【美国研究生申请】不只有选校和文书 研究生申请 面面观

  研究生申请 — 美国文书辅导 及常见问题

正逢2016年的美国 研究生申请 截止日在即,最近有很多家长和学生都在询问我关于美国研究生申请方面的问题。同时,很多大三的学生也要开始着手研究生的申请。总体上看,研究生申请 相对本科申请来说需要花费更多的精力在做“选择题”上,比如选校选综排靠前的还是专排靠前的?选择地理位置好的还是专排好的?短短700字的personal statement里怎么才能体现出自我?本次专栏我就主要和大家分享一下研究生申请过程中常见的问题、 美国文书辅导 以及相关的注意事项。

 

1. 看综排还是看专排?选校有讲究

申请美国本科不同,研究生申请时除了要考虑申请院校排名,同时也要考虑专业排名。这个时候,很多学生和家长犯了愁:对我而言,到底综合排名更重要,还是专业排名更重要呢?对于这个问题,我的看法是,要认真考虑研究生毕业之后的目标和打算。如果将来是以毕业回国为目标,那么选择一所综合排名比较靠前,或者知名度比较高的学校,会在回国之后的应聘过程中更容易被认可。因为国内企业目前对美国高校的了解比较有限,学校排名及在国内的名声会是HR评判海归的主要因素之一。

如果打算毕业后留美工作,或者继续博士深造,那么选择专业排名比较靠前的学校会在未来更有竞争力。因为研究生或者是博士,都是纵向领域的深入研究,所以需要选择本身研究生院比较强势的学校。

根据两种不同计划可以大致帮助同学确定自己的选校重心,但是也有一些例外情况。比如一些技能要求比较突出、只在少数的学校内开设的专业,无论回国发展与否可能都要更看中专业排名。例如塔尔萨大学在U.S. NEWS,也就是《美国新闻和世界报导》上排名86,但是石油工程的专业排名第4,想要学习石油工程的学生即使最终决定回国发展,也会更看重专业排名高的学校,以追求最佳技能教育。同时,有些兼具综排和专排双高的学校,这类大学的申请难度就会相对前两种类型学校高很多,因此申请者最好要有更大的竞争力。

还有一种就是身处大城市的学校,这些学校中有排名非常靠前的,也有排名一般的。但是由于身处大城市,所以在毕业之后会有更多的工作机会。如果同学们并不是非常看重排名,而同时自身的专业优势也并不是很突出,那么我建议申请大城市的学校

美国文书辅导

来源: www.myvisajobs.com

2. 研究生申请选易申请还是好就业?专业选择全解读

在咨询过程中,还有一类被学生或家长问到的就是:专业选择。有相当一部分同学告诉我,本科时期的专业并不是自己喜欢的,所以希望换专业。但是由于没有目标专业相关的学习背景和实习背景,转起专业时会担心不如其他本专业的学生有优势。

面对这个问题,我往往会询问对方,你们所谓不感兴趣,是真的不喜欢,还是听说自己本科时期的专业不好找工作?你们所谓的比较感兴趣的专业,是真的感兴趣,做过很多了解和接触,还是听说还不错?如果你的决定都只是基于”听说”,那么我们就要找专业的老师来咨询一下,这些听说是否都是正确的。

在此首先要提醒一下同学们,如果是希望在美国就业,那么一定不能抱着”先随便申个专业过来,以后再说”的想法去选择专业。之所以这么说,是因为与国内就业不同,国际学生在美国找工作需要跟研究生专业相吻合才可以,否则无论在毕业后的OPT期间申请EAD工卡,还是日后申请H1b工作签证,都有可能受到阻碍,甚至有可能被拒签。这也就是我经常说的,因为厚仁基于美国,所以在专业选择中,可以更有效地帮学生从职业生涯规划的角度来定位并提供建议。

如果同学们在多方打听并亲身实践后发现了自己真正感兴趣的专业,那么我的建议是,为自己搏一把!因为来美国就是追逐梦想,既然已经看清梦想的样子,为何不努力实现它?!可能有同学会问,究竟该怎样做才能不被别人PK下去呢?答案是,高标准化的成绩,有针对性的高质量的文书,以及丰富的实习实践背景。

研究生申请

3. GRE/GMAT——是申请毒药,还是解药?

在回答上一问题的时候提到了标准化考试的问题,对于国际学生而言,我们要攻克的两门考试——托福和GRE/GMAT/LSAT。对于已经在美国取得本科学位的学生而言,很多学校的研究生院不要求学生再提供托福成绩,但是有些学校因不同专业,要求也会不同,例如卡内基梅隆大学。

