留学 呀?又是耶鲁,又是芝加哥大学,又是 卡耐基梅隆大学 ,又是伊利诺伊大学,又是南加大的,这么多名字拗口的学校。为啥废了半天劲,冒着没有深夜 撸串 的安全感的危险,花那么多钱,非得要来美国呢?干脆去特别安全的北韩 留学 得了,那也是出国了。

美国深夜不能撸串那撸啥呢?

道理很简单,因为再过100年,北韩也不可能有排名和学术水平接近美国这些大学的学校存在,所以不选择去北韩,换句话说,谁让咱中国留学生去到美国大学能有升学或者转学或者申请研究生能进入世界名校的机会呢?话说回来了,就算洛阳再安全,每天晚上处处是 撸串 ,遍地是城管,也还是有不怕死的成天想着去不能 撸串 的美国求学。

美国国歌说,美国是”自由的土地,勇敢者的家乡“。Land of the free, home of the brave。听说在美国人人都有枪,街上总让子弹飞一会儿。也难怪年轻人都愿意去美国,这个场面,不光能拿学位,还能练身手,想想都刺激。

美国深夜不能撸串那撸啥呢?

(Pictures Credited to Google)