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【厚仁独家】美国中学解密

厚仁高中升学教育专家,助你梦想起航

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作者:陈航

美国高中教育体系的复杂程度,比大学教育体系复杂十倍。

美国的高中,分为公立,私立,走读,寄宿,宗教,独立,寄宿家庭,集中住宿,公立城市学区,公立郊区学区,男校,女校,天主教学校,基督教学校,军校,民校,非盈利学校,盈利学校,特许学校,艺术学校,国际学生导向学校,本地学生导向的学校,有排名学校,没有排名学校,蓝带学校,磁性学校,科学学校,预科学校,荣誉课程,AP课程,IB 课程,大学课程在高中实行,去大学选课,远程学校,传统学校,大型学校,小型学校,全国认证,州认证,等等。这每一个方面的区别,对于学生的留学体验和未来发展,其区别之大,都有可能对学生的前程产生最重要的影响。而家长在进行选择的时候,远不是千篇一律的,而是针对每个学生,有不同的适合方案。家长需要专家的指导,而且需要真正懂美国教育的专家。

美国高中的信息和大学相比,零散而缺乏。美国的大学公众信息管理严格,举个简单例子,大学的后缀名都是.edu,而中学的后缀名,没有 .edu 的,大多是 .org,甚至是 .net, .com。从域名审核上,中学就比大学差一大块。.edu 的审核,是需要提交作为教育机构的相关认证的。而 .org, .net, .com ,任何人都可以注册。

美国中学规模小,面对本地社区,并不能做很多的国际宣传,并没有专职的人员。比如很多一流的中学,学生人数也很少,比如匹兹堡的Winchester Thurston 温切斯特 瑟斯顿学校,从学前班到12年级,也就是500人。这样少的人数,不大可能有能力做国际的市场宣传。美国大学的相关信息和第三方辅助材料非常多,即使是名气不大的州立大学,也有万把人,地区排名,网站信息都非常多。小的文理学院,也有一两千人。

大多数情况,信息多的美国高中,并非好的美国高中。因为上面两个原因,很多竞争力不强的高中和一些中介机构签了独家的市场协议,于是中介机构在中国广泛推广。因为美国高中复杂,很多信息可能是不实的。宣传多的学校,不一定是好的学校。这些学校的中国学生比例,教育质量都不一定最适合学生。

从留学咨询顾问的实践来说,比如大陆的一个新的留学咨询顾问,即使从来没有来过美国,如果做美国大学的申请,只要培训一下,看看美国大学的排名,就能上岗了。而高中方面,除非是来美国读过高中的学生,培训大概至少需要半年。厚仁教育的顾问,或者是在美国读过中学的,或者是在美国读教育管理专业科班出身的,对美国的教育有很好的把握。

那该怎么选校呢?作为基于美国的教育服务机构,厚仁有这三个建议

第一,强烈建议家长来美国做选校的实地考察,最好带着孩子来。百闻不如一见,很多情况,厚仁甚至可以安排学生试听课程。注意,这样的实地考察,一定是个性化的。因为每个学生都不同,每个家庭的需要都不同。相对于日后每年5万美元的学费寄宿费来说,全家来实地考察,还是非常必要的。厚仁以前安排和接待的多个学生和家长,都对美国学校有了实际的了解,可以做有知的决定(informed decision)。盲目行动,有时候会害了孩子,厚仁也接待过很多高中不成功,不得不转学的案子,很多情况都是可能避免的。

第二,要有真正懂美国高中的专家建议。以美国厚仁教育为例,不光所有的咨询团队成员都基于美国,住在美国,受教育于美国,遵守美国的教育隐私法律和美国的商业规则,而且厚仁有一个专门的高级专家团,其中包括美国学区总监,美国中学校长,教育专业专家等。对于每个学生的情况,都有专门的讨论,提出解决的方案。

第三,厚仁教育定期开办讲座,以微信群的形式开办,系统介绍美国高中的情况。让家长有第一手资料。(想进入微信群,请先加厚仁官方微信客服“wholerenguru”为好友)

祝所有家长都能做informed decision。

(版权完全所有,任何文字和段落皆不可引用。欢迎全文转发,必须注明出处:陈航的博客)

厚仁简介:美国厚仁教育由匹兹堡市公立学区前总监Brian White白泊恩博士创建,专注于提供基于美国的教育服务,包括名校转学、开除应对、学术辅导、社区大学申请、美国高中申请、融入学术主流、青少年奖项规划、浸入式教育体验,是最了解美中教育差异的专家,指导留美学生成功的导师。

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【名师美高行】对话黎巴嫩山高中校长:我眼中的中国留学生

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作者:美国厚仁教育史辰

史辰老师是美国威斯康辛麦迪逊大学的教育学硕士,曾任威斯康辛麦迪逊大学中文教师,新东方托福雅思讲师,对于教育有独到的见解,同时对美国高中和大学体制也有深入研究。她认为:“教师的作用在于挖掘学生内心的渴望,帮助学生走向真正的成功。”

趁着天气放晴,白雪消融,我们一行人驱车前往黎巴嫩山高中参观。黎巴嫩山区域属于匹兹堡南边的一个社区,离市中心车程仅15分钟。经过300年的发展,黎巴嫩山从最初荒芜的高地,慢慢发展成今日匹兹堡重要的一个经济商圈,而黎巴嫩山高中正是坐落于当地的富人区。

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(学校外景一角。学校共四栋大教学楼,外加室外足球场、停车场)

