美国以 常青藤 大学为首的精英教育非常注重 公益教育 的发展，他们普遍认为，世人对苦难和共情的理解，会产生更多的责任感。美国的哈佛耶鲁和普林斯顿，都由教会创建。他们对世界，是有深刻的救赎和共情意识的。他们的校友，他们的文化，他们的选才，也重点培养和考察这种对世界的同情心， 同理心 。

既然上帝是万能的，那为什么要有 病孩子 呢？特别是得了白血病，肿瘤，甚至癌症的病孩子。有的牧师解释说有了对更加不幸的理解和共情，能更坚定对上帝的信念。有的牧师解释世界上有苦难，也有喜悦，人不能左右上帝的意志。我更愿意相信的一个解释是，上帝把病孩子交给了白衣天使，让他们来治愈和抚慰孩子们。今天我给大家讲一个 病孩子 ，白衣天使，志愿者，和 常青藤 的故事。

很多中国家长和学生都关注美国 常青藤 ，但是不明白为什么“同情心”和 同理心 是美国 常青藤 这一等级的世界名校面试和录取中最关键的要求之一。他们觉得这和我的考试分数没有什么关系。而除了人人都有的分数，美国 常青藤 和国际教育重视的，恰恰是就是你如何看待“ 病孩子 ”这一个核心的问题。

你可以了解下面这个故事的道理，可以得到 常青藤 的垂青。为什么 常青藤 ，更加关注 病孩子 。厚仁的同事，曾经担任耶鲁大学皮尔逊学院（Pierson College）院长，以及宾夕法尼亚大学本科生课外活动主任的Dr. Chu就说过， 常青藤 大学并非缺少亚裔的学霸，而是需要他们展示发自内心的同理心而对社会和环境的真正兴趣。

以前我完全并不了解病童。虽然我家女儿出生后五天就因为婴儿黄疸，送回医院急诊。不过那些都是暂时的。现在两个孩子成长都很健康。

在2013年春节，北京的一次晚宴上，我见到了多年没见的高中同班同学周翾（xuān）大夫。作为北京儿童医院的血液研究所的副主任，国内最权威的知名专家之一，她每年都要面对成千上万来自中国各地的生病儿童，说得确切一点，是重病的儿童。他们可能得了血液病，肿瘤，白血病，甚至是癌症，这些病童和家属面临的是疾病的疼痛，身体的痛苦，对困境的绝望，甚至是在无能为力中丧失的尊严。

我见到她的那天，她前一天刚从儿童医院肿瘤病房值完夜班，而且白天还为得病儿童的父母做了几个小时的心理疏导，虽然在晚宴盛装之下，也神情略显疲惫。在美国和一些国家，在医疗健康服务水平细化以及充沛社会资源的支持下，这个方向延伸成为一个专门领域，叫 儿童舒缓治疗 ，是可以帮助这些重病儿童和家庭的。周大夫的理想，是要在中国开拓和创建舒缓治疗的实践，帮助在中国的这些病童和家属。

我以前只是觉得她只是小家碧玉的清华小学霸。但是二十年后的这次见面，我对她的认识，对她所从事的事业，对她人和事业合一的状态，充满了敬意。我当时就在想，无论如何，我也希望为中国 儿童舒缓治疗 尽一份力。

从这一天，我开始接触了 儿童舒缓治疗 ，英文叫Palliative Care，维基百科辞条在这里：https://en.wikipedia.org/wiki/Palliative_care ，中文目前还没有百度辞条。

在2014年，由周大夫倡导和创建的儿童舒缓治疗中心的消息传出，我在第一时间联系到她，以美国厚仁教育的名义，捐出了两万人民币作为初始运营的第一笔经费。当时我们共同的朋友，也是清华附中校友中国鉴衡认证的秦海岩，更是组织了新能源行业的精英们鼎力协助，让舒缓治疗中心最终能在阜成门外假日酒店落户。

当然中心还有很多人的帮助。其中不能不提的，是我的另有一个高中同班同学于瑛，人称一姐。她人热心，办事周到干练，除了有时候对我太厉害之外，听说对别人都挺好的。她以前在一个医药外企工作了十几年，正好有时间。她从筹建舒缓中心，到后来全职做中心的运营副主任，投入了非常多的热情和过人的关爱。她从服务细化，筹款，选址，流程，甚至到装修，家具，以及整个中心的运营，都亲力亲为。她在每一分钱花在哪里，什么该做，如何规避风险，如何对捐款人负责，如何让病童得更多的益处，都考虑得非常仔细。而且她这一干就是整整三年，热情不减。更重要的是，我们对于孩子们的爱心帮助，都可以通过一姐的专业团队，落到实处。

