* Berkeley College美国伯克利学院（包含两年制和四年制）
* East Los Angeles College 东洛杉矶学院
* Foothill-De Anza 山麓-迪安萨学院招生办中国代表
* Santa Rosa Junior College圣罗莎初级学院
* Shoreline Community College雪兰社区学院
* Skagit Valley斯卡吉特谷学院
* Whatcom Community College沃特康社区学院
* Santiago Canyon College圣地亚哥峡谷学院
* Cañada College肯尼亚达学院
* College of San Mateo圣马特奥学院
* Skyline College斯凯兰学院
前段时间大家都很关注今年北京高考状元，关于自己所受的教育，和家庭背景的一些言论。
(状元的采访截图）
其实这些话真实的反映出了，现在中国 教育资源 存在的问题。每年高考，都会有关于“北京孩子分数低就能上好学校”的讨论，大家普遍的认知是，北京孩子上985、211还有清华北大都更容易，感觉非常不 公平 。比如我高中所在的清华附中，当时我们一个学校能有50几个上清华，比一个省都多。其实这是很正常的事情，享受的 教育资源 更好，有离得近，所以更被认可。
其实在美国也是一样的情况，美国的好学校多， 教育资源 优质，所以从美国上顶级名校的机会就更大。比如我现在居住的宾州匹兹堡，大致相当于中国武汉吧，在这个城市附近大学就有30几所，还包括卡耐基梅隆这种世界一流的大学。所以，就更不用说波士顿、芝加哥等更大的城市了，知名大学就更是多多了。
其实看一所学校怎么样，最重要的是要看别的学校如何认可你，比如你要看你在国内读的学校好不好，就要看清北复交怎么看你；看你在美国读的学校好不好，就得看常青藤伯克利怎么看你。因为这些学校非常清楚地知道什么学校有什么好学生，这并不是什么复杂的事情。
对北京的重点院校来说，他们非常清楚北京的学生因为 教育资源 好，所以受到了比其他城市的学生更好的教育，也有更好的背景，而且他们也更了解北京学生所在的学校，自然他们就从北京招收更多学生。所以在北京上985、211的机会更多，在上海读复旦、上交的可能更大，那么来美国就是上世界名校的机会更多，因为这些学校都更了解身边的教育资源和投入状况，以及生源的背景状况。
刚好前两天有家长问我，怎么看待硅谷附近的一些 社区大学 ，我说，最简单的理解就是，这些社区大学是美国某些优质大学的生源校。比如这个社大每年有130多个学生进入伯克利，而人大附可能只有10个，那么这中间就是十几倍的差距，这跟北京的学校多招收北京的学生是一个道理。
最近这段时间回国，总听到一种观点说，阶级固化、 阶级跃升 与教育非常相关。事实上， 教育资源 的多少，便定义了这个地区发达不发达，以及阶级是不是能跃升。
比如，美国K-12的学校，平均投入在每个学童身上的 教育经费 可以达到12,000美金，而在中国平均可能只有几千人民币。就我所知道的，海淀区最好的学校大概每个学生身上的投入是2.5万人民币。偏远的地方那就更是少得多，没有这个经费就当然就无法享受高品质的教育。
所以，中国和美国的教育相比，差距就在这里。
中国学校之中，特别好的高校所占比例很小，所以难以保证教育的 公平 。相反在美国，不管常青藤这类私立大学怎么收钱，美国的公立学校目的是保持不变的，就是要让大多数人都能接受到一样良好的教育，所以美国教育的整体优质程度远远超过中国。
再说到美国的 社区大学 ，大家普遍都觉得这是美国的“大专”，培养技术人员和转学学生，似乎跟四年制大学有很大区别，能收到的教育投入应该跟四年制大学完全没法比吧。但事实上，这些学校同样保持着高水平的 教育资源 引进和大量 教育经费 的投入。
比如硅谷的圣马特奥三学院，可以说是我见过的，包括四年制大学在内最漂亮的学校之一，不仅俯瞰整个硅谷还能看到大海，有天文馆和游泳馆，已经有这样优越的校园条件了，他们还要再花费5亿美金对于校舍进行改进。相当于35亿人民币的巨大的投入，在中国有几个普通的基础教育学院可以做到呢？
(圣马特奥学院)
教育经费 投入多， 教育资源 好，学生自然提高的快，可以充分来发展自己。这也是为什么越来越多的中国家庭选择送孩子来美国读高中，并不是因为这边的学校数学物理化学的成绩都更高，而是资源更多更优质。也不是只有优等生才来美国，而是任何资质的学生都应该追求更好的教育资源。所以很多国内二三线城市的家庭，比一线城市的家庭更愿意送孩子来美国，因为一步就实现了 阶级跃升 ，至少是大大增加了这种可能性。
所以大家都能看到的，其他省市教育和北京市教育所存在的差异，跟中国教育和美国教育存在的差异，都是同一个道理。
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近期我在公众号发了多篇关于美国转学的文章，讨论美国转学的学生和家长也越来越多，从以前完全不知道，到了解到美国现任前任两个总统都是通过转学进入 常青藤 的。那么通过转学进入美国名校的途径，是否有弊端呢？有的。转学有弊端，大家都可以 质疑 ，我也非常愿意回答。
质疑 1
社区大学 是两年制，必须转学到 四年制大学 ，而转学具有不确定性。
转学确实有不确定性，以加州州立大学体系为例，如果在加州的社区大学GPA达到2.3以上，那么加州州立大学必须录取，不过进入的校区可能不同。
如果在 社区大学 成绩不及格，在2.0以下，那么这个学生在 四年制大学 的成绩会更差。因为在 社区大学 的成绩相对于四年制大学来说，容易得到更高的分数。