学校目前拥有1800名学生,其大学式的教育环境,一直吸引着四面八方的学生前往学习。虽然学生众多,但学校为了保证教育质量,每个班级的学生人数都控制在20人左右。这次,并不是我们第一次来学校参观,所以尽管学校占地广阔(四栋大教学楼),我们也很快地找到行政楼。校长彼得·博格(Peter Berg)对我们再一次的到来表示欢迎,并又一次带领我们游览校园,特别是介绍学校的新变化。

 

依照惯例我们询问学生(厚仁推荐的2名中国学生)在校表现情况。彼得说:“他们2个表现的都非常好。上一年只有安娜Anna一个中国学生的时候,她会感到压力比较大。但今年,我们一共有5个中国学生,我感觉对于大家来说,这是一个比较合理的人数,以后我们也会尽量控制着这样的数字。有时候我看到他们午休时会聚在一起聊聊天,周末还会约一起去市中心逛逛。不过,他们上课都是分开的,所以这既保证他们跟美国学生的交流,却也不会让他们感到过于孤独。”

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(新餐厅施工现场。位于学校正中央,连接四栋大教学楼)

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(学校现有的餐厅)

在彼得办公室小坐一会,我们便再一次参观学校。他表示,最近学校在开始大整修,打算在四栋大楼中间重新修建一个休闲中心,供学生休息、享用午餐。到施工现场参观,才发现这的确是一个使学生获益的举动。现有的餐厅在各栋教学楼均有设置,但是面积狭小,学生如果下午赶着上课的话,会不太方便。新餐厅修好后,会联结四栋大楼,学生可以到中心区域就餐,不仅去往各栋大楼上课更方便,也能利用午休机会增进同学之间的交流。

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(学校的室内篮球场)

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(学校礼堂,交响乐团正在排练)

离开中央区域,我们来到学校新建的天桥。以前学生如果要去往D教学楼(运动楼),是要室外行走的。但现在有了新天桥,刮风下雪的日子,学生便可直接通过室内到达学校任何一个地方。D教学楼主要是室内篮球场,网球场,游泳馆以及校内剧院,学生社团聚集的地方。黎巴嫩山高中因为有着大学式的教育环境,所以学校提供学生丰富的课外实践机会。现在学校篮球场内的墙面上,还记录着学校囊获的各大奖项。而学校的礼堂,此时交响乐团正为着下一次表演,认真地排练着。参观的路上,还有一个场景突然吸引了我,只见地上摆放了5具人体模型,那是老师正教着学生如何进行急救。

 

参观路上,校长突然询问:“你们当初为什么会来美国留学呢?为什么中国家长会想要把小孩送来美国读书呢?”对于这样的问题,还在美留学读书的时候,就经常被同学问起,工作后就经常被同事问起,早已是见怪不怪。我很坦白地对校长说:“我其实认为中国的基础教育是很扎实的,学生的理论功底很好。但是如果谈到应用性,学生的创造性,中国就真的不如美国,但这些都是国情所限制”校长似乎认同我所说的,他表示他曾多次到中国参加青少年教育研讨会,他认为美国这么多年来也是一直在探讨什么样的教学方式才能让学生受益。他们希望学生能通过学校获取一些实用性的知识,帮助他们日后的成长。

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(工程类、设计类课室之一)

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(设计类课程工作坊,学校宣传品都由学生在这设计制作完成)

 

回到学生上课的地方,我们又参观了工程类、设计类课室。设觉艺术设计的任课老师介绍,学校大部分的宣传品、艺术设计品都是学生在这个课室做出来的。现在学校又投入了大笔资金,为学生配置高端设备(包括苹果电脑、3D打印机),希望学生能好好利用这些资源学习到更多知识,或者创造出更多好作品。而针对于国际学生,学校也有专门开设ESL(英语课程)和开放的写作室。(学生可利用这里的设备查找所有相关信息资料)

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(写作室,学生可利用这里的电脑,查找他们论文、功课相关资料)

快到午餐时间的时候,密密麻麻的学生涌向餐厅,大家一路看到我们,小声议论着他们是中国人吗?不过大家的态度都是非常友善的。在路过期中一间课室的时候,我突然被门上的中国纸灯笼吸引住了,好奇心驱使我往课室里走。

 

这是一堂英文文学课,老师跟同学们看似随意地围坐在一起,讨论着节假日。突然校长就跟其中一个亚洲男生聊起天,讨论关于假期寄宿家庭问题。出了课室,校长说最近是中国春节,所以学校里的中国孩子跟同学们一起过了中国年。而刚跟他聊天的孩子也是中国来的,他表示这小孩的英文非常好,应该说是国际生中比较特别的,他跟本地人的交流是完全无障碍。

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(学校化学课的课堂)

因为好奇校长对国际生们的熟知程度,我们好奇地问了彼得每天的工作安排。彼得笑了笑,说:“太多事情了,我必须了解每个老师的任课情况,安排他们的课表。了解学校学生的学习情况,特别是国际学生。”得到校长的答复,我们都替学生以及家长感到放心。学校能拥有一位负责任的校长,相信孩子们在这里的学习生活,都会是物有所值的。

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【名师美高行】贵格谷高中:我很担心中国学生的写作能力

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作者:美国厚仁教育专家史辰

史辰老师是美国威斯康辛麦迪逊大学的教育学硕士,曾任威斯康辛麦迪逊大学中文教师,新东方托福雅思讲师,对于教育有独到的见解,同时对美国高中和大学体制也有深入研究。她认为:“教师的作用在于挖掘学生内心的渴望,帮助学生走向真正的成功。”

趁着天气放晴,我和同事驱车前往匹兹堡贵格谷高中进行学生情况回访,也顺便重新参观了一下学校。学校位于美国匹兹堡西北部的贵格谷学区,该学区有四所学校曾多次获得美国蓝带认证,贵格谷高中便是其中之一。