一次我去到中心帮忙。那天下午有专业的老师来教孩子们插花，来了大概15个孩子，一共20位成人在场，包括老师，家长，和志愿者。上课前，志愿者分发机构捐赠的袋装奶粉，每个家庭一袋。因为这些在儿童医院接受治疗的孩子和家庭，大多都是外地的，因为就医方便，很多就在附近租民居，一住就是一两年，接受或者等待长期的治疗。到场的孩子们孩子从三，四岁，到十一，十二岁都有，他们有的是光头的，那可能是正在接受化疗的，有的全程带着口罩，那可能是刚刚接受了移植的。

当时我坐在两个志愿者后面，帮助从箱子里递奶粉。一个志愿者对另外一个志愿者小声说，这位家长上午就来领过一包了。另外一位志愿者脸上带着微笑，默默地听着。所有家长领完了以后，这位志愿者小心到那位领过两次的家长那里，说我们还有几袋剩下的奶粉，中心不经常有捐助奶粉的供应，您孩子小，如果需要可以再拿一袋。我看到当时这位家长当时的脚步是缓慢的，眼眶是湿润的。

一袋奶粉，对于任何一个富裕的城市居民家庭来说并不算什么，但是对于一个寓居米贵京城的暂住者，要为医疗费，病情，房租担忧的病童妈妈，分量是完全不同的。为了孩子的奶粉，即使多跑两趟，可能遭受其他人的白眼，也会去争取。而这一切，在舒缓中心里，是在无声中发生的。大家好像看到了，也好像没看到，为病童和家属保留一分尊严。

在帮助的过程中，让需要帮助的人能保持尊严，这是志愿者应有的态度。一个专业的非营利机构的不仅提供帮助，也提供尊重底线。这样的学习，是需要实践才能得到的，这也是我对国内一些学霸充斥的国际高中，焦虑过度的家长组织的所谓“公益课”不以评论的原因。公益是长期的实践，是走心的体验，不是课程，不是分数。

插花课上孩子们都非常高兴，老师也很耐心地教。他们去排队拿材料，很有秩序，对于材料都很爱惜，每人只拿一根。孩子们都做得非常认真，把散落的花枝做成漂亮的花篮，他们都很兴奋。

因为从事国际教育工作，我也经常走访很多国内国外的学校，以私立国际学校居多，这一群孩子的精神状态，对学习的渴望，对学习机会的珍惜，和我见到的同龄孩子们并不相同。后来和周大夫交谈，我才知道，这些孩子们背井离乡，目前在京城治病，绝大多数人都无法上学，很多都是妈妈在家里教，所以他们对课堂的机会都非常珍惜，很多孩子们甚至是兴奋，因为相对于身体正常的同龄人，这是他们奢求梦想的。

插花课结束时，孩子们抱着自己的作品，同老师，志愿者一起合影，他们都非常兴奋。我也拍了照，并发了朋友圈，还要朋友们转发，并且短时间里得到了很多的点赞。结果没过多一个小时，一姐就私信我说。很多孩子的家长不愿意孩子的形象公开，请我马上把朋友圈的照片删掉。她对我态度超级严厉，就好像让她家孩子受了委屈一样，我也只好从命。原来服务这一个特别的病童群体，是有特别的流程和规范的，舒缓中心的工作人员，不仅要帮助这些病童和家庭，还要保护他们。

我定居美国二十多年了，两个孩子也都是在美国出生和成长，算是美国的中产阶级家庭。如果让他们了解世界？了解真实的世界，了解比他们不幸的人，如何理解爱，如何有同情心，有 同理心 ，这是很关键的教育过程，因为这直接会影响到领导力，人生的动力，对美好事物的追求。而我们接触到的中国留美学生和家庭，大多数是中国大城市，富裕家庭，独生子女。他们生来健康，没有经过什么困难和挫折，这的确是上帝的恩赐。而他们如果缺乏对真实世界的了解，时时在家长，专业顾问等佑护之下成长，那么未来的发展是不能长远的。中国的地产大亨潘石屹，前几年在哈佛和耶鲁各捐款了几千万美元，但是也没有能让女儿被这两个学校录取。为什么呢？因为父母捐钱，并不能成长孩子的同情心和领导力。