除了托福以外,我们还有另外一种标准化考试,就是研究生入学考试。常规专业是考GRE(Graduate Record Examination), 对于商科类考生,考得更多的是GMAT。对于申请法学院的学生则考察的是LSAT。GRE的分数高,对于进入理想院校、申请助教工作、RA(research assistant),TA(teaching assistant),甚至是拿奖学金都非常加分。但是针对这个考试,学生问得最多的是两个问题:老师,我的英语不好,托福已经够让我难受的了,有没有办法不考GRE?办法当然有,比如选择一些不需要GRE的专业,比如教育类,社工专业,或者是艺术类专业。这些专业很多学校不要求GRE分数,但是会有可能要求学生具有实习工作经历。那么此时,文书的重要性就凸显出来了。

还有一个问题是:我的GRE考是考了,但是分数不理想。那么我提交了GRE/GMAT会不会不仅不是申请的良方解药,反倒成了毒药呢?这里我想说,研究生入学考试GRE并不像托福一样,是门槛类考试,所以并没有最低分数限制。并且学校在决定是否录取申请者的的时候,是不会仅考虑一个单项考试分数的,相反,校方会通篇考虑申请中的各个方面和环节,所以大家不用担心变毒药的问题。但是客观来讲,一个比较高的GRE/GMAT分数,一定会为自己的申请加分。

gmat

4. 文书——短短700字,奈何无法从童年说起?

刚才我提到,在研究生申请过程中,文书起着非常重要的作用。虽然本科申请也要写文书,但是和研究生文书的侧重点则不尽相同。一篇高质量的文书不仅仅指的是地道精准的文法和语法,更指的是在短短700字内向招生官展示一个让他眼前为之一亮的,优秀的自己。

有同学不禁感慨,写四六级作文从来都嫌字数太多,但是写起来PS后发现,字数根本不够。是啊,如果每个人都从”童年”开始说起,那么肯定是不够字数的,所以不能生搬硬套我们写中文作文的一套思路和方法。如果童年不是对日后专业选择起了极大的影响,那么没有必要把自己二十多年的人生都摆出来。而是挑重点讲,在700字的篇幅内,选择最重点的,最出彩的,和未来申请的专业契合度最大的方面来讲。

PS

5. 成绩认证——被你忽略了吗?

在申请过程中,还有一个可能会被国内同学忽略的一个问题,就是成绩认证的问题。由于我们不是在美国大学读本科,所以除了成绩单需要翻译成英文的问题外,还有就是需要成绩认证的问题,来确定成绩的真实有效。一般认证的方式是通过第三方评估机构来进行。常见的评估机构有,WES,ECE等等。一般来讲,认证的时间为一个月左右。如果需要加急,则需额外支付100美金。所以在此提醒同学们,早点开始着手成绩认证,不仅仅节省花费,还能够在申请中占领主动地位。

 

6. Waiting list——我该何去何从?

Waiting list也就是我们常说的“候补席”。可能目前申请的同学还不会遇到,但是作为我们申请中常见的一种现象,在这里有必要提醒一下大家,那就是放在waiting list(候补名单)上怎么办?Waiting list一般分为以下几种情况,一种是因为学校该专业被录取人数暂时满了,所以需要放在WL。还有一种就是默认被拒绝了。

在厚仁老师帮助学生申请的过程中,有些即便是没有第一时间被录取的学生,最终还是拿到了理想学校的offer。这是因为,在经过我们老师评估之后发现,学生的条件是符合校方录取要求的。那么这个时候,帮助学生进行录取申诉,包括写申诉信、补充材料、联系校方等等帮助学生最大程度地争取offer。

比如有些学校会在拒信中详细说明拒绝的原因,那么我们能够帮助学生做的就是从这些原因中找到我们可以“反驳”校方的点。再比如,根据我们往年的申请经验来看,该所学校比较青睐有某种特质的学生,那么我们要做的就是“投其所好”,向其证明。所以如果到时候大家遇到问题,可以随时联系我们,我们不会轻易放过任何一个帮助学生实现梦想的机会。

最后祝愿大家能够在2016申请中取得理想成绩。2017年申请的同学们,也要开始着手了哦!

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好书推荐:伍绮诗  Everything I Never Told You 《无声告白》

上次的讲座之后,很多家长朋友反馈说,非常喜欢好书推荐的环节。所以今天再向大家推荐一本我认为不错的书,它是来自华裔作家伍绮诗的《无声告白》(Everything I Never Told You )

这本书2014年度最具实力且众望所归的黑马,不仅跃升为《纽约时报》畅销书,还获得包括美国亚马逊网站在内的无数媒体评选出的2014年度最佳图书。

伍绮诗是香港第二代移民,所以不论是书中的内容还是作者的背景,都可以看到华裔在美国的缩影。如果对美国华裔生活文化比较感兴趣的朋友们,不妨读一读。

 

最后祝愿大家能够在2016申请中取得理想成绩。2017年申请的同学们,也要开始着手了哦!