说实话,比起许多公立高中的大气,贵格谷更显精巧朴素。学校目前只有700多个学生,一栋教学大楼。虽然是公立学校,但学校更重视教学质量,所以严格把控师生比例。

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(学校图书馆一角)

这次回访,学校安排了两个11年级跟12年级的学生带领我们参观学校。小姑娘们脚上还踩着舞鞋,原来是排练话剧的中途过来的。这两个小女孩很有意思,其中一个还是华裔,小的时候被美国父母收养才来了这。小女孩们表示学校的学习氛围很好,老师们都很负责,同学们也很友爱。

学校因为保护学生隐私,所以不允许拍摄学生。我们参观了几堂课,发现学校的课室布置很有特色,会根据不同的课程进行细节修改。

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(课室之一)

 

临近中午的时候,肚子饿的咕咕叫,看到一间课室居然有厨房设备,就不自觉地过去参观。原来这是厨艺课课室,学生们正在做吃的。老师跟我们介绍,学校会开设家政类的课,培养学生的独立生活能力。其实当我们看到这一幕的时候,都笑了。老师还好奇问了句:“为什么中国人来参观厨艺课都会笑呢?”学校的老师表示,他们认为教会学生独立生活的能力是非常有必要的。

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(厨艺课课室)

除了厨艺课,学校还提供了跟STEM专业相关的课程,比如工艺设计课,工程课等等。

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(工艺课课室)

参观完工艺课课室,我们被美妙的音乐所吸引,由于好奇心驱使便让两个学生带我们去寻找。随着,我们来到了学校的地下音乐室,这里不仅仅是学生上音乐课的地方,还是音乐类社团的排练地。

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(音乐室楼梯)

随着因为两个小女孩赶着回去上课,我们又跟着两个小姑娘去参观学校的剧院。虽然剧院正在施工翻新,但丝毫不影响舞台上的小演员们。

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(剧院一角)

这次的回访,校长、学校咨询师以及一名数学老师接待了我们。当我们询问起帮助过的来这里上学的中国学生,校长说道:“这些孩子表现都非常好,美国的孩子们也感觉有了中国学生的加入后,课堂变得更丰富有意思。”当我们聊到关于以后中国学生的申请要求时,校长说:“我们希望增加国际学生入学语言测试,可能会让学生写一篇论文,然后帮他们规划课业。因为我们发现中国学生很多功课的成绩,都受到写作水平影响。很多时候中国学生想法很好,很有逻辑,但是用英文表述的时候就会容易让老师看不懂。而且我们发现,中国学生成绩不好,就会不开心。I hope my student would be happy here(我们希望学生开心)”

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【名师美高行】匹兹堡中央天主教高中(男校):因为信仰,所以包容

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作者:美国厚仁教育专家史辰

史辰老师是美国威斯康辛麦迪逊大学的教育学硕士,曾任威斯康辛麦迪逊大学中文教师,新东方托福雅思讲师,对于教育有独到的见解,同时对美国高中和大学体制也有深入研究。她认为:“教师的作用在于挖掘学生内心的渴望,帮助学生走向真正的成功。”

Central Catholic High School,即中央天主教高中(男校),始建于1927年。学校位于美国宾夕法尼亚州匹兹堡的奥克兰学区,距离美国著名大学匹兹堡大学和卡耐基梅隆大学,步行路程仅有10分钟。独立战争结束后,在全国范围内肆意兴建新建筑、拆毁旧建筑的时候,匹兹堡人民却自觉地保护着当地的古老建筑,因此,作为历史地标之一,在我尚未进入学校的时候,就被其古朴优雅的教堂式建筑深深地吸引了。

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(主教学楼,教堂式建筑,匹兹堡地标之一,共四层)

走上石梯,慢慢地推开古朴的木质大门,正式踏进学校,扑面而来的,是一股庄严和典雅的气息一楼的右手边,便是学校的图书馆,我轻声缓步而入,生怕打扰了认真学习的学生。让我惊讶的是,学校的学生各个身着正装,像极了写字楼里的上班族,为此我特意好奇地问了下引导员:“学校的学生是每天都要穿正装吗?”引导员笑了笑答到:“是的,因为是天主教学校,我们希望学生能认真地对待自我、他人,要做到这一切首先要从着装开始。”说实话,人靠衣装这话是不无道理的,也许因为正统的服饰,影响着学生的言谈举止,当我私下与学生们交流讨论的时候,我感受到的是他们浸入骨子里的绅士风度。

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教学楼大厅一角

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    (图书馆,提供学生自习桌、学习设备以及图书)

作为大学预备学校,中央天主教高中一直秉持其传统,坚持信仰,优秀学术和领导力培养,希望学生能在以后的人生中取得成功并造福于世。学校除了传统高中课程,还开设15门AP课程以及荣誉课程。此外,根据经济发展趋势(未来STEM 领域就业缺口为现在的4倍),学校还着重提供STEM项目,立志培养STEM领域的高科技人才。    

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(学校今年正打算兴建一栋新的教学楼,用于STEM项目教学)

离开图书馆,来到了教学区,走道上学生忽然多了起来,原来是学生们下课,正匆忙赶往下一节课。引导员特意说道:“学生们这么匆忙,是因为课间只有4分钟休息时间。”课室外,摆满了一排排的储物柜,是专门供学生存放私人物品的。顺着人流,我们来到了工程课课室,我被屏幕上的数据与桥梁模型吸引住了,课室里的学生不时地在电脑上改动数据,交头讨论,或是用器材测试些什么。从与学生的讨论中,明白了他们在做一个与桥梁建造相关的实验。不过更让我感慨的是,仅仅是高中生,但他们的专业知识程度已经达到大学的水平。趁着授课老师空闲时,与她闲聊了几句。老师曾到中国的大学任教,并带着自己的两个女儿,在中国度过了非常愉快的春节,至今仍然念念不忘,因此对于中国的友人,她感到非常的亲切。她还向我们介绍了,她课上的学生自己动手做的一些机械成品。