转学的最大不确定性，是在时间上。如果某个需要的必修课没有选，而达不到接收大学的转学要求，那么可能要学业延长一年，耽误一年时间。
质疑 2
转学会丢失学分，从而导致学业时间加长。
从 四年制大学 转学到 四年制大学 ，或者跨国，跨州转学，是可能丢失学分，主要原因是课程不匹配。那么这些课程需要重新修。我们遇到过的众多案例中，最多也就是3-4门课程无法转入，这可能占30%以下，并不会对学业产生大的影响。
而且很多时候，如果转学进入的是名校，学生一般会修双专业，在名校里多学习一段时间，比如多体验加大伯克利的学术空气和结交朋友，对学生是没有坏处的，有的学生会主动选择延长大学高年级的时间。
如果规划和处理得当，美国转学是可以不丢失学分，不延长学业时间的。
质疑 3
转学进 常青藤 本科是凤毛麟角，几乎不可能。
申请美国 常青藤 大一，也是是凤毛麟角。
我们就帮助过多个同学顺利从 社区大学 ，或者美国的 四年制大学 转学进入康奈尔大学，哥伦比亚大学，布朗大学。相对于学生进入美国大一段水平，学生和家长对于结果是超级满意的。
人生要争取种种可能性，美国是个充满机会的地方。 美国转学 体系，就是美国特有的教育层级上升的通道。
川普和奥巴马，川普的女儿，都是分别从美国私立 四年制大学 ，美国私立文理学院，转学进入哥伦比亚大学和宾夕法尼亚大学的大三继续读完本科的。杜克大学上周也宣布，转学录取名额从35名增加到70名。你是否是这里的成功者，要看你是否争取了。
美国大学毕业生有32%有过转学经历，你是否能够向上转学，要看你的追求了。美国名校的大门，第二次为中国留美学生打开。
质疑 4
转学复杂，过程很麻烦
转学过程的确很麻烦，不过想要成功就没有捷径。考托福的准备很麻烦，而考SAT还要去香港，也麻烦。所以这最后还是要看美国前50名大学，前20名大学毕业证对您来说是否重要了。
如果名校毕业证对您来说更重要一些的话，那么转学便是一个值得仔细研究好选项了。如果入读美国 四年制大学 ，本科转学是多出来的机会，不丢失什么。
质疑 5
我听到美国 社区大学 就头疼
第一，不只是从 社区大学 才能转学，您可以选择从美国 四年制大学 转学，比如从匹兹堡大学，转学到卡耐基梅隆大学。只不过因为课程设置的关系，从美国两年制大学转学到美国 四年制大学 有第一优先级。
第二，头疼的原因，可能是您觉得社区大学始终听起来不够专业，说出来不好听。不过就如同跑步，跑个400米可能还要累着腿。想要取得一些成就时，可能就得舍弃一些次要的东西，所以最关键还是看这拿奖牌，对您来说是否是第一要义了。
质疑 6
虽然我转学成功，拿到了美国名校本科的毕业证，但是雇主见到我有过 社区大学 ，或者 社区大学 的经历，会歧视我。
恰恰相反，如果是美国雇主，他们一般会认为通过 转学 逆袭名校的学生，是有经历，有更多自我动力，有更多自我认知的，这在工作面试的时候，会得到加分。
如果学生能大一直接申请大学心仪的 常青藤 本科大一，当然不必考虑转学。但是生活不一定都圆满，比如申请美国大一时的托福和SAT分数。如果通过作假的办法才能进入名校大一本科，那么真的不如转学。
质疑 7
如果通过转学，无法获得在美国完整的大学四年的经历。
对的，您至少有个美国名校的大学本科毕业证。但是如果不经过转学，您可能和名校本科失之交臂。
质疑 8
为什么中国没有转学体系和 社区大学 体系？
这个问题涉及到两国的教育体制，具体的原因我确实不太了解，这点恐怕需要问两国的教育部长才能知晓了。
质疑 9
如果美国转学这么好，为什么您的女儿，儿子不转学。
我的子女们现在正在美国初中和小学，他们若有意愿去往别的学校或是更高的平台，我们当然也会选择转学，毕竟多拿一个机会，何乐而不为呢？不过这些还是基于孩子们自己意愿和选择，我会尊重他们的决定。
质疑 10
如果美国转学这么好，为什么不是每个学生都尝试？
打一个比方来说，很多人都知道，吃人参有滋补的功效，但是为什么不是所有人都吃呢？有的人比如孕期女性，她们就不能吃，因为吃后可能会出现中毒现象甚至流产；还有的手头紧缺的人，他们没有多余的钱来买人参；还有的人可能因为住址偏远，消息闭塞，并不知道有人参或者在哪买；当然，还有的人可能单纯觉得人参味道不好，不想吃。
其实转学也是如此，可能有的人条件不适合转学，有的人资金不够无法转学，有的人不了解美国转学，还有的人可能本身不喜欢转学这个途径。具体原因因人而异，我也不好以偏概全，就像有人愿意读完这篇文章，也有人不愿意。不过机会都给的是给有准备的人，多了解一个途径，到需要时也多一份选择。
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今天继续听王同学聊聊 社区大学 。在今天的视频里，王同学回答了是选择100名左右的美国学校还是直接申请 社区大学 ； 社区大学 转学 对华裔是否有限制；是否应该先高考再去申请 社区大学 等问题。
在连续两天更新了王同学的视频之后，我想再跟大家详细聊一聊美国社区大学。
美国的 社区大学 ，现在又被大部分美国教育界人事称之为转升大学，承载着美国近50%的基础教育学生数量，是美国的主流教育，被奥巴马誉为“美国的秘密武器”。和中国的大专所不同的是，美国 社区大学 的60%学生有直接的通道 转学 ，而且是转入 名校 的本科。更多数据请点击阅读原文，查看《2017留美学生现状白皮书之美国转升大学社区大学留学现状数据报告》
近年中最为中国学生和家长所看重的，就是美国 社区大学 通往 名校 的顺利 转学 录取途径，微软公司总部所在的西雅图一所社区大学Bellevuew College， 国际学生 中，有一半学生 转学 进入了前50名 四年制大学 。
目前呢，主要有两种 国际学生 来美国读 社区大学 。