(版权所有,欢迎转载。转载请注明:厚仁教育 作者:杜星)

研究生申请咨询

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

那些你以为不算 作弊 的 学术不端 行为

留学生必须知道的 学术不端 、 作弊 行为

 

又是一个“Final is coming”的学期末,辛苦耕耘了一学期,眼看就要到收割绩点的时节。这时候,一来要提醒小伙伴们继续给自己敲警钟不要踩到美帝大学 学术不端  Academic Misconduct 的高能雷区,二来切记按住蠢蠢欲动抄近道、  作弊 的念头,踏踏实实earn到的才是棒棒哒。

还记得各种Orientation里枯燥乏味又臭又长关于Academic Integrity & Misconduct Presentation(学术操守 & 学术不端)么?初来乍到的小伙伴们那时多半没有仔细留意,甚至到一不留神犯事儿了,才意识到原来自己已踏入美帝大学的学术禁区。。。

接下来小编就给备战Final的小伙伴们规整规整Academic Misconduct学术不端禁区的细节:

学术不端

【本科生篇】

先来讲讲本科生相对容易碰到的关于作业和考试的 Academic Misconduct :

类似的条款通常都能在各自学校或学院的官网上找到详细的解释和说明,很多教授在开课给大家发的syllabus上,也会附上相关的说明和链接。

这里以大名鼎鼎的加州大学体系发布的文件为参考,盘点一下比较常见的类型:

Cheating

这是 Academic Misconduct 范围最广也最常见的一类,任何和学术相关的不诚实、欺骗的行为都属于cheating。小到作业,大到Final,举几个栗子

(1)达成共识国内美帝都通行的misconduct有:

  • 在考试中,使用了或者尝试使用未遂不允许使用的资料,笔记或任何其他形式的隐藏信息:cheating!
  • 和小伙伴交头接耳或任何其他形式的交流:cheating!
  • 考试的人不是你?!严重的cheating,且百分百株连大胆代考的他和她!!
  • 如果你的作业和其他小伙伴雷同:cheating!同样株连,洗不清协助他人cheating的嫌疑。

(2)些许小伙伴有疑虑的或容易忽略的misconduct有:

  • 在未征得涉事的所有教授授权的情况下,将同一个或类似的作业提交给多门课的教授,也属于cheating!
  • 同样事先未经教授授权,自作主张大伙儿商量着一块儿写作业,也算cheating!下次可得弄清楚什么作业可以teamwork什么作业必须自个儿闭关。

需要提醒大家的是,代写作业这事儿,千万不要存有侥幸心理,非母语写作的我们可能天真的以为教授难以辨别同样没有章法的writing,可事实是,没有章法的writing在native speaker的眼里也能鲜明特色地各成一派。识别出来自不同手笔的“合成作业”对教授甚至TA来说都是小菜一碟。

 

Alteration of University Documents

这一类主要指的是文件造价,比如作业或考卷上填写他人的名字和学号,还包括在已经评阅过的作业和试卷上伪造木有打过分的假象,还包括面临申请的童鞋伪造成绩单上某门课的成绩,伪造推荐信签名等,都是绝对不可以尝试的。

 

Course Materials

学习资料方面,值得注意的是不允许和他人分享自己曾经的作业,考卷,笔记,以及其他任何类型教授往年发放的资料,各类社交网站上也不得出现这些资料的踪迹,更不能出售或作其他商业用途。

原因小编就不多说啦,你懂哒。。。

作弊

【研究生篇】

除去上面已经讲过的关于作业及考试的条款,研究僧们打交道最多的paper & thesis也是Academic Misconduct 学术不端高发区。

 

Plagiarism

是国际学生踩雷的重灾区,各学科间种类繁多的citation rule引用规则确实是客观原因之一,但大伙儿万万不能此处偷懒,一偷懒成千古恨,好不容易坚持走到了Master, PhD,因学术习惯差异葬送一世英名岂不可惜。

Plagiarism简单地说,就是没有以学界规矩认可的方式,标注出那些非原创部分(包括他人的想法和语句,实验过程,结果等)为引用以及引用的出处。

这里小编要隆重给大家推荐一个超有用的网站,普渡大学的OWL (Online Writing Lab

这里涵盖了几乎全部citation resources:APA style(教育心理和科学适用:Education,Psychology & Science),MLA style (人文学科适用:Humanities),以及Chicago style (Business, History & Fine Arts) 等。