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(学生们利用电脑测试桥梁模型稳定度)

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(学生测试成品的稳定度)

走在学校的长廊里,我甚少见到亚洲面孔,几乎5个手指头可以数得完。因为好奇,所以问了引导员,引导员表示学校声誉良好,本地招生情况一直很好,因此从来没有招收过国际学生。但是自上年年末,学校就陆续接到一些国际学生的咨询电话,所以学校接下来也会考虑招收一些优秀的国际学生。引导员还表示,学校学术传统历史悠久,对于招收的学生是全方位考察的,不会单凭托福考试成绩来决定,因为他们不希望招收的仅仅是很会考试的学生。

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(学生们正在做课堂小测)

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(课间,学生正匆忙赶往下一堂课课室)

随着午饭时间的靠近,引导员还带我们参观了学校餐厅,一次性看到这么多美国孩子们聚餐的场景,俨然是歌舞青春的画面。我不得不称赞学校的学生,对我们几个异国人,表示友好,有几个孩子还争先恐后地,希望我的镜头能记录到他们。

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(学校餐厅,老师、学生们正在购买食物,聚餐以及午间休息)

美国的中学,基本下午3点之后就放学了,接下来的这段时间,就是孩子们的课余活动时间。学生可以选择参加学校提供的社团。由于是男校,所以学校提供的运动项目非常多,学生参与的比赛也获过无数奖项。身处艺术之城,学校的艺术氛围也非常浓厚,在学校这个古老的剧院里,学生们编排过无数节目,有的甚至获得国际奖项,更难得的是演出的灯光都是由专业人员指导,学生自己动手操作。当然,学校还提供机器人设计课程,语言课程、学业辅导课程等等其它项目。

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 (学校的剧院,学生编排的节目在此上演)

在美国,有很多优秀的学校都带有宗教背景。在宗教学校读书,除了研习该宗教的相关课程,让不信该教的学生比较头疼外,其实这类学校,所营造出的学习氛围,生活氛围是非常友好的。因为信仰,所以教学严谨,规矩严谨,但也正因为如此,对于青春期的孩子而言,不失为一个好的成长环境。因为信仰,所以包容,在校的老师以及学生也都更加亲切待人。

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【家长须知】阅读能力,会是你孩子留美学习道路上最大的障碍

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作者:美国厚仁教育沈老师

来美多年后,不禁感慨,中美教育最大的差距之一就是阅读。不管是金钱至上的纽约,还是名不见经传的小镇,都会看到人手一本书。近来网上热传的纽约地铁型男读书照蹿红,也着实揭露了这一事实。然而,有着最悠久阅读历史的中国,现在国人却不爱阅读。现在两国的高考生都全身心投入复习中,而对于即将出国的留学家庭,想告诫的是,阅读会是你孩子留美学习上最大的障碍。

不同考试方法,不同阅读能力

去年中国高考作文题目,又再一次毫无例外地给了大家足够的笑料。比如,福建考题“空谷”,有学生非常创意地看成了《爱情公寓》主角之一“关谷”,并据此写了一篇剧评;再比如四川考题“人只有站起来后世界才属于他”,网友评论这题目真是给了“不扶摔倒老人”一个新理由。中国高考作文,都有一个潜在评判标准,学生只要懂“万能开头+背诵美文美句+引经据典”即可拿高分,而大部分的作文题目都在鼓励学生“瞎说”。

再看美国高考作文,新SAT已将原先的命题作文改为给一篇750字文章材料,学生据此写一篇评论性文章。学生需要通过考题提供的材料,现场进行素材采集及客观分析并进行写作应用。不仅考察考生的语言及写作能力,对考生的文学素养及背景知识的掌握也有一定要求,特别强调的是考生通过对材料阅读进行分析的能力。

每一种考试,都会有其弊端。但不可否认的是,美国的考试方式,既能鼓励学生阅读,也能让学生培养独立思考能力。相比之下,中国学生缺乏实质性阅读、逻辑性思考和批判性思维。

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教学引导,鼓励学生阅读

在新泽西一所公立学校上九年级(相当于高一)的Evie, 写了一篇大约20页的研究性论文“医学协助死亡之思考”。要完成这样一篇文章,Evie必须阅读不下10本的书籍,再加上杂志和视频,需要大概一年的时间搜集资料才能完成。而她这篇论文重要的阅读资料之一是《Life’s Worth》(生命的价值)和《Lawful exit-The limit offereedom forhelp indying》(合法的终结—医学协助死亡的有限自由),这是两本观点完全相反的书籍。

老师对文章评分也是十分繁复的,分为语法、文章结构、观点逻辑性等10项。老师并不在乎学生观点是否与他一致,而是重视学生论证的过程是否扎实有逻辑性,能否自圆其说。除了老师的终稿评分,还要给同学们进行初稿互评。而具有争议性的话题更受大家欢迎,比如“种族歧视”、“枪支管控”和“同性婚姻”等。

阅读,即暑假功课

总体来讲,美国的整个教育系统,对于阅读和写作都非常重视。4个月的暑假时间里,老师一般不会给学生布置功课,但是会给学生列出书单,或者学生可以读任何自己想读的书,但是要求学生返校的时候交阅读感想。下面列举美国高中孩子假期书单:

1. The Taming of the Shrew(驯悍记),莎士比亚

2. The Knit Runner (追风筝的人),卡勒德·胡塞尼

3. The Great Gatsby (了不起的盖茨比),菲兹杰拉德

4. Lord of the Flies (蝇王),威廉·戈丁

5. Heart of Darkness (黑暗之心),乔瑟夫·康拉德

6. The Catcher in the Rye (麦田里的守望者) 塞林格

7. Nineteen Eighty-Four 1984 乔治·奥威尔

8. The Scarlet Letter (红字) 霍桑

9. Hamlet (哈姆雷特) 莎士比亚

10. Brave New World (美丽新世界) 赫胥黎

11. The Color Purple (紫色) 爱丽丝·沃克

12. A Separate Peace (一个人的和平) 约翰·诺尔斯

13. Tears of A Tiger 莎伦·M·德雷珀 著

14. The Book Thief (偷书贼) 马克斯·苏萨克

15. Julius Caesar (凯撒大帝) 莎士比亚

16. The Poison Wood Bible (毒木圣经)芭芭拉·金索尔弗

17. The Things They Carried (负荷)提姆·奥布莱恩

18. Blink (决断两秒间) 马尔科姆·格拉德威尔

19. The Lovely Bones (可爱的骨头) 艾莉斯·西博德

20. The Bell Jar (钟形罩) 西尔维娅·普拉斯

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【美高申请】2015美国高中新开课程抢先看

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作者:谷沁祎

作为进入大学前最重要的时段,高中已经得到留学生和家长们越来越多的重视。在这一时段,学生不仅能对自己的基础知识做最全面的补充,以争取进入心仪的大学,更是能为即将到来的大学学习提早做筹备,帮助自己做出对未来的专业规划。

美国的高中的课程设置与国内的是有很大区别的,国内高中注重学生对基础知识的学习,然而美国高中更注重对学生的个性化培养。例如,在中国,如果你的学习成绩不理想,那么很难有可能被看为所谓的“差生”,可是在美国,尽管有很多学生学习不是很突出,但老师会挖掘这些学生在其他方面的潜力,并鼓励学生参加很多适合他们的课程,教会他们必须的技能,并给与最个性化的指导。那些成绩优异的学生,则可以选择修AP课程,也就是大学预备课程,以激发他们对各个学科的想象力,同时对大学学习做准备。 

传统的地理,数学,英语,历史…这些课是不是已经提不起你的兴趣了?别着急,在到来的2015新学年,厚仁为大家总结了美国高中很多新开的高中课程,看有没有吸引你的呢?

在这个新学年,呼声比较高的学科有三门,分别是种族研究、正念和计算机科学。这些课程在高中生中还是很受欢迎的,但很多学校在近期才把他们提上日程。如果你对这些新兴课程有兴趣,不妨亲自来美国高中看看!

 

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种族研究:开设这门课程,学校希望学生们能够通过对少数种族的历史,艺术,习俗等各方面的学习, 强化对边缘文化和少数民族的理解。一般而言,这种研究是在大学等一些高等教育领域出现,但是,如今随着对它感兴趣的学生的增多,这门课程已经来到了高中生身边并开始得到学校的重视。在洛杉矶,公立学校要求高中学生只有参加了这门课程的学习才能毕业。虽然在这门课程的普及过程中,存在一些争议,但根据美国国家教育协会的研究报告称,种族研究这门课程,无论对学术还是社会的发展,都是有所助益的。

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正念:许多学生对这门课还是很陌生的,它的意思是完全的深入观察某个对象,即集中注意力与某一事物本身以深入了解。其实,正念最早的出处是在东方,是佛教中最核心的禅法,是在上世纪七八十年代才被介绍到西方的。在当今国内的教育环境中,大多数学生被学校的固定课程所限制,很少接触到学校以外的生活,正念的受众更是小之又小,在国内,它一般被用于心理治疗。现在美国逐渐开始重视正念的学习,研究表明,通过正念的学习,可以有效减少学生的心理压力和忧郁问题,从而大大降低了学生犯行为问题的概率。在俄勒冈州,已经有公立高中将这一课程正式纳入学生的学习计划,并且在学生中反响不错。

 

计算机科学:在国内,计算机课程还不是十分普及,虽然大多数的青少年已经对计算机基本操作有着一定的了解,但专业的知识还是十分欠缺的。随着社会的快速发展,对计算机知识的要求与日俱增。这种情况下,美国非常重视对学生这一技能的培养,奥巴马政府更是将高科技视为重中之重,虽然想要在各个高中都普及这一学科有一定的难度,但政府非常支持并承诺帮助学校解决这些难题。如今,在美国已经有60多个学区向学生提供这一课程,并且白宫宣布,在本月底还会不断有捐款用于这一课程的普及,由此可见,美国政府对计算机科学这一学科的重视程度。其实,这些新开课程的目的只有一个,就是希望通过为学生提供多样化的课程,能让学生能在学校有限的学习里,无限的开发自身的潜力。

 

厚仁寄语:

或许现有的课程对你而言并不轻松,亦或是它们无法激起你的兴趣,这都不要紧,因为美国高中的课程多样化已经是大势所趋。无论你是对客观世界的科学研究更有兴趣,还是觉得主观世界的心理研究更能吸引你,在这个已经到来的新学年,你都会不断在自己的课程表里有新的发现,充分利用它们去挖掘自己的潜力吧,相信你总会在这些新课程中找到自己心仪的那一门。

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【家长须知】20万红包引发的思考—只会花钱不会管钱,你的孩子也这样吗?

