宾夕法尼亚大学 学长独家传授 美国本科转学 经验！

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  宾夕法尼亚大学 学长独家传授 美国本科转学 经验

转学去常青藤、读自己想读的专业，是很多转学生的理想。前两周，小编特别请到了曾经的大牛同学Jared，对他进行了一次小采访，邀请他给大家分享如何从文理学院Wesleyan University转学到大名鼎鼎的UPenn 宾夕法尼亚大学 。Final即将结束，是时候开始再次思考自己的 美国本科转学 规划了，大家赶紧行动起来吧！！

1.你转学进UPenn时的成绩方面如何？（在原学校Wesleyan University两年的准备中，选课和提高GPA有何技巧，有否考SAT？）

Jared：我大二转学时GPA 是3.86。UPenn是要求SAT成绩的，不过我用的是旧的成绩2320。选课方面其实没有什么特别的，很多人可能说为了保持高的GPA不要学很难的课，不过我除了平常的数学、经济、Government课之外，也选了一些自己很喜欢的难课。比如我选修了3门艺术史，虽然其中一门比较难的课我只拿了B，但其实并不影响我的整体成绩。

 

（小编暗语：小编曾经是Jared的同学，用生命证明Jared学习非常认真，以及我校建筑艺术史课确实非常有难度。）

然后，我的学分大部分都转成功了，即使那些和UPenn课表不搭配的课也给了credit。

 

2. 课外活动对你申请到宾夕法尼亚大学是否有作用？可以简单介绍下你对转学过程中“背景提升”的理解，并给出一些建议吗？

Jared：我觉得这个很重要，我这次申请其实就是总结了以前的经验，格外注重背景方面的提升。我当年的ED也是UPenn，但是当时高中在杭州一所不太注重课外活动、出国留学的学校，感觉消息和视野都比较闭塞，所以和大多数同学一样，我抱着传统的思路好好学习，并不太懂要注重课外活动的提升。然后来到Wesleyan以后，我开始意识到背景提升的重要性，很积极地做各种活动。一个是校学生会，一个是Teach for China的活动。当时竞选学生会，我挨个宿舍去敲门，经历了很多；然后在teach for China担任campus ambassordor时，我和另外两个朋友一起做的recruitment很成功，在东海岸的所有teach for China的学校里排名很靠前，也招到了不少很优秀的人。

宾夕法尼亚大学

3.当时为你撰写推荐信的教授你是如何选取的？前期交往到后期沟通的技巧可以介绍下吗？

Jared：其实我就是选了最亲切，最崇拜的教授。一个是我French Literature的教授，一个是艺术史系的chair，同时也是我个人很崇拜的architecture教授，再有一个就是经济学教授。因为我的文书中就是写了关于法语、经济方面的转学原因、到UPenn后的未来规划，所以我觉得推荐信的教授就相当于是见证人。然后我当时也有经常去office hour和教授聊天，多与教授互动，让他也喜欢我、欣赏我。所以，推荐信一定要选择对你最了解的教授。


4. 在查找转学学校的资料时，有什么技巧可以让你更了解学校、从而撰写出更能打动招生官的PS吗？

 Jared：我觉得一封好的Personal Statement (PS) 首先就是不要重复申请材料中已经出现的信息。比如课外活动我已经在resume等部分提过了，所以我在PS中就没有再写。在PS里，我是着重我学业上、职业上的规划来写的。我当时在Wesleyan的一个感觉就是法语方面的课我已经上得差不多了，再往后没有什么可以上的课了（除了法语文化这些）；然后经济上面，我在Wes已经上了Econ300，我很感兴趣的计量经济学在Wes只有一门课，人很少，教授背景也比较一般。所以我就是详细解释了为什么我要选择UPenn，然后教授的背景、研究方向上是怎么和我的背景和兴趣吻合的。我还写了我想继续加深对法国文学的了解，以及宾大是很好的research university，能让我更好地实现未来酒店管理的梦想等等。另外，我还写了一下费城的资源、特点，以及它们如何能够促进我的未来发展。