第一种是资质相对较低的学生，因为社大的录取比较简单，无需托福、SAT等考试成绩，对学生英文成绩要求并不高。
但近两年来，很多国内的学生和家长意识到转升体系是个很大的优势，有很多中上甚至上等的学生来读社大。因为这样的途径进入 名校 的成功率高很多，而且能够快速进入美国学习。因为社大要求不高，不需要准备托福、SAT这类花费很多时间的考试。像托福，一般需要准备250个小时，SAT则需要400个小时，在中国申请又有很多不确定的因素。所以来社大读书的 国际学生 基本上都不是为了省钱来的，主要是为转入四年制大学做准备的。
越来越多的人意识到国内高中直接申请美国的本科难度非常大，竞争也十分激烈，而通过社区大学转学进入美国 四年制大学 这条路走的人不多，容量很大，成功率也很高。
社大还有个优势，现在多个社大都接受16岁的学生，在中国读完高一就可以去读社大连读项目。别人在读高二的时候你就可以读大一，别人读大三的时候你就已经毕业了。时间也是钱，早早毕业不仅能省钱，也是有更多的实习机会、发展优势。
国内很多关于 社区大学 校园环境差，破破烂烂只有一个楼，都是黑人这样的谣传都是不真实的。 社区大学 绝不是只有黑人在就读，根据美国社区大学协会的数据可以明确的看出社区大学的人种分布。
下面的几张照片都是我去加州的圣马特奥学院实地拍摄的。连很多美国 四年制大学 都没有的天象馆，这所社区大学就有，所以我们强烈建议大家最好直接来美国进行实地考察。还有更多具体问题，欢迎各位后台留言，我将在周末统一回答。
美国教育体系中独有的 社区大学 ( Community College )系统是众多美国本土学生竞争名校的有力跳板。 社区大学 的学习生活更具有独立性和自主性，学生除了上本专业的必修课，还可以选修自己感兴趣的课程。在享受自由学习的氛围的同时，如何保证在 社区大学 的学习成绩达到预期目标, 并且顺利通过考试呢？
如果你正在美国读大学，对于“Syllabus（课程大纲）”一定非常熟悉，这是第一节课教授会重点说明的内容。其中清楚表述了这门课的上课时间地点、课本资料、学习目标，以及评分标准（出勤、作业、小测、考试、project等的占分比例）、课程进度表（含重要考试日期）以及其他要求等等。
在这里必须强调课程大纲的重要性，它是学生整个学期的学习指导。学生需要根据大纲上的信息，合理安排时间，做好学习计划，培养良好的学习习惯 。
1. 尽早制定学习计划，合理安排时间
根据大纲里的课程进度和考试日期，在个人的Planner或日历上标出重要日期。每门课的学分（credit）因课而异，学分同时说明了学生每星期需要花在这门课上的学习时间。比如微积分(calculus)是4个Credit，表明学生至少每周需要花4小时在微积分这门课上，包括上课、作业、复习时间等，才能达到自己预期的目标。可想而知，如果平时没有投入时间学习积累，存侥幸心理，考试前临阵磨枪，基本上行不通的，那得熬多少个夜才能补回来拖欠的学习时间？更糟糕的是，熬夜导致第二天考试迟到，连考试的机会都失去了，面对这样的结果学生只能悔不当初。所以有拖延症的学生，该好好审视一下自己的学习习惯了。
2. 课前预习，课后复习，提高上课效率
已经在美国上大学的学生已经发现，上课的进度很快，教授不会对一个概念(Concept)或者科目(Subject)进行不停的重复，也不会进行题海战术。大多的时间里，教授的角色更像是引导者。那么学生需要投入时间进行自学，事实上这也是大学要培养的能力之一。面对这样的进度，需要学生进行课前预习和课后复习，需要掌握的精华内容基本都涵盖在老师的PPT里，这是学生考试复习的第一手资料；其次课本是对PPT内容的详细扩展和补充，作业题目则是对需要掌握内容的直接考察。有些课程老师会发模考题(Sample Exam)让学生在考前练习，重要性自然不必多说。以上材料都是平时和考前的复习重点。那么学习过程中遇到问题怎么办？去教授的office hour，或者找助教进行答疑；如果答疑时间依然不能满足你的需求，寻求课外辅导也是一种办法。宗旨就是及时解惑，不要堆积问题，有效学习。
3. 必须保持按时出勤和提交作业
出勤率和作业占总成绩的比重不容忽视。例如有些学生起床困难，早上的课经常缺勤，或者因其他个人原因不去上课，出勤率过低导致拿不到出勤分数，给教授留下较差的印象。缺勤还会直接导致上课内容的缺失，作业不会做。作业难度大了，耗时太久，会导致晚交；晚交只能拿到partial credit， 或者0分。缺勤导致的一系列连锁反应，直接影响到学生这门课的成绩。很多在美国读书的同学出现GPA低的情况，起因往往就是出勤率低。所以千万不要忽视上课的重要性，“我这周只有一天缺勤而已”是很多学生对于自己的评价，殊不知积少成多。
关于作业，不得不强调Project ，一般在期末提交。这类大作业是综合性地考量学生对课程的理解和应用，需要学生提前几周开始准备，搜索资料，分析内容，总结讨论，并且最终以报告形式提交，这份作业基本没办法临时恶补。
美国 社区大学 的学习生活可以是丰富的，前提是学生保证有效的学习；否则，被课程压得喘不过气的学生比比皆是。一旦出现课业跟不上的情况，就容易出现GPA低、成绩差，甚至有可能因此收到 学校警告 、 留校察看 。所以，同学们一定要重视自己的学业。如果你觉得学业压力大，不妨找老师、同学，或者可以联系厚仁的学术辅导老师，来帮你提升GPA。只要了解大学学习过程，培养良好的学习习惯，我们相信，你的大学学习生活会很美好！
集团介绍