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作者:美国厚仁教育沈老师(Ray. Shen)

 

20万红包引发的思考

春节红包的风俗至今已有上千年,其本意是长辈向晚辈表达关爱之情。而这两天,成都一位7岁女孩的妈妈正因女儿收到的“红包”数额高达20万而忧愁不已。(详见环球网,“7岁女生收20万红包,钱太多母亲不知道怎么办”)然而对于在国外读书的小留学生,有的父母也有同样的担忧。事实上,在发红包这个问题上,真正需要引起我们关注的不是钱有多少,而是能否让孩子有一个正确的金钱观,合理使用这些 ”飞来的财富”。

 

留美的“腐”二代们,挪用学费购买奢侈品

根据调查,仅在2011-2012学年,全美19.5万中国留学生的学费和生活费花销就达到了220亿美元。如此大规模的消费,不禁让老美咋舌,甚至在一则报道”美国大学向中国留学生发放助学金“的新闻中,许多美国网友感叹”难道来美国读书的中国人还有穷人?”。不少这些“阔少”、“阔小姐”们,或是豪掷千金购奢侈品、或是因此荒废学业。并由此引申出一些无德中介为其“保驾护航”,包括帮助他们伪造成绩单、去野鸡学校或语言学校挂靠等。我曾碰到一个前来咨询的母亲,因女儿是家族中唯一的女娃娃,所以自小不管是爷爷奶奶、还是叔伯舅父,对其都是万般宠爱,乃至未满18岁就获赠豪车。女孩高中就留学美国,后来更以SAT接近满分的优异成绩被常青藤大学录取。单从成绩这一点,在崇尚高分的中国,长辈疼也是理所应当的。可问题在于,从小家族只管疼不管教,导致孩子向来只崇尚高端品牌,到美国后,更是迷恋上购买各种限量级的奢侈品包包。后来父母因为孩子过度的挥霍购买,而停了孩子的信用卡副卡。本想孩子应该能消停了,谁知孩子挪用了本应缴的学费,继续购买,还让其哥哥包庇她。孩子妈妈前来咨询的时候,难过的不是孩子花费太多,而是孩子没有一个健康的金钱观,或者说由于富裕的家庭环境,让她只懂得不劳而获。

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低龄学生理财,该怎么引导

其实关于教育青少年金钱观上,美国公立学校的一
些举动,是值得我们参考学习的。前段时间,美国U.S. NEWS报导了一篇“公立高中学生担任校内银行经理”的文章,讲述的是美国公立中学为了让学生有一个健康的金钱观,提供他们通过实践认识金钱的机会。以加州为例,联合银行在三所公立高中里,建立了银行的分支机构。这些机构在银行员工的监管下,由学生担任银行的经理来运营操作。而且,学生、家长或是学校教职员工都可以使用这个银行的服务。这些学生经理在学校上课的同时还能勤工俭学,并且他们可以学到很多金融知识和商业技能。这些经过更多锻炼的学生能很好的和他们的同龄人或是父母交流财务状况,并且已经能够对他们周围的人产生影响。

类似于这样的实践机会,不仅能教导青少年正确认识并合理使用金钱,更重要的是让他们明白如何通过自己的努力获取金钱。虽然,现下国内并没有哪所学校提供类似的实践平台,但是也有不少金融机构为客户子女提供免费的“金融培训课程”,其培训的内容包括理财知识、金融知识等,学习这类知识,起码在一定程度上让孩子认识金钱,学习财富管理。

但不管什么样的实践,更重要的是父母的言传身教。我身边有一个朋友家长,在教导孩子金钱观方面,也是让我印象颇深。由于家庭条件优越,朋友家孩子逢年过节,亲戚朋友给的红包也不下少数。所以,自孩子小学起,朋友就为孩子开设股票、基金账户等,把孩子红包数额存进去,或是每年带孩子去购买一些保值品(比如黄金)。朋友也是用心从小教育孩子关于投资、理财的知识,等到孩子高中时可以自理了就把账户交还给孩子自行管理。现在孩子留学美国,不仅能合理规划自己的吃穿用度,也能将小部分零花钱用于股票投资赚取部分生活费。

 

留美导师建议:

小留学生留学在外,父母除了通过信用卡监控孩子的金钱使用情况,更应该尽早培养其正确的金钱观,帮助其了解经济生活常识。告诉孩子,留学不应该只是学知识,更要学习当地的文化和生活的技能,视野越宽,才会有更美好的未来。

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【家长须知】花几百万送孩子去美国读中学,这真的是爱吗?

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作者:美国厚仁教育Ray.Shen

据厚仁教育《留美大陆学生现状白皮书》显示,低龄留美学生被开除比率逐年增长。这些小留学生(18岁以下)被开除的原因也是五花八门,大多是因为违反了相关校规被开除。但是从案例分析来看,究其根因,有的是因为文化差异;有的则是成长道路上,缺乏关爱与指导,从而做出了一些违法行为。

南加州大学硕士钱琪君,在访问美国某著名高校的生活管理部主任Peter和招生部主任Leo时,聊到了关于在校中国孩子的情况(原文详见外滩教育)。Leo提到最近因买酒和给同学买酒而被开除的一个学生, 他说道:“这真的是一个很棒的孩子!但他父母太不注意他了。从Kevin进校那天,他父母就没有陪伴他来,这几年也很难联络到他父母。Kevin走的前一天还来找我,和我说自从他几年前到美国来,他就自己独立一人。