美国哈佛耶鲁这些在美国建国之前创建的一流大学，生命力超过所有的世界百强公司，他们的人才培养方式，选拔人才的智慧，是值得每个家长深思的。一个为哥伦比亚大学招生面试了超过上千名学生的校友就对我说，来申请哥大的学生太多了。我会问他，你对什么问题关注，对环境问题，对难民问题，对贫困问题的看法，你具体做了什么。有的学生回答，我爸爸给某某机构捐款了多少钱，我了解这个机构。而这些一流大学最关心的是，你做了什么，你有什么体会，你在高中四年中，做了什么，而远远不是你爸爸的一张支票。

中国大陆向往美国 常青藤 的家长和学生很多，但是真正理解这些大学需要什么样的人才，为什么需要这样的人才，学生要往哪个方向发展的学生和家长并不多。对于 同理心 的理解，从对于病孩子的态度这一简单事情方面，就可以看清，就可以得到展示。并不是让每个学生和家庭都捐款几万，而是能尽其所能，关注这一弱势群体，转发，呼吁，让其他同学知道，都是努力。

很多国际学校的家长，抱怨在中国没有活动机会展示同情心和领导力，其实机会很多，比如你帮中国 儿童舒缓治疗 中心创建一个百度辞条，每月给20个人介绍儿童舒缓中心，让中心能顺利支付的一个月的房租。这些都是力所能及的事情，而且这些事情，是在中国，不需要飞到中非一周去救助犀牛。非洲犀牛固然珍贵，身边的中国病童更值得关爱。我还可以在此保证，对于帮助用实际行动帮助 儿童舒缓治疗 中心的同学，我们一定可以让常青藤知道你。厚仁教育扎根美国，这点事情还是能够办到的。

我支持周翾大夫创建，于瑛一姐运营的中国 儿童舒缓治疗 中心。我也郑重保证，给以中心的每一分钱的捐款，都会得到妥善的处理。虽然中国的非营利管理方面经验和体制尚且不完全，报表可能也不一定能及时公布，中心的运营团队也在积累经验中成长。我可以用我个人的名义来担保，我为中国 儿童舒缓治疗 中心背书。虽然这只是微薄之力，我希望能在我和我所在的厚仁能影响的范围，让舒缓中心得到更多的帮助，让病痛和家属能够得到更多的救助，能有更多的尊严，能有更多的专业支持。

很多病童，承受的病痛可能是成年人都难以接受的，他们可能需要注射强效的止疼剂。而家长承受的痛苦，可能更是双重的，一个是看到孩子的苦痛，一个是对于药物的副作用，对于家长是否心理上能够承受的纠结。家长也需要心理的辅导和教育。这不只是简单的素质问题，而是积极的心理疏导和教育工作，是需要专业人士的介入的，也需要经费的支持。如果您捐助10元人民币，就能帮助孩子做一次疼痛评估，20元人民币，就能让一个孩子得到一次的疼痛处置需要的药物。

9月7日到9月9日三天，您的帮助可以得到腾讯捐助的加倍，对于前5000人民币，可以得到美国厚仁教育集团的随捐。我们希望对于弱者，不幸者的同情和关注，能够成为一个超越时间的教育主题。

不能只把病孩子交给白衣天使，我们需要身体力行地帮助他们，这其实很容易；得到常青藤的认可，其实也并不难。

如果您能捐款，厚仁和腾讯会附捐，让您的爱心 redouble  两次加倍，病童可以得到四夜的安眠。如果您不能捐款，也请您转发，让更多人了解和关注中国儿童舒缓治疗中心和周翾大夫团队所做的工作。

(Pictures Credited to Google)

我在北京读高中，室友叫我 大孩子 ，因为我个子大，娃娃脸，班干部，即使善良的小马同学，在毕业留言本上都说我是唯一他觉得能欺负的人。当然啦，高中这帮人，即使现在 留美 ，当了常青藤教授或者一方领袖，在他们光鲜外表下面，也掩藏不住他们小孩子的本性和永远不能抹去的把柄。现在，我在高中同学微信群里的昵称，还是“  大孩子  ”。

在上海，见到了我的一位老朋友，他以前和我是同事，做电子商务。后来去中国闻名的某宝当了首席设计师，以后又成为了一个大型旅行网站的CTO（首席技术官：Chief Technology Officer），直到上市。现在是上海一家新兴机构公司的CTO。因为他回国很久了，所以我向他请教了对国内环境和产业的看法。在上海的高楼大厦中，他给了我一个很形象的比喻，说中国就像是“个子大的小学生”，但是心智还没有发展成熟，管理的规矩不完善。所以不要以成年人的标准来要求，而是要以一个对十几岁孩子的要求来对待，那样事事就合理了。这是积极的观点。