美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年，旨在提供基于美国的全面教育与发展，为学生制定全方位的留学服务，包括美国初/高中留学申请和转学、美国本科/研究生申请和转学、学术紧急应对、学术辅导、美国寄宿家庭服务、微留学、背景提升和职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访，是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。
各位家长同学晚上好，首先欢迎大家这么积极地加入我们的微信群讲座中。今天的讲座格外有意义，因为国内一年一度牵动万千学子和家庭的高考刚刚结束，而美国的胡然同学前不久也收到了从 社区大学转学 加州大学伯克利分校 （UCBerkely）的offer, 值此之际，我们请到了胡然妈妈来分享交流，她和女儿的加州大学伯克利分校之路(综合排名前20) 。
主要家庭情况：初中，高中等成长经历，何时萌生了留学美国的想法？
胡然妈妈：我们的家是一个普通的三口之间，我在研究所从事研究工作，我爱人在公司工作，胡然是我们的独生女儿，因为我们周围的亲朋好友有许多在海外学习工作的经历，所以我们很早就萌生了送胡然到国外学习的想法，但是具体到什么时间出去，一直没有确定下来。胡然这个孩子特点是性格比较活泼，学习比较努力，她和大多数女孩的一样，小学成绩非常优秀，初一、初二时成绩也还可以，初三时开始成绩有所下降，特别是到高中后，虽然学习非常努力，但是成绩还是呈下滑趋势，属于那种很努力但成绩却很一般的孩子，按照高中成绩分析，进入国内的211大学应该还可以，但是要想进入985院校就有一定的难度，于是我们决定让胡然到美国读本科。
那么从国内到美国，整个学习环境和方式是个巨大转变，胡然是怎样规划和安排才能帮助同学顺畅衔接好这个变化呢？请胡然妈妈介绍一下胡然高中到社区大学，和转UC大学的timeline时间规划。
胡然妈妈：去美国的留学时间是确定下来后，我认真的考察了从国内高中进入美国大学本科学习的几个途径，我发现以胡然当时现有的水平通过考TOEFL和SAT，直接进入美国大学，特别是前50名的大学是一件非常困难的事，甚至比考上国内一流的大学还要难。还有最令我担心的是如果备考TOEFL和SAT，那么高一时就要开始准备，这就意味着在国内高中的学业很难扎扎实实完成。经过慎重的考虑，最终选择以美国社区大学为跳板进入美国名校这条路线。于是给胡然做出了学习规划：利用高中一、二年级的寒暑假，准备英语标准化考试，其余时间认真在学校上课，以优异的成绩完成高中学业。高二毕业考试完成后，直接进入美国社区大学学习，在社区大学学习两年后，转入前50的名校完成大三、大四的学习（最佳目标学校加州大学伯克利分校或加州大学洛杉矶分校，保底学校加州大学圣巴巴拉分校）。今天回头再看，走的路还算比较顺利，预定的目标也得以实现。
在孩子留美 转学期间 家长应该做哪些工作，是否需要陪读？ 是否需要有专业老师协助申请转学中的各种问题？您具体是如何实行的？
胡然妈妈：我觉得家长最主要做两件工作，第一做好精准的留学规划，第二全程管控。陪读我比较认同对年龄小的孩子很有必要，但是我相信很多家长跟我一样要想陪读应该不太现实。
第一点留学规划应该做的很精准，每一步，每一个时间节点都要搞清楚。在这里我特别想要强调的一点就是，如果你要走社区大学这条留学路线，那么做规划时一定要注意，首先要确定的是你要选择上的四年制目标大学，然后根据你的目标大学来选择社区大学，而不是先选社区大学。因为我对加州大学系统比较熟悉，我就以此给大家举个例子，比如大家比较熟悉的圣莫尼卡社区学院和圣马特奥这两所社区大学，很多家长都会纠结这两所学校我到底上哪所学校比较好，但实际你应该根据你的四年制目标学校来选择，如果我的目标学校比较倾向于UCLA洛杉矶分校，那么你选择圣莫尼社区学院会更有利，如果我目标学校是伯克利或戴维期分校那么你选圣马特奥会更有利，因为地理位置比较近，学校之间交流特别多，给的转学名额也应该相对的多一点，这个没有官方资料，是我分析的。但是有一点是明确的，伯克利的招生代表在转学季每两个星期都要到圣马特奥大学去为学生做咨询，但是洛杉机分校招生代表基本上就没到圣马特奥学校去过，但是相反洛杉机分校的学校代表肯定多次到圣莫尼卡社区去过，我所说的这些仅仅是一个方面，包括课程对接等等还有很多，所以从这些就可以看出来一定要先选目标大学，再选社区大学。美国大学包括社区大学有4000多所。在这方面我们家长的信息可能比较少，也容易形成选择困难症，我们可以求助于专业的机构来做可能会做得更好、更全面一些。
第二点全程管控，我的这一点观点可能会遭到部分家长和教育专家的反对。但是我想说的是我们家长不要抱任何幻想，你的孩子在我们国内教育的大环境下已经经历了保姆式教育十几年了，在美国那种宽松自由的学习环境下很容易迷失自己，所以做为一个负责的家长绝不能让孩子放任自流，相反还应该加大管控力度。
我在6.3日刚刚参加完了胡然的毕业典礼从美国回来，有4－5天时间我每天都和胡然一起到社区大学去学习，我感触很深，前几年我们的家长也许会犯对于美国的社区大学是不是野鸡大学，大专之类常识性错误的，但近一两年来我们的家长都知道了，社区大学是进入美国名校的跳板。但问题是，你的孩子是不是能跳得过去。我在这给大家讲一件事，两年前有两个女孩跟胡然一起出去留学，这次我到了美国就跟胡然说邀请她们一起坐坐吃顿饭，我女儿说我们很久都没有联系，我很奇怪就问，是不是你们闹意见了，孩子说完全没有，只是大家的兴趣点不同，而且今年转学的名单上没有她俩，就别找她们了，否则大家见面会很尴尬的。这两个女孩子是与胡然一起出去的，她们今年没有转学成功，如果她们要想转入UC系统大学的话，就意味明年6月份才能转学，因为UC系统只接受社区大学学生的秋季入学，这样就比胡然晚了整整一年的时间，那么我们的家长就要至少多花一年的钱，关键是多呆这一年没有任何意义。另外我还听社区大学的同学们说不是所有同学都能像胡然这样两年内完成学业，转学成功，大部分人都要2.5――3.5年的时间，关键问题就是没有把课程安排好。而且还有很大一部分孩子根本不好好学习，晚上上网打游戏，白天睡觉，根本不去上课，只报一些网上的课来混日子，我听说有一个男孩子，已经在社区大学读了3.5年至今转学还遥遥无期。我亲眼目睹了那些在社区大学宽松的学习环境中，不好好学习的孩子们，我真的是特别痛心，想让他们的家长了解一下他们孩子在国外的学习状况。