美国本科转学

 

5. 申请转学学校时，做了哪些额外的功课？若有，可以大致介绍下吗？（比如联系教授，联系校友，联系学长学姐等）

如果说有什么技巧的话，我就是在Wes结识了一些费城过来的学生，然后和他们交流得比较多一些，对费城、宾大有了更深的了解。不过回想起来，我还是有点遗憾，当时没有找更多宾大的校友去了解。如果能更早地找校友，更早地认识很多宾大的人，那么我应该入学后就不会浪费很多精力在融入校园、建立新的友谊上。嗯，如果说有什么是我建议未来的转学生一定要注意的，那么我觉得就是要多找一些校友了解学校！

 

6. 我知道今年从UPenn毕业，你已经拿到了一家很棒的投行在香港的offer，你一定在UPenn收获了很多，然后现在也有一个很好的结果！不过可以讲一下对于转学这件事，你有没有什么特别的感想可以分享给学弟学妹们吗？

首先我觉得转学是一个很重大的决定，千万不要草率。回想起来，我其实很感激在Wesleyan的经历，在文理学院我得到了很多personal attention。我觉得其实Wes和宾大各有千秋，现在看来，当时很多在Wes没有转学的同学最后也很成功（小编证明是的！从常青藤研究生到顶级公司Offer，Wes的同学都很有前途）。所以说对我来说的好经验和想法，不一定适用大家，希望大家在转学的过程中要慎重考虑。还有一个就是，招生官一定是看过了千百万封申请文书的，他们很清楚地知道你是否真诚。所以我给学弟学妹们的忠告就是，一定要诚实，要真诚地对于你的美国本科转学进行规划和申请。

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美国本科/社大转学咨询

集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年，旨在提供基于美国的全面教育与发展，为学生制定全方位的留学服务，包括美国初/高中留学申请和转学、美国本科/研究生申请和转学、学术紧急应对、学术辅导、美国寄宿家庭服务、微留学、背景提升和职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访，是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

学术辅导老师英才招聘

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职位基本要求：

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•本科或以上文凭，专业不限，相关专业者优先

辅导课程内容介绍：

•英语语言辅导科目具体包括：专门针对TOEFL、SAT等语言辅导。

•数理化类辅导科目具体包括：课程包括数学，物理，化学，生物，课程难度为高中，社区大学基础课以及4年制本科中的基础教育等。

•经济类辅导科目具体包括：宏微观经济以及统计学等，课程难度为高中，社区大学基础课以及4年制本科中的基础教育等。

•会计类辅导科目具体包括：会计基础，统计等基础学科。课程难度为高中，社区大学基础课以及4年制本科中的基础教育等。

职位情况介绍：

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厚仁教育英才招聘

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【对话陈航】美高陪读，远比你想的复杂

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随着低龄留美人数逐年激增，加之赴美签证政策放宽，越来越多有能力的家庭开始考虑“陪读”。但在决定是否“陪读”前，请各位先了解美国陪读的几种身份，陪读的利弊以及一些陷阱。

 

家长陪读的身份问题

虽然美国没有针对“陪读的签证”，但有5种陪读身份家长可以选择：访问学者（J1）、企业高管（L1）、工作签证（H1）、投资移民（绿卡）、学生（F1）。

当访问学者或交换学生，对家长的学术背景要求很高，即家长需要在相关学术范围内有所成就，毕竟学校是需要花钱接待访学人员的。大部分J1签证只有1-2年时间，所以如果孩子要来美国读4年高中，家长可能需要考虑J1转F1或J1续签等问题，延长在美国的合法身份，但这中间涉及很多手续，需要专业律师帮忙。

当跨国公司经理，对家长的职位要求很高，但是基本有条件申请的，签证都会过，只是后续的续签要求很多。申请美国工作签证，虽然对家长国内职位要求不高，但是美国申请H1B需要抽签，且中签率逐年走低，选择这条路也需谨慎。