无独有偶，前几天纽约时报发表了一篇文章，名字就叫 China’s ‘Giant Infants’ 中国的巨婴，也用了类似的比喻，却是重点讲的下一代教育的状况，他们在父母的阴影下成长。这是消极的观点。

（点击原文链接，查看完整报道）

文章说，1980到1990期间在城市出生的独生子女，早就被打上标签，“小皇帝”。他们自恋，过度被父母保护，缺乏韧性，过度崇尚物质和享乐。一旦面对现实，他们无所适从，有的只好沉迷游戏。

纽约时报嘛，当然是帝国主义的喉舌，处处抹黑和挑战中国。我从国际教育的方面，谈谈这些留学美国的“中国大孩子”。

因为工作关系，我接触到很多在美国留学的学生和家长，有优秀的学生，也有失败的学生，有成功的家长，也有失败的家长。学生的年龄，也从10岁到30多岁不等。也谈一下中国学生 留学美国 成长中要注意的一些事情。

很多学生从小到大，上什么课，考什么试，都是家长给安排的。自然来美国留学 ，也是家长认为最好的选择。但是真正到了美国的中学或者大学时，就产生了两难，一方面学生不知道如何做选择，另一方面由于家长脱离了他们所了解的环境，也无法替孩子做决定。所以学生会无所适从，家长也会极其焦虑。很多家长尝试遥控，但是因为家长并不了解美国校园的实际情况，所以不能对症下药，反倒会增加学生的焦虑，导致学生不愿同家长沟通。

从经验来看，解决这个问题的办法，是让学生增加他们自身的主动性。既然家长的选择也可能犯错，就让学生自己去做决定，让他们也有犯错的机会，借此机会学会自我成长。让学生主导，告知家长。在这个过程中，尤其是学生初到美国，由基于美国的专家指导，是很有必要的，这在名校和普通学校都很有效。当然，这些跨文化的指导专家是付费的，但是也比走弯路的经济效益高。

学生沟通和社交能力，这个也是需要学习和指导的。我们发现，中国来美国读书的低龄学生，沟通和社交能力不强。而他们在中国读初中和高中的过程中，生活经历单一，净准备标准化考试了，而没有多少沟通和社交的经验和能力。比如前几天我请几个国内的高中学生去钓鱼，他们没有接触过鱼竿和鱼食、蚯蚓这些东西。但是有的孩子，就有意识地问，沟通和学习。而另外几个孩子，并不知道如何去问，于是就在一边拿手机拍照。

钓鱼只是一个很小的活动，试想学生在美国的学业生活中遇到的各种场景和机会，如果学生都不会沟通，那么，比起那些会沟通，有社交能力的同学，在获得学业和留学的成果的过程中，就是平速和加速度的区别，四年之后，可能会相差很多。这个方面，也是要有自我意识，也是可以指导的。

还有一个原因是，学生难以跳出他们的舒适地带（comfort zone），如果他们有时间，男生很多选择打游戏，女生选择看美剧韩剧。美国的普通的中学和大学，课外兴趣小组和社团少则几十，多则几百。学生通过这些社团，服务群体，提高自身。但是如果他们对外界缺少兴趣，难以跳出他们的舒适地带，那么他们就难以同环境建立联系，培养领导力，难以建立美国的校友的关系网。

很多读高中的学生和家长，都在纠结是选择寄宿家庭，还是寄宿学校，还是集中营。我一直是坚定的寄宿家庭支持者。但是去了寄宿家庭，并非做少爷少奶奶，而是适应环境，提高自我的处事能力，和沟通能力。加以专业的指导，很多学生成长非常快。

当大孩子可以，但是总当大婴儿，还是蛮危险的。如果大婴儿只在中国上中学和大学，我认为反而可能更加危险。至少在美国留学，环境比较单纯，教育质量比较高，家庭一般的学生，也能读一个世界上排名很好的大学。

我出国前，我爸请来当时刚刚从德国留学回到北大的钱文忠老师。他给了我很多方向性的帮助。其中一句话我记得特别清楚，就是“用空间换时间”。来到海外留学，一个人的所有感官，经验都加速成长。他们得到的，是比呆在国内的同学更多的经验，换来的是比国内同学成长过程中，更长时间才能得到的人生经验。

希望中国大婴儿们快快长大。

(Pictures Credited to Google)