我也知道我们家长跟现在的孩子沟通特别困难，特别是到了国外家长要管控孩子更难，前些天我曾在网络上公开发表过一篇文章，文章中我就提到我们的家长在国内辛辛苦苦的挣钱供孩子在国外读书，都怀着美好的愿望，充满了的理想；但现实告诉我们，送孩子出国留学绝对是一步险棋，要稳扎稳打，稍有不慎，满盘皆输。浪费的不仅是时间和金钱，还会给孩子成长的道路上留下很多阴影。针对这些情况，在这里我不妨给大家推荐一下，特别是针对两种孩子非常有必要，一种就是自控能力差，再有就是沟通能力差的孩子，我们的家长可以请一个课程跟踪老师，这样通过老师把我们家长和孩子联系起来，一方面课程老师可以帮助孩子解决学习上遇到的问题，另一方面及时把孩子的学习情况反馈给我们的家长，我们家长也就减少了跟孩子产生矛盾的情况。
孩子在美遇到挫折问题困难的时候， 家长不在身边，您是如何远距离帮助孩子解决问题和锻炼孩子能力呢？
胡然妈妈：当孩子在外面遇到困难时，我一般情况是倾听，认真分析，然后给出意见。胡然曾经因为写论文而遇到挫折，我们这些出国的孩子特别是向胡然这些走社区学院这条出国路线的孩子，一般情况下写作都是弱项目，实际上仔细想想我们中国人也一样，既使对我们的汉语，我们听，读，说都没问题，但如果让我们去写一些东西，如果不进行一些专门的训练也不一定而写出一些像样的东西，更何况是用英语写作，基于这种情况，我通过国外的朋友给胡然介绍了一位老师专项辅导写作，事实证明我们这样做非常必要，基本胡然学的每门课包括高等数学在内都要论文，通过老师的辅导这样就保证了胡然的每门功课的写作这一关都没问题了，这样就为胡然能取得较高的平均分奠定了基础。最主要的就是鼓励孩子，关心孩子，多站在孩子的角度想问题，和孩子共同成长，我最常说的一句话就是办法总比困难多。其实真正面对问题解决问题还是靠孩子自己。
您觉得孩子能转学成功到UCB, 孩子身上最可贵的品质是什么？您是如何培养孩子的这样的品质的？
胡然妈妈：我觉得孩子身上在转学过程中表现出来的最可贵的品质就是心中有目标，同时为实现目标所进行不懈努力和坚持。
您觉得孩子在中美文化差异方面以及独立学习独立生活方面的变化，您有什么感触吗？
胡然妈妈：从学习上来看，国外的大学和国内不大一样，国内的考试难度比较大，而国外更注重自主学习自由发挥，比如对论文和写作更重视一些，对记忆性的东西要求不是很多。 而且国外还要求学生是全面发展的，不能只学书本上的知识，还要跟社会有一些接触，例如学校会要求你参加志愿者为社会服务，参加一些俱乐部，锻炼社交能力和工作能力，这些方面是和国内有很多不同的。
胡然是如何在保证学习成绩的同时，又参加了课外活动的呢？还有她都选择参加了哪些户外活动？
胡然妈妈：社区大学的课程主要在周一至周四，周五至周日主要是做作业，参加社区活动和志愿者活动。胡然寄宿家庭的妈妈告诉他了一个网站可以参加志愿者活动，她主要参加两个活动，一个是帮助美国的小学生，还有一个是到附近城市帮助举办大型活动，指路或者卖门票，可以一边当志愿者一边玩，有的时候她还会去图书馆整理图书，可以很快的融入到美国生活中。
答疑时间：
Q1. 如何选择合适的社区大学？大学是否承认学分？
胡然妈妈：要先选择目标大学，再根据目标大学选择社区大学，这样才能选的比较合适。就像我之前说的如果目标学校是UCLA洛杉矶分校，那就找它附近的社区大学会更有利。学分是会承认的，因为转学课程中会有明确的标识，这个家长可以放心。
Q2. 您转学去社区大学的过程，是找中介还是DIY？
胡然妈妈：美国有4000多所大学，家长的信息不会了解的很全面，东海岸和西海岸的社区大学形式和结构什么的都不太一样，转学对接的学校也不一样。如果信息不是很全面，我还是推荐大家找专业的机构，这样对日后的转学会比较有保证。
Q3. 在孩子读社区大学的两年时间里，您和家人觉得没面子吗？
胡然妈妈：我并没有觉得没面子，当别人问这个问题的时候，我会好好地把前因后果都解释一遍，别人也听得似懂非懂，最后我就说两年以后你在看结果吧。
告诉大家几个社区大学网站：1. unstopcc.org 美国社区大学国际联盟，有一手的社区大学信息。2. smcsvpathway.com 胡同学所在的社区大学校区和厚仁教育独家合作的校外校项目。3. aspirepathway.com美国辅道教育。4. WholeRen.com 美国厚仁教育集团
Q4. 您的孩子上了两年的社区大学之后，在UCB从大一开始上？还是直接上大三了？
胡然妈妈：是直接从大三开始读的，因为之前在社区大学学习的那两年的学分是可以转到UCB的。
Q5. 社区大学两年后怎么能顺利进入孩子想去的理想大学，除了孩子的努力学习，还要做什么工作呢？
胡然妈妈：除了孩子要努力学习，得到高的GPA。还要有志愿者活动，社会实践，这些在孩子转学时，名校都是要看的。
Q6. 请问胡然妈妈在社区如何选课呢？
胡然妈妈：社区大学选课是一件很头疼的事，很多时候我也拿不准，所以我还是建议大家找专业的人士来帮忙。提醒大家一点，学校都有帮助选课的老师，但是这些老师有的时候不是很靠谱，帮学生选课的时候会更多考虑社区大学的利益。