投资移民是相对最稳妥且省事儿的方法。只是投资有风险，处理时间长短未知，家长需选择靠谱的项目和律师，来帮忙处理移民的问题。

 

除去上述4种身份，我最近接到过很多家长做学生，学生做家属来美的咨询。这里有3点注意事项：

  1. 要保持全时的学生身份，不能因旷课、考试不及格、GPA低而被开除。开除了也不要慌张，找厚仁就好了。
  2. 颁布学籍的学校要合法。很多家长会选择不必上课的语言学校，就是一些“挂靠”学校。个人非常不支持这个做法，前阵子加州还取缔了一批挂靠学校。因为挂靠侵犯美国的国家利益，所以发现一定会坚决取缔。
  3. 做好学业规划。一般孩子来美国读书，动辄也到3-5年。那么妈妈的学业也要有相应的规划，但这是一个专业的问题，需要厚仁。

持上述5种身份家长的孩子，均可以合法进入美国的中学，享受美国免费的公立教育。美国的中学，也很乐意接受这些孩子。我的建议是孩子来美国读6-8年级，家长最好陪读，有的州对此是有明确规定的，比如要去加州尔湾地区上学的学生，父母必须陪读。

 

美高陪读的利与弊  

先来说说优势

  1. 学生可以免费享受美国公立高中资源。美国优质的公立高中，教学质量和设施都可以和美国大学媲美。比如匹兹堡的北阿勒基尼学区高中，每年都有多个学生进入哈佛、耶鲁、斯坦福这些超一流大学。
  2. 省钱。目前来美国读中学，学费家长生活费，每年要4-6万不等。而爸妈来陪读，孩子上公立高中可以免费，而仅有的费用就是陪读相关费用。
  3. 利于学生的学业规划。众所周知，学生如果在美国上初/高中，更利于转学进入排名高的大学。
  4. 关注孩子成长，谁都不如家长。留学在外，孩子独自一人难免会感到孤独。如果有家长的陪伴，有专业机构辅导支持，相信可以让孩子更好的成长。

再来说说劣势

  1. 孩子过度依赖父母，无法独立。留美本来是为了锻炼孩子的自理能力，一旦家长来陪读，孩子会觉得一切事情还是可以靠爸妈，违背了初衷，不利于孩子成长。
  2. 家长身份难维持。不论家长是F1、J1、L1还是H1，都需要在一段时间后去大使馆进行续签，一旦见家长身份出问题，可能会影响孩子的留学。
  3. 家长语言弱，会影响孩子。如果家长英语不好，来美国后处处都需要孩子帮忙，反而会耽误了孩子。

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【留美费用】留学美国高中费用一览表

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美高留学费用主要由两方面造成价格差异，一是体制不同而造成的学费差异，二是生活区域不同而造成的生活费差异。

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【体制不同】因为美国高中分为公立和私立两种，所以两类学校的收费也各不相同。

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【原因】

1. 美国公立高中一般是由当地政府资助供当地学生就读，学费相对低廉，有些公立高中还向学生提供免费的书本和学费等。

注：虽学费低廉，但公立高中语言环境纯粹，老师多是兼职大学教授，学生可以在高中提前体验美国大学的校园环境与学习氛围。且目前的美国公立高中国际生竞争并不激烈，往往学生没有语言成绩也可前往就读。但由于美国政府要优先保证当地学生的上学机会，所以目前国际生只能在公立高中就读一年即要转学到私立高中继续学业。

2. 美国私立高中可以分为教会和非教会。一般来说，教会走读制学校的学费仅为非教会学校的60%。这主要是因为走读制教会学校招收的学生多为本教区的学生，根据基督教和天主教的教义，其家长已经为教会奉献了10%的收入。教会出资创办的学校就应该服务本教区的教友。而非教会中学是由其他企业社团或私人募集资金创办的。所以相比之下，非教会寄宿或走读中学的费用会高于教会寄宿或走读中学的费用。