Leo还感叹:“学校很多中国父母,都很忙,他们以为只要把小孩送到美国,给小孩很多的钱,足够的设备,就可以了。”两位老师还表示,中国孩子太有钱了,周末到城里花1500美元吃饭,穿着Givenchy、Bubbery等一线潮牌的衣服,用的电脑手机全是最新版Iphone等等,这些都是一般美国孩子负担不起的。

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招生官LEO还问了一个发人深省的问题:“这些中国父母到底要把孩子送到美国来学些什么?”。

随着低龄化留学热潮的语言鱼类,我在工作中也接触过许多高中生被开除案例。比如一就读宗教寄宿高中的留学生,因私自与朋友野外露营,而遭到学校开除;又比如酷爱刺青的高中女孩,因用小刀在手臂上刺青而被误判为心理疾病患者,遭到学校开除。又或者一孩子,成绩优秀,仅仅是因为考试前做的往届练习题,刚好与考试题目相同,遭到老师怀疑,质问后被开除。还有因假期沉迷游戏,偷盗寄宿家庭账号密码,看黄色影片而遭到寄宿家庭举报,被学校开除等等。因为美国法律规定,被开除的高中生要在被开除的24小时内离经,所以在紧急情况下,亲自到机场保住孩子,避免其被遣返,也是偶有发生的事情。

其实,认真去剖析这些案例,我们可以看到,这些孩子并不是犯下了什么滔天大罪,只是面对陌生国度,陌生文化背景,陌生语言的情况下,小留学生们不知向谁倾诉。其实,高中生也正处于成长期,很多时候,他们更需要的是长辈们的指导以及关怀。但是,亲生父母远在万里之外,而学校与寄宿家庭更多的是遵照法律办事,正因如此,才会导致许多不幸案例。在此,针对小留学生家庭,我整理总结了以下几点建议。

低龄留学家庭须知:

1. 出国留学,成绩仅仅是证明孩子能力,成长的一部分,更重要的是孩子身心的健康成长。青春期的孩子大多叛逆,家长需给予更大耐心,不妨试着与孩子成为朋友,多了解他们的世界。比如留意他们喜欢看的书籍、电影、手机软件等等。切勿过度关心,或者形式上关心。随着签证放宽,家长可选择赴美探望孩子,在假期尽可能地陪陪孩子。

2. 因为不懂英文,很多家长会避免和学校接触。事实上,随着中国留学生的增加,许多学校都有华人职员,家长可以要求有华语的帮助,了解孩子在校就读情况。但需注意的是,作为学校员工,如果碰到特殊情况,大部分华人职员还是会站在学校角度处理问题。紧急情况下(被开除),还是建议家长寻找在美专业人员帮助学生处理问题。

3. 据美国法律,被开除的高中学生,须24小时内离校, 或者于20天内转到其他学校, 否则必须离开美国。学生的I20签证,在被学校开除时,就自行停止了。部分情况下,学校顾虑学生未来和转学可能性,不会在正式文件上写开除,只注明学生自动退学,则无需在24小时内离境。但是,自动退学也相当于开除。而且,由于肩负法律责任,学生若违规严重,学校还是会选择开除。

4. 就读美国寄宿学校,学校即学生法定监护人;走读学校,寄宿家庭即学生法定监护人。在美国,监护人的法律责任是很重的,不管是学校,还是寄宿家庭,一旦发现学生有一丝异常行为,就会采取相关措施。特别是寄宿家庭,还由于美国近几年枪杀案频繁问题,为了不背负责任,寄宿家庭通常会迅速报告学校学生异常行为,并将孩子送走。

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【高中择校】辟谣!!美国公立高中不是野鸡学校

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作者:美国厚仁教育沈老师(Ray.Shen)

伴随着留学低龄化的热潮,留美高中生数量逐年增长。大多数家长和小留学生们是通过选择美国私立寄宿高中开启留学之路的。但事实上,真正优秀的美国私立高中招生名额有限,对学生要求也非常严格,那么这么多的留学生,都去哪了呢?在上一篇“彭博社记者揭秘美国私立高中内幕”文章中,就披露了留学中介与特殊私立高中合作,隐瞒信息,从而招揽大量中国留学生的现象,可以见私立高中“水很深“。

事实上,除了优秀的私立高中,学生也可以通过就读优秀的公立高中,作为跳板,从而进入心仪的大学。由于公立高中在国内普及程度不高,并且可以发F1签证的中学有限,所以选校工作相对较复杂,需要专业的有经验的机构和团队。目前,有能力申请公立高中的留学服务机构有限,在向学生介绍美国高中的时候,往往会把公立高中说成差生去的地方。殊不知,80%的美国人都在公立高中学习过。但也有人会疑问:“就一年,它怎么就是好学校呢?”

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公立高中五大优势

第一,无时间限制入学。美国公立中学不像国内中学和私立高中,采取的是滚动式入学方式。部分公立学校可以接受任意时间入学得国际学生。对于准备申请2015秋季,且没有语言测试成绩的学生现在还可以申请。

第二,纯粹的英语环境。总体来说,美国公立高中国际学生较少,大型公立高中一般一年只招收10-15人,小型公立高中每年招生人数根据学校现有国际生而定。因为学校绝大部分都是美国人,所以语言环境相对于私立高中而言是较纯净的英语环境。中国学生就读美国公立高中,可以在短时间内迅速提高英语,结交外国朋友,走出”comfortable zone”

第三,小型的美国大学。公立高中课程种类繁多,高达百种以上。和美国大学一样,学生可自行安排课程进行学习。一般情况下,学校会有相应的指导老师帮学生选课,每个学生都会有一个独特的课程安排。在每个学期快结束的时候,学校会通过互联网给每个学生下个学年的课表。依靠政府的资助,大部分可以发F1的公立高中校园规模和设施都远大于私立高中,有些公立高中甚至可以媲美哈佛,MIT等名校。类似小型美国大学的公立高中,可以让学生在一年的时间里,提高英语会话与学习能力,迅速熟悉美国的校园文化与生活,为便日后快速融入美国大学的学习生活打好基础。