Q7. 孩子在美国留学期间您都如何与孩子沟通的？孩子会主动和您讲学习情况吗？
胡然妈妈：在留学期间，我和胡然的沟通还是很多的，但是有时候也会跟孩子发生冲突，吵架什么的。在这种时候，我要是看她特别反感的时候，我就回避不说了，或者她特别不高兴的时候，我就转移话题，聊一些他感兴趣的话题。所以我体会到跟孩子的沟通特别重要，我跟胡然算是沟通比较好的，所以她会把学校的一些事情跟我讲，我对她的情况还是比较了解的。但是跟孩子沟通的确是一件比较困难的事情，所以我特别想找一个第三者帮助我们家长和孩子进行沟通。
Q8. 据说UCD等有转学协议的大学只要GPA够就行，而UCB这种光有GPA就不够了。请问胡然的转学要领是什么？
胡然妈妈：GPA是转学的第一点，必须要达到学校的要求。第二点是学术性的贡献，比如发表过论文，或得过奖。其次是学术以外的，艺术或体育方面有什么特长，还有就是社会实践，在学习期间学生有什么社会实践工作，和志愿者活动。这几点都要体现出来。我觉得最重要的是要写好两篇转学的文书，而且我听胡然说现在的文书要求比原来更高了。不论你做过那些事情都要在文书上表现出来，因为别人也不知道你究竟做过些什么，所以就要从你的文书上来看，所以文书很重要，一定要写的很精彩。胡然这次转学就沾光在了文书上。
Q9. 20岁就得到加大伯克利毕业证很让人羡慕，可以有很多的时间来工作，发展，试错，比同龄学生占了先机。您选择社区大学名校跳板道路的时候，有考虑到这个省时间的优势吗？
胡然妈妈：我当时首先就考虑到的是省时间的问题，因为是个女孩，耽误不起。而且在国内博士毕业的话，都已经27、28岁了，女孩子就会在以后的生活和就业方面遇到困难。
集团介绍
美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年，旨在提供基于美国的全面教育与发展，为学生制定全方位的留学服务，包括美国初/高中留学申请和转学、美国本科/研究生申请和转学、学术紧急应对、学术辅导、美国寄宿家庭服务、微留学、背景提升和职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访，是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。
Associate Degree ，又叫副学士，多由美国社区大学（Community College）颁授给完成了副学士学位课程的学生。最近，越来越多的同学开始关注并了解社区大学，越来越多的家长选择社区大学作为他们孩子的留学方案。我们之前也多次邀请了社区大学的招生官和学生来介绍真实的社大生活，社大转名校经历等等。
然而不可避免的，有些家长和同学还是会对所谓的“Assiciate Degree”产生疑问，副学士的认可度到底有多高，在美国读社大到底值不值？下面小编就来解答大家的疑惑，看看美国社会是如何评价社区大学以及Associate Degree的价值。
我们首先来看一看在权威网站payscale.com上，薪酬排名前十的Associate Degree专业：
可以发现，通过社区大学的学习并获得学历，照样也可以在美国有很好的发展，而且收入水平完全不亚于一般本科毕业生。可能有小伙伴会说，我来美国可不单单只想读一个社区大学副学士学位就找工作，即便不为找工作，在假期或者毕业后通过自己副学士学位学到的技能，也可以拿到很多很不错的实习机会。小编认识的好几位在社区大学学习计算机专业的学生，在老师的指导下暑假期间得到了像大通银行，IBM这样知名企业的带薪实习机会，这为他们之后步入职场，甚至后续转学都增加了不少筹码。
除了用Associate Degree求职找实习，社大学生还可在拿到Associate Degree后直接转入到四年制大学的第三年继续学士学位的学习，并于两年内毕业，拿到学士学位，与其他从第一年直接进入大学的学生无异。这也是大部分留美中国学生们选择社大和Associate Degree的目的，因为相比其他国家，美国的副学士系统相对成熟，很多学生都能顺利转入著名的大学，例如加州大学系统。而通过社大转录，避免了直接申请这块最激烈的战场，会有更大的胜算，留学成本也更低。
信息时代的发达，让我们接触到千罗万象的资讯，也让更多人接触到了社区大学，客观了解了Associate Degree，在留学规划上多了一个选择。当然留学还需要做足功课，跟真正懂行的老师沟通，最适合自己发展的道路才是最好的。
Associate Degree ，又叫副学士，多由美国社区大学（Community College）颁授给完成了副学士学位课程的学生。最近，越来越多的同学开始关注并了解社区大学，越来越多的家长选择社区大学作为他们孩子的留学方案。我们之前也多次邀请了社区大学的招生官和学生来介绍真实的社大生活，社大转名校经历等等。
然而不可避免的，有些家长和同学还是会对所谓的“ Assiciate Degree ”产生疑问，副学士的认可度到底有多高，在美国读社大到底值不值？下面小编就来解答大家的疑惑，看看美国社会是如何评价社区大学以及 Associate Degree 的价值。
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可以发现，通过社区大学的学习并获得学历，照样也可以在美国有很好的发展，而且收入水平完全不亚于一般本科毕业生。可能有小伙伴会说，我来美国可不单单只想读一个社区大学副学士学位就找工作，即便不为找工作，在假期或者毕业后通过自己副学士学位学到的技能，也可以拿到很多很不错的实习机会。小编认识的好几位在社区大学学习计算机专业的学生，在老师的指导下暑假期间得到了像大通银行，IBM这样知名企业的带薪实习机会，这为他们之后步入职场，甚至后续转学都增加了不少筹码。