上述仅为大致分类,也会有某些例外。如何辨别你所在的学科领域惯用的citation style呢?一是直接询问你的导师或教授,二是查一查该领域的期刊会议的征文须知。

 

在逐渐习得citation styles之后,剩下的就是谨慎地如实记录参考文献,是否使用引号的问题了。目前识别plagiarism的软件和系统日渐完善和壮大,每个大学每年重金投入购买这样的系统来检测和避免学术不端,传说任意连续五个相同单词就会被判为雷同。。。面对如此严苛的系统,此处应本着的原则就是:宁可紧张过度,不可轻易放纵。

 

False Information and Representation, Fabrication or Alteration of Information

这一类 Academic Misconduct 学术不端 除了故意伪造研究相关的数据,流程,结果外,还有一个国际学生容易中招的坑,就是曲解和错误引用,比如未能准确地引用他人的观点,或者引用来源与内容不符(这容易发生在习惯于完成写作后统一标注引用的童鞋,发生张冠李戴的情况),以及没弄清楚那些资料来源是被认可的,比如wikipedia一类可被公开匿名编辑的网站就属于不被学界承认的信息来源。另外如引用的信息来自网络,未防止回溯来源找不到的情况,需要注明该网址被打开查看及引用的时间等。

诸如此类的细节看似如不起眼实际却能颠覆研究者的学术生涯和声誉,那些常用,高发的情况只要本着诚实的原则,踏实留心,是不难做到的。

学术不端

 

说了这么多,欢迎大家给小编留言,吐槽那些”你以为都不是事儿的学术规矩”, 拍醒小伙伴儿也拍醒自己,咱不犯事儿不做熊孩子,拿下Final踏实过新年!

 

当然,倘若真的摊上事儿了,也别慌,美国大学对于academic misconduct的case也不会轻易定罪一棒子打死。一般情况下都有透明公开的申诉渠道供大家把握,如何抓住最佳的申诉时期洗刷冤屈,又或怎样尽可能将处罚伤害值降到最低争取宽大处理是技术活,遇到这样的紧要关头,即使是初犯木有经验也不要慌张,厚仁永远是大家最坚实的后盾和坚强的臂膀,哪怕你是熊孩子,记住,你不是一个人在战斗!

立即咨询!

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【讲座】 “对话美国招生官”系列讲座第十三期: Allegheny College

 

Allegheny College

主讲人:

Nicholas M. French

International Recruiter

国际学生招生官

学校介绍:

  • 上名校!全美Top 24的文理学院
  • 要优质!65%录取率,学术严谨度全美第20
  • 有底蕴!1815年建校,全美第32古老的大学
  • 要多元!学生来自45个国家,多元率高达21%
  • 要有趣!学生组织多元,课余活动丰富
  • 要安全!安保系统完善,地处友好州郡
  • 敢创新!被U.S. NEWS评为全美最具创新力的文理学院

时间:

北京时间2015.12.4(周五),  晚21:30

微信群:

   美国厚仁教育分享群

【讲座】 “对话美国招生官”系列讲座第十三期: Allegheny College

 

【讲座】 “对话美国招生官”系列讲座第十二期: Elgin Community College

Elgin Community College

主讲人:

Wendy Chen

International Student Recruiter

国际学生招生官

学校介绍:

  • 质量保证:伊州高等社区教育IBHE、ICCB认证
  • 小班教学:师生比例小于1:20
  • 名校合作:课程受常青藤名校认可,转学率高
  • 课程多样:19个领域 100多个专业
  • 多奖学金:60%的学生可得到奖学金

时间:

 北京时间2015.11.25(周三),  晚21:30

微信群:

   美国厚仁教育分享群

【讲座】 “对话美国招生官”系列讲座第十二期: Elgin Community College

 

国际学生转校申请 Transfer Application 的5个Tips

   国际学生转校申请 Transfer  Application 的5个Tips

International students looking to transfer are normally attending university in their home countries and are beginning to consider studying in the U.S.. Others may have gone to U.S. community colleges and now wish to continue onto a four-year degree. One of the many reasons international students often pursue the transfer application option is that their academic interests have developed and they seek to fulfill a higher academic ambition.

申请转校的国际学生通常又分为两种情况:一部分学生现就读于本国大学,计划前往美国留学;另一部分学生已经就读于美国的社区大学,计划转入四年制本科大学继续学习。无论哪种情况,这些 国际学生转校申请 的原因,不外乎学习兴趣的养成,燃起了对更高学术目标的追求。

 

When I discovered a passion for international affairs while at my community college, I applied to transfer to Tufts University to continue my undergraduate education.