第四,入学要求不高。目前公立高中在国内宣传度不高,所以国际生申请的竞争小,大部分公立高中对学生的语言成绩没有要求,只要面试通过即可入学。一旦录取,学校会根据学生入学时语言测试的水平,为学生安排相应的辅导,帮助学生在最短的时间内适应美国中学的学习。多年经验表明,在实践中学习英语的效率比单纯备战语言考试的效率要高的多,因为学生可以随时运用所学,而不是成为一个高分低“能”的考试型人才。

第五,学费低廉。美国公立高中一般是由当地政府资助供当地学生就读,学费相对低廉,有些公立高中还向学生提供免费的书本和学费等。虽然学费低廉,但公立高中语言环境纯粹,老师多是兼职的大学教授,类似小型的美国大学,学生可以在高中提前体验美国大学的校园环境与学习氛围。

留学方案

但是对于美国公立高中特殊的签证要求,一般而言,有三种方案适合留学生。第一,学生可以考虑在高一或者高二申请优秀的公立高中就读,在一年的交换生涯里,同样保留国内学籍。如果这一年的经历中,感觉自己不适应美国的学习生活环境,还可以考虑回国参加高考。第二,通过这一年交换生经历,感受美国学习环境,高三照样返回国内就读,然后再申请美国大学。第三,学生也可以在公立高中就读一年后,转学到私立高中。

厚仁Tips:

很多家长觉得转学很麻烦,但事实证明,学生可以在这一年里快速适应全英语的教学环境,为申请优秀的私立高中做准备。厚仁高中转学申请团队的老师们发现,学生在公立高中就读一年后申请的私立高中往往比直接从国内申请的高中要好的多。而好的高中,往往可以直接帮助孩子去往美国的常青藤大学继续学习。

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美国之音(VOA)携手厚仁教育讲述“低龄留学”背后的故事

 

作者:Carrie Li

随着美国厚仁教育的不断发展,其关注美中教育文化差异,助力留学生成功的理念得到了社会各界和媒体的热切关注。其中由美国厚仁教育研究中心出版的《留美大陆学生现状白皮书》受到广泛关注,已有多家媒体(人民网,新浪教育,中国新闻网等)进行了报道。2015年1月27日,美国之音(Voice of America)中文部记者等一行人来到了美国厚仁教育的匹兹堡本部,对厚仁本部的员工和厚仁帮助过的低领留学生们进行了为期2天的深度采访。

随着低领留美热潮的愈演愈烈,随之而来的问题也是层出不穷。美国之音(VOA)的记者亲赴厚仁教育匹兹堡本部采访,主要是想就这个话题与厚仁专家一起进行深度讨论。在采访的第一天,记者对美国厚仁教育的董事长兼创始人之一白泊恩博士进行了采访。就日益庞大的中国留学生数目、低领留美的趋势和美中文化差异等方面进行了探讨,白泊恩博士提到了美国厚仁教育的创办宗旨和理念,即帮助在美留学生了解美中差异,指导学生实现整体的价值提升。厚仁自成立以来,已成功帮助过上千名学生圆梦美国。

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作为美国首家最大最专业且获得AIRC机构认证的教育机构,厚仁教育秉承着孔子“有教无类,循循善诱,诲人不倦”的教育理念,帮助过上千名出现学术紧急情况的学生。美国之音的记者也就这个话题采访了厚仁开紧急业务的金牌顾问专家史辰老师。作为一名资深专家,史辰老师在工作中遇到过因为各种原因而面临被开除的留学生。根据“白皮书”的数据显示,18-25岁属于高危被开除人群,18岁以下(高中及以下)的被开除学生占4.0%,18到22岁(约为本科期间)占63%,23到25岁(约为就读硕士期间)占到27.9%,>25岁(博士及以上)占5.1%。在史辰老师和记者的对话中提到,其中低领留学生被开除的原因十分值得关注。大多数低领留学生被开除都是因为违反了校规或行为不规,辰辰老师提到:“我们有遇到过因为触犯宗教学校禁忌被开除的学生,也遇到过因为侮辱老师,因校方歧视亚洲人被开除的学生。” 她也提到,低领留学生,自制力较差,易冲动,处在心态未成熟期,非常需要家长和相关专业机构的监督。厚仁教育作为全美最大的教育机构,提供一对一的学术辅导服务,帮助学生解决包括学习,生活和心理上的一切问题,也帮助过很多紧急的学生重新回到学术正规。

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在我们帮助过得的很多低领留学生当中,有很多已经成功申请到匹兹堡大学,加州大学,威斯康辛麦迪逊大学等名校继续学业。为了这次采访,厚仁邀请到了4位愿意接受采访的学生。有两位是在匹兹堡一所著名的公立高中就读的高中在读生,他们在接受采访时表示,美国的生活让他们更加独立成熟,也更加明确了自己未来想要走的路。他们也提到,美国人大部分很热情,对中国文化很感兴趣,也可以因为中国的话题和他们迅速熟络起来。

在采访结束后,美国厚仁教育的部分员工还和记者朋友们进行了简短的沟通,记者们对厚仁的理念十分认同,也对员工的专业和敬业表达了钦佩,在离开厚仁本部的时候,他们还说:“没想到美国还有你们这么棒的教育机构,希望你们能帮助越来越多的留学生圆梦美国。”