除了用Associate Degree求职找实习，社大学生还可在拿到Associate Degree后直接转入到四年制大学的第三年继续学士学位的学习，并于两年内毕业，拿到学士学位，与其他从第一年直接进入大学的学生无异。这也是大部分留美中国学生们选择社大和Associate Degree的目的，因为相比其他国家，美国的副学士系统相对成熟，很多学生都能顺利转入著名的大学，例如加州大学系统。而通过社大转录，避免了直接申请这块最激烈的战场，会有更大的胜算，留学成本也更低。
信息时代的发达，让我们接触到千罗万象的资讯，也让更多人接触到了社区大学，客观了解了Associate Degree，在留学规划上多了一个选择。当然留学还需要做足功课，跟真正懂行的老师沟通，最适合自己发展的道路才是最好的。
今天的讲座我们请到了厚仁教育的杜星老师和胡然同学来为大家讲一下在 美国社区大学 如何转到4年制美国本科。通过胡然同学的 转学 经历，相信能给在座的各位一些启迪和规划方向。在美国，转学是一件需要慎重规划的事情，如何通过转学进入更好的大学，完成质的飞跃，这与转学规划密不可分。
杜星老师：厚仁资深申请顾问，帮助上百位留美同学完成转学目标。
胡然同学：留美学生，目前就读于加州Canada College。
杜老师：各位家长朋友们大家好，很高兴与各位家长们在微信上再次相聚，请允许我给新来的家长们做一下自我介绍。我毕业于美国匹兹堡大学获外语教学硕士学位，现就职于美国厚仁教育，同时兼职匹兹堡大学中文课程教师。在美国工作和求学期间，走访过多所美国高中和大学，同时接到过很多学生在申学，转学类的问题，并且帮助他们顺利申请和转学到理想的学校。这是我非常喜欢的工作，同时也希望以后能够帮助更多中国留学生进入美国的名校殿堂。
非常感谢各位家长朋友的踊跃参与，这次举行社区大学的微信讲座看起来似乎有着挺偶然的原因，因为从今年2月份开始，我接到了越来越多家长和学生朋友们咨询社区大学升学以及后续转学方面的问题，咨询人数相比于去年增长了5倍之多。与此同时，国内咨询的家长增多得更加迅速，所以我当时就打算再次找一个机会能跟家长们来聊一聊社区大学的情况。而就在前几天我在查看高考倒计时的时候，发现距离今年高考时间还有距离不到70天的时间，这让我恍然大悟，终于明白了为什么最近有越来越多的家长们和学生朋友们咨询社区大学。
虽然我们之前有在微信平台介绍过社区大学，但是随着厚仁教育微信群规模的扩大，有越来越多的新朋友加入到了我们的大家庭，因此可能还是会有不少家长们会对社区大学有着疑问，那么在这次介绍中，不仅仅单是我来为大学介绍，还邀请了一位现在就在社区大学读书的同学现身说法，聊一聊她眼中的社区大学究竟是什么样子的。
胡同学：Hello，大家好，我是胡然，我现在就读于美国加利福尼亚州旧金山附近的Canada College 设计学院。我是在两年前完成国内高中课程并且拿到高中毕业证书之后来到美国。我选择的这所设计学院是圣马特奥学院的三所学区之一，当时之所以在三个校区中选择这一所是因为三点原因。第一，这个校区相对于其他2个中国人比较少，我觉得可能会对我口语的提高更加有效。第二，这个校区相比于其他两个校区有免费的校园辅导服务，而且它的Honor课程比较完善。Honor课程就是我们所讲的荣誉课程，一般会比普通的课程难一些，但是学生在完成指定课程后，能以荣誉学员的身份毕业，这对于以后转学有着很大的帮助。介于以上几点，我选择了Canada College并且即将完成2年的课程转入美国的大学。
杜老师：好的，非常感谢胡然同学分享的介绍，那么我想请问一下，咱们是什么时间萌生了社区大学的想法？当时父母的态度又是怎么样的？包括当时选择社区大学的时候身边朋友对这是一个什么样的态度？
胡同学：我是在上高中的时候，其实具体是在中考结束之后萌生了一个去国外读大学的想法。一开始我并对社区大学并没有很深的了解，所以一开始也是想着通过考SAT，TOEFL这种我们所说的常规途径来进入美国大学。但是因为我是在国际高中，对留学这方面的信息了解可能稍微多一些。所以当时我知道了社区大学，知道了它是美国名校的直通车，所以后来我就跟父母商量了以后开始准备，父母也很支持我的看法。
当时我大部分的同学还是选择了通过考SAT和TOEFL去申请大学，他们都是大概在高三的时候备战考试，而我则是在高二的时候就出国了，当时班里只有1个同学选择也是跟我一样的途径。
杜老师：好的，非常感谢胡然同学，那么刚才我们也提到了关于社区大学的优势之一：可以比其他同学更早的进入美国大学的课程，这无疑节省了我们学生在大学本科的时间和精力花费，同时可能还会比其他同龄的学生更早毕业进入社会。那么在社区大学申请方面，包括社区大学其他基本介绍当中，还有不少家长有疑问，那么这里我也想问问胡然同学，如果我们想要转学，从社区大学转入到四年制大学，我是不是还是要从大一读起呢？
胡同学：其实是这样的，在社区大学我们是先完成两年的学习，然后再转学直街进入美国本科的大三，也就是相当于我们的大一大二换了一个地方学习，换在了社区大学学习，然后大三开始再进入四年制大学学习。
杜老师：那么下面一个问题是关于我们提到的转学，申请会不会特别的麻烦？与此同时，有些家长也会觉得，我们直接进入大一代表着大学四年就能安稳度过了，再多做一个申请会不会有转学不成功的情况呢？