在社区大学就读期间,我渐渐意识到自己对国际事务的热情,于是我申请到Tufts University继续本科的学习。

 

In general, transfer applications will have the same requirements for all applicants, domestic and international. Unlike a freshman application or a transfer application from a domestic student, international transfer students face the challenge of demonstrating that they have thought about academic interests beyond the offerings in their country, and show a level of language proficiency and inner maturity that prove them capable of handling rigorous course work.

大体上,无论是国际学生还是本国学生,美国大学对于转校申请者的要求并无二致。即便如此,国际转校生申请与普通的新生入学申请或美国大学之间的转校申请还是有诸多不同。国际转校生需要面对的挑战是:他们一方面需要展示出超越本国教育提供范畴的学术兴趣,还要证明他们具备娴熟的语言能力以及成熟的心智,足以驾驭赴美后将面临的严苛学业。

国际学生转校申请

The secret of putting together a great international transfer application is to give it your own voice.

而国际生打造一份具有竞争力的转校申请的秘诀就在于:如何表达出真正的自我。

国际学生转校申请写作秘籍:

1. Main essay: Since you know your academic ambitions, portray confidence explaining why you wish to study a particular field. Try not to use this space to praise the experience of studying at an American university in general. You want to focus on your own reasons for wanting to study at that school.

1.核心文书(个人陈述):正因为没有人比你更清楚自己的学术追求,所以请大胆而自信地阐述你想在这一领域继续学习的缘由。切记不要把这个版块浪费来称赞在美国大学学习的笼统体验。你需要在文书中着力强调的是:你个人选择这所学校的原因。

 

Aim to give this essay a subtle personal spin related to your experiences as an international student and as a college student. In other words, your writing needs to reflect your aims within your chosen academic field, in addition to accentuating how you became passionate about it.  

以一名本科国际学生的身份,突显那些与你的个人经历相关的,属于你个性化标志性的细节,应该是你文书写作的目标。也就说,你的写作需要围绕你所选择的学术领域,强调你是如何对这一领域充满激情的,这才是表达你目标的正确方式。

 

2. Extracurricular activities: It is tempting to include every activity you’ve done in the past in this section. However, in this case, quality supplants quantity.

2. 课外活动:你可能会觉得,在这个版块里罗列出你过去所做的每一个活动似乎是个很不错的点子。然而,比起课外活动的数量,描述高质量的活动在这里将更胜一筹。

 

Reflect on the obstacles you have encountered on the road to your achievements at home. You want to highlight your experiences and qualifications in a manner that will stand out from a pool of whole countries and or even continents, such as applicants from China or South America. The extracurricular page is a reflection of your goals. List the activities that are meaningful to you that also reflect the field of study you want to continue to pursue.

什么是高质量的课外活动?比如那些能反映你曾经如何克服重重难关,最终有所成就的事例。你要强调的经历和能力最好能让你从你们国家,甚至更大范围(比如中国,南美洲)的申请人中脱颖而出。课外活动这一项也是你目标的另一个写照。记得要挑选那些既对你个人意义非凡又和你申请学习的领域相关的活动

 

3. Testing: International transfer students will likely have to submit scores for standardized testing as part of their transfer application, unless specified otherwise. Standardized testing includes aptitude tests like the SAT and the ACT, in addition to English proficiency exams. If you are an international student who has begun college in the U.S.and earned an associate degree or some level of college credit, it is possible that you may be exempt, but be certain about which tests are required and whether you are required to submit them.

 

3.语言考试:除非有某些特殊例外,国际转校生通常还要求提交标准化考试成绩作为申请的一部分。标准化测试除了语言熟练程度的考试外,还包括诸如SAT, ACT这样的考核学生能力的测试。如果你已经在美国的大学就读并取得了一些相关的学位或者同等级的学分,就有免试的可能性。不过请一定事先确认你需要提交哪一类考试的成绩,并咨询清楚你的情况是否在豁免提交某种考试成绩的范围内。

 

4. Recommendation letters: Recommendation letters are written endorsements by your professors, academic deans or work supervisors who will speak about you. International students from countries where the main language isn’t English might need to procure and afford translation services before sending them to admission offices.

 

4. 推荐信:推荐信指的是由你的教授,系主任或工作的上级主管以书面的形式撰写关于你的评价。非英语母语的国际学生在向学校招生办提交推荐信前还需要负责后续的翻译。

 

Translation is usually required for transcripts and financial aid documents. Check with colleges if they will require official, unofficial or no translation at all. If translations are required, international students will need to allow time – usually at least two months before the submission deadline – to have these documents properly translated into English.