胡同学：其实我认为转学，就是我们所说的第二次申请他其实并不是很麻烦。大概的流程就是所有的学生需要在网上选择自己想申请的学校，然后递交自己在社区大学两年期间的GPA（平均分）和一篇个人的陈述。而且我认为这种情况相对于我们通过SAT和TOEFL将会容易很多，因为通过SAT和TOEFL我们需要不停地刷题刷题再刷题，从而得到一个非常高的分数来申请。至于转学，我们只需要在两年的学习期间一步一步脚踏实地，拿到一个好的成绩，最后转学相对会比较容易，所以并不存在一个很麻烦的过程。社区大学也会存在转学不成功的情况，包括在我身边也有转学不成功的案例。主要是因为那些同学都是不怎么学习的，导致他们平常很多课程不及格，拉低他们的平均分导致他们转学失败。
杜老师：好的，这边我也听说胡然同学刚刚完成了UC加州系统的转学。我想问问咱们是什么时候开始着手规划的？包括在这个转学申请中有没有什么特别有趣的事情希望能够跟大家分享？
胡同学：在转学的时候，每个大学都会有一个GPA的最低要求，如果你达不到这个要求，那么你就不具备申请这个大学的资格。不过各位家长不用担心，这个要求一点儿也不高，大概就是国内60-70分这个水平，所以说只要在社区大学期间好好学习，转学是没有任何问题的。我其实一进入社区大学就已经开始规划转学了，因为每个大学他对于不同的专业都有着不同的要求，所以要提早规划，想一想在两年期间如何安排自己的课程。
在转学的过程中，学校也会提供一些帮助。国外跟国内可能不太一样，美国大学不仅仅看的是你的成绩，学校是很关注学生的全面发展的，所以你的个人陈述需要给学校展现一个完整的你自己，因为他们是没有面试的，所以这一份陈述就相当于是一个面试吧。但是我认为在转学过程中，一些专业老师的帮忙还是非常有必要的。因为我在写我的个人陈述时就有专业老师帮助，从一开始的写稿、初稿，到后来专业老师一遍一遍的修改、删减和增添一些内容，一共经历了大概两个月左右。然后我自己还会去找英语老师帮我改语法，然后反复钻研，所以完成一篇个人陈述还是比较麻烦的，期间如果有专业老师的指点会起到很大的帮助。
集团介绍
美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年，旨在提供基于美国的全面教育与发展，为学生制定全方位的留学服务，包括美国初/高中留学申请和转学、美国本科/研究生申请和转学、学术紧急应对、学术辅导、美国寄宿家庭服务、微留学、背景提升和职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访，是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。
来了 社区大学 之后，我发现 社区大学 并不像中国人思维里类似国内大专一样的学校，并不是来这里的学生不好好上课，单纯混文凭的地方。这里的学生和我之前呆的四年制本科的学生无论学习兴趣还是对于学习的热情来说，大家都更主动更积极。
美国的 社区大学 对于美国学生来说，是他们自愿选择于大学课程和专业技术课程的过渡学校。所以相对于四年制本科，这里的学费低于四年制本科，但是由于美国学生更倾向于在上四年制大学之前先上 社区大学 从而可以让他们在前两年的学校生活中边打工边学习并且挣够上大学的学费，通常社区大学的学生们都很努力。因为大多数美国学生更倾向于社区大学，所以对于美国教育体系而言社区大学是非常重要的一个环节，一是希望通过社区大学两年制的小班学习，提高学生的学习能力和基本科学素养，以达到本科四年制大学的入学要求；二是针对一些技术性实践性较强的工作，两年制培训专业的技术工作人员，以便他们从社区大学毕业之后可以找到一份技术员工作，做一名高端技术工人。所以社区大学里的老师比四年制本科学校的老师更注重教育和教学方法，更注重学生学习的过程。
我自己就有过这样的经历，之前还在四年制大学的时候，我代表学校接待从国内北京的某教育机构去那个学校访问的好几名中国老师，当带着他们去浏览学校里所有老师的“照片墙”（就是介绍学校所有老师）的时候，有不少老师看见当时学校老师的介绍版面的时候指出，那里很多老师都是professor，也有很多以博士（Dr.）结尾的老师。在社区大学中，很多老师都是博士（Dr.）毕业。与研究型大学不同的是，他们更注重教学过程，而不是把重心放在科研上。因此，社区大学中的孩子基本都会觉得老师可以给与他们很大的帮助。
我也有这样的个人体验，在之前四年制大学里的时候，每个老师都不一定有时间和我们学生面谈或者帮我们解答疑难，我们需要提前在网上给老师发邮件预约见面的时间，即便很多时间都是在老师的 office hour（办公时间）里的，但是老师都很少有时间见我们或者给予帮助。而在社区大学，通常在老师的office hour（办公时间）我去见老师，老师都会在办公室，并且很有耐心的给我解答问题。如果我的问题很多，或者老师没有时间给我解答所有的问题，我还可以去学校的learning center （学习中心）去与不少已经获得专业教师资格证的刚毕业不久的学生讨论和问问题。
美国的学生真的非常有热心和对他们工作的激情。这或许真的和美国的教育理念是有关系的。当不少与我同年龄的学生还在为我们的未来工作或者就业迷茫的时候，美国学生通常很有主见的说明他们的目标和理想。很多中国学生还在为自己的专业不满意而不愿意学下去的时候，美国的学生却抱着他们最大的热情去学习他们喜欢的专业。我在learning center（学习中心） 遇到的几个教育学专业的学生，他们都对教育事业很有热情，特别的耐心，同时他们也很喜欢他们的专业。
美国 +1 (412) 756-3137
中国 +86 (010) 5387-5758
邮箱 customer@wholeren.com
微信客服 wholerenguru3
5777 Baum Blvd, Pittsburgh, PA 15206