 

需要额外翻译的文件通常还包括成绩单和经济资助(助学金来源证明)等文件。记得与学校确认他们是否要求提交成绩单,是否特别要求官方成绩单,或非官方成绩单即可。如需翻译件,国际学生需要提前挪出额外的时间来处理这些文件翻译成英文——通常至少在申请截止日期两周前完成。

transfer application

5. College-specific essays: College-specific essays require the applicant to convey why he or she will be an asset to that one college or university. In here, international transfer students should focus on how the specific university is the place where you want to further your studies.

5.择校陈述:这样的文书通常会要求申请者阐述选择该校的具体原因。申请国际转校的学生需要在这里强调的重点是为何你唯独选中这所学校继续深造而不选择其他学校。

 

At my community college, a professor advised me to write my college-essays focusing on the “what, how and with who?” That is, target what you want to study, which are the research and initiatives that interest you at that college and who the professors or people are that spark your desire to study there.

在我所就读的社区大学,一个教授建议我这样撰写我的择校陈述:“你需要专注于强调:某件事,某个人和某种方式” 也就是说,强调你想要学的内容,以及最初吸引你来这个学校的某个研究或创新领域,还有某个教授或者其他某个人激起你想到这个学校学习的欲望。

 

For Tufts, I specifically noted the name of a professor of international integration, while explaining why her research interested me, concluding that Tufts was the ideal place – in the whole world – for me to fulfill my academic desires.

对于Tufts大学,我特别提到了一个有国际背景的教授的名字,然后解释了为什么他的研究会吸引我,最后得出Tufts就是全世界那个和我的学术追求最契合的学校。

 

The college-specific essays are a window through which international transfer students demonstrate the level of maturity, preparedness and proactivity they are willing to dedicate to the student body. Do heavy research about the school and their vision, and if you are honest about pursuing your studies there, your passion will shine through.

择校陈述对国际转校生来说,是一扇展示个人心智成熟度,各项准备情况,以及探查学生致力于学业程度的窗户。尽可能多地做些关于学校和他们的期望值的功课,相信金诚所至,金石为开。

 

The transfer application process is the same for every applicant – domestic or international. Therefore, you must let your life as an international student speak. The most overarching thing to emphasize is that you are unsatisfied with the opportunities offered in your current university, and, if applicable, in other universities of your country.

转校申请的过程对每个申请者一视同仁,无论你是否为国际学生。因此,你必须学会作为国际学生该如何发声。其一就是强调你不满足于目前所在学校所能提供的机会和现状,或者换成你所在国家的其他大学,在这里也同样适用。

 

Expound how the roads you’ve taken at your current university do not fulfill your academic needs anymore, and show via your research that your target school has superior opportunities in your field of study. Talk about the reasons your target university that appeals to you – the academic, social, artistic or research-oriented aspects. And remember: Always be honest about whom you are and what you want to study.

详细地解释你所就读的学校为何不再满足你的学术需求,并证明你是通过一番调查后,发现目标学校在你学习的领域能提供更好的机会。此外,再谈一谈目标学校如何在学术,社交,艺术或研究方面吸引你。记住:永远坦诚地评价自己,也坦诚地面对内心真正想学习的东西。

原文连接:

 

美国本科/社大转学咨询

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【 研究生申请 】走进常春藤,TESOL专业 宾大录取

  研究生申请  :Tesol专业 宾大录取 (Upenn)

D最终收到了来自dream school—— 宾大录取 。宾夕法尼亚大学不仅是全美前十的常青藤盟校之一,它的TESOL项目也在全国遥遥领先。这位为了英语教育一直在努力地个性女孩儿在厚仁教育的帮助下成功完成 研究生申请 ,圆梦美国!也许在不久后的未来,她会成为推动教育改革的新生代。

 

案例回顾:

人物:D同学

原学校:国内一本重点大学

成绩:GPA 3.65;TOFEL 105; GRE V160+Q170 Writing 4.5

申请专业:TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages)

已录取院校:University of Pennsylvania

宾大录取

第一次见D,应该很难想象她居然一直“安分地”在国内读大学。思维非常西化的她无论从言谈举止到衣着装饰都充满了“美国范儿”。爱美剧英剧爱昆汀和诺兰的电影,喜欢四处旅游结交朋友而有着一帮外国死党,因为学习英语专业而对众多名著了如指掌…这就是她,一个性格和外型都酷酷的女孩儿。

 

尽管D从中学起英语水平就不错,但由于不想让父母花费太多,D最终选择本科在国内就读,之后再考虑出国。为了累积经验并且自食其力,D从大二起就在校外辅导机构兼职担任英语辅导老师,同时还做了一年的家教。在和不同学生接触、互动和辅导的过程中,同样也还是学生的D逐渐清楚地认识到自己对教育事业的热爱,也认识到当前国内英语专业教育的缺漏。

 

希望寻求更好的英语教育方式、把更好的教育带给国内学生,这个愿望一直激励着D,最终她决定,在结束本科学习之后一定要出国,去拥有最佳教育资源的美国学习取经。在一次偶然活动中,D和一位来自Upenn的教授进行了简短的聊天,通过聊天的内容,她感到Upenn自由而不失严谨的学术氛围,丰富多元的校园文化完全符合她内心勾勒的理想大学。但Upenn是世界名校,TESOL专业的录取条件也一直很高,虽然知道自己当前绩点没有十足的把握,她还是决定为理想努力一试。

 

由于在校外辅导机构任教,也帮助过一些想要出国的同学修改过文书,D清楚地知道好的留学机构并不是只为坑钱的黑心中介。相反,好的机构对国外教育行业和申请有着更为丰富的资源和经验,不仅能为学生省时省力,也能保证申请的质量。由于D平时学业生活都很忙碌,她决定寻找一家信得过的机构帮助她申请以节省时间。在比较和咨询了无数家申请机构之后,D选择了厚仁教育。她告诉小编,选择厚仁教育是因为它总部在美国,对院校了解更多,而且从申请结果上看更“靠谱”。

 

在接手了D的案子后,厚仁申请老师快速联系了D,双方的信任让沟通变得十分顺畅和愉快。由于D最终决定申请时已经是大三上学期期中,而那时的D还并没有考托福和GRE,申请时间非常紧张。根据D的基础,申请老师对D进行了短期特训,帮助她一次托福考到了105分,然后在之后的两次GRE考试中获得了Verbal 160+Quan 170的高分。在考试的同时,老师们也在帮助D选校、修改文书、联系学校。一次次修改和谈话让D的文书日益充实和生动,她长达三年的辅导经验成为了文书中最大亮点。

 

也许是被她的经验、她的个性、她的态度所吸引,D最终收到了来自dream school——University of Pennisylvian的录取。要知道,宾夕法尼亚大学不仅是全美前十的常青藤盟校之一,它的TESOL项目也在全国遥遥领先。就这样,这位为了英语教育一直在努力地个性女孩儿在厚仁的帮助下成功圆梦美国,也许在不久后的未来,她会成为推动教育改革的新生代。

研究生申请

厚仁寄语:

单从绩点和托福成绩上看,以这位同学的背景申请Upenn并不是那么的十拿九稳,但如果能良好的结合她的经历及个性特色去进行 研究生申请 ,那么这位同学正是许多名校青睐的有经验、有思想、有特色的学生。想要在激烈的研究生申请中脱颖而出,光靠绩点和成绩是不够的,对背景的挖掘和个人特色的展示也许更重要。

 

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

走,去美国人家里过 感恩节

走,去美国人家里过 感恩

 

感恩节

每年十一月的第四个星期四,是美国非常传统的 感恩节 。这个节日起源于 1620年,不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒乘坐伟大的“五月花”号船到达美洲大陆。那个冬天,在印第安人的帮助下,移民们学会了狩猎,捕鱼,种植玉米和南瓜。在大丰收的日子里,按照宗教传统习俗,移民和印第安人会一起感谢上帝 ,这就是感恩节的由来。在早期英国本土,大家吃鹅来庆祝 感恩节 ,至于到了美国为什么吃火鸡,大概就是因为火鸡在美洲数量更多,比鹅更常见吧。

感恩节当天,离家在外的美国人一般都会赶回家来过节,一起“感恩”过去的一年,和家人说一句“thank you”。如果你身在美国,临近感恩节,一定会感受到愈发浓郁的欢乐和温馨:原因之一“黑色星期五”——美国最大的折扣扫货季就在感恩节期间,买买买怎能不开心?二是因为感恩节的到来意味着近一个月后,圣诞节,也就是全年最重要的节日就要来临!所以这个时候,随着过节气氛日渐浓厚,每个人都是被幸福包围着。今年,就让厚仁君就陪着您一块儿,到老美家中过感恩节吧!

那么问题来了,初来乍到的留学生,去哪里找一起过节的美国人呢?首先,最便捷的方法就是去勾搭你的教授和同学们,问问他们感恩节的计划,礼貌地询问能不能加入他们。腼腆的同学大可放心,很多美国人是非常愿意在感恩节的时候邀请客人来自己家共同过节的。除此之外,你也可以问问邻居,这可是一个迅速拉近邻里关系的好办法哟。还有一个好办法,就是留意当地教会的活动,他们一般很乐意帮忙联系和匹配当地的美国家庭,偷偷告诉大家,厚仁君就是通过教会的介绍第一次享用到了美国当地人家的火鸡大餐呢。

 

联系好了美国家庭,当然就该去挑选礼物啦,所谓礼尚往来,人家邀请你一块儿过节了,咱们总不好空着手去人家家里做客不?对于留学生,能准备的最合适的礼物当然是具有中国“特色”的东西了,不一定很昂贵,但是带有中国文化元素的东西就很得体,美国人也感兴趣,同时还可以制造一些话题,一起聊聊文化,比如向他们解释中国字的含义,为什么要送这个,尴尬症瞬间痊愈了有木有。礼物可以是从中国带来的中国结,剪纸,字画,配饰,挂件之类的。另外更有诚意的礼物,还可以是自己准备的中国菜,前提是询问好一起吃晚饭的人数和口味。不是大厨?没有关系,西红柿炒鸡蛋就是很保险的一道菜,外国人也听说过,做起来也不难。当然技多不压身,有能力的做些大菜展示一下大吃货国的风采,为国争光!再有就是可以带鲜花,贺卡,水果,点心,酒,这些都在超市里可以买到。

 

感恩节

美国人过感恩节那顿大餐一般是午餐,因为准备的原因可能会晚一些,在一两点开饭,一直聊天吃饭到下午四点左右。当然如果是开派对的话,也可能是以晚饭来过节。到美国人家里吃饭,热心的厨房小能手们可以提前在案前帮忙准备,一边忙活一边聊天。聊天很重要!说说学习生活,文化感悟,家庭琐事之类的,一来可以调节气氛了解更多文化,二来可以锻炼口语。感恩节大餐最重要的当然就是火鸡啦!美国家庭一般太太都会自己做火鸡,当然超市买来的也不是没有。厚仁君曾幻想过千遍万遍火鸡该是多么美味,但第一次吃后才知道火鸡本身的味道挺平淡无奇的,那个口感很像“纸片”……不过把火鸡肚子里塞上各种调料和拌好的食品,整只烤出,再配合着酱料来吃,就会别有一番风味。此外,感恩节的传统食品还有甜山芋、玉蜀黍、南瓜饼、红莓苔子果酱、自己烘烤的面包及各种蔬菜和水果甜品等。南瓜派一定必不可少,因为十一月是南瓜收获的季节,值得一试,也算美国特色。另外,美国人在饭前会祷告感谢上帝,我们只需要入乡随俗,闭眼然后最后说一句“阿门”就好了。餐桌上,美国人一般会传菜而不是随意夹菜,大家轮流接过盘子拨一些到自己的盘子里,然后递给下一个人,我们也照做就好了,其实这种体验还是别有趣味的。

感恩节晚餐最重要的环节,可能就是全家围在桌前,依次说说过去一年最感恩的事情。这是一个很重要的表达“谢意”和“爱意”的环节。“感谢我过去一年身体健康”“感谢我工作顺利”“感谢妈妈把家庭照顾的这么好”“感谢上帝让我们感觉无比幸福”听到这些感恩的话,我们作为异乡的客人也一定会受到感染,也会有想要表达的冲动。虽然这个时候父母,家人并不在身边,但我们可以对主人的招待表示谢意,他们也会非常开心。常怀感恩,今年我们就表达吧!

 

厚仁寄语

WholeRen’s maxim, “Bringing Two Great Nations Together, One Student at a Time”, captures the essence of its mission to serve the educational needs and aspirations of families and educators in the USA and China while enhancing those experiences and involving highly reputed educational organizations and individuals.  This mission is predicated on meeting the needs of the individual student by utilizing the best aspects of Eastern and Western educational precepts, and making the success of the learner the highest priority.

WholeRen aspires to continue to help Chinese students and families benefit from education and experiences available in America, and develop and execute plans and activities that satisfy participants.  WholeRen foresees increased American interest in Chinese experiences and being desirous of opportunities to explore and learn in a Chinese environment as well.  Exchanges and visits will be more mutual and involve more American students from middle school through graduate school in China.  There will be an evolving need to create follow-up services, and design support that sustains students and reassures families to insure safe and fulfilling transitions.  WholeRen is creating a network of honorable relationships with organizations which can be trusted and networking with partners to round out support and services likely to be needed by increasing numbers of students.

The five key things that really drive results for Wholeren are: student success, satisfied families, feedback from previous clients, requests from educational organizations, and services tailored for individuals and institutions.

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