 

【地域不同】因为美国各地地域和经济的差异，总体来说，东北部和西部沿海大城市的寄宿生活费用比较高。相较之下，中西部和南部的费用相对便宜。

这里寄宿学生的生活费，主要包括住宿费和伙食费（含三餐）。交通费及个人娱乐费用则视个人情况而定。

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注：具体数据还得看所在学区经济收入指数，学生要求食宿全包与否以及学生个人消费水平。

【参考网站】

1.   美国各城市的物价指数

http://www.infoplease.com/business/economy/cost-living-index-us-cities.html

2.  美国高中教育费用帮手

http://education.costhelper.com/high-school.html

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【 考试作弊 案例】题海战术算作弊，留美 高中开除

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   高中开除 ：在美国, 题海战术竟是 考试作弊  !?

导言：在美国教育看来，如果你提前做了类似或一样的考题，已知道答案仍参加考试，这就属于 考试作弊 。因为这对别的考生来讲是不公平的。包括一个学生提前在网上查找历届相关习题，就因为这个习题，校方判定学生涉嫌作弊，理由是没有在考试之前示意已做过相似题目。这个12年级高中生就因为刷题被 高中开除

高中开除

很多人可能知道美国的教学出了名的宽进严出，但不知道这个严到底到什么程度。下面给大家说个例子，这是我的团队帮助过的一个12年级美高学生。

这个学生成绩优秀，平时成绩3.8/4.0，并已提前获得常春藤大学录取。孩子在最后一门功课期末备考时，在网上查找历届的相关习题，最后这门考试自是顺利通过并高分拿下。

可是，尽管学生平时成绩优秀，但其任课老师仍觉得学生获得高分不可思议。最后在任课老师与校长的不断质问下，学生交代了考试准备的全部过程，包括提前在网上查找历届相关习题。但就因为这个习题，校方判定学生涉嫌作弊，理由是没有在考试之前示意已做过相似题目。

其实这个学生来寻求帮助的时候，我们整个咨询团队都认为她的案件有点冤，或者应该说运气不佳，碰到了对学术要求特别苛刻的老师。但是在这也可以反映出美国对于学术犯罪是多么重视。

考试作弊

中国教育，题海战术再正常不过，每个参加中考、高考的学生谁不曾在题海中奋战，求的就是考试能碰到个类似的题。但在美国教育看来，如果你提前做了类似或一样的考题，已知道答案仍参加考试，这就属于作弊。因为这对别的考生来讲是不公平的。

前段时间去参观学校的时候，就旁听过一节讨论“plagiarism(抄袭)问题”的课。美国的学校从孩子很小的时候就会教授这类问题，当时教室里就随地坐着10来个7、8岁的孩子。老师举了一个例子说道：“音符来来去去就那么几个，总会有可能重复的。但是，你必须尊重别人已有的劳动成果，别人的智慧，你们要避免重复。”

所谓中美两国教育的差距之一大概就在这。中国也抓考试抄袭作弊,但估计很少有老师去讲为什么不可以。其实作弊，所反映出的走捷径、不劳而获等陋习会是孩子成长路上的最大障碍。因为成功不可复制，也没有捷径可走。但更多时候，为人师表、为人父母的我们更该问问自己，对于下一代的教育我们真的尽到责任了吗？

（版权所有，欢迎转载。转载请注明作者：美国厚仁教育史辰老师）

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【名师美高行】奥克兰天主教女校: 我相信从这里毕业的学生都会成功的

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学校附近的教堂

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学校附近环境安静、整洁

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学校教学楼

奥克兰天主教女校是一所提供9-12年级的高中，地理位置优越，坐落在教育名城宾州匹兹堡，与卡耐基梅隆大学、匹兹堡大学两大名校为邻。其中，学校的主教学楼与匹大的建筑楼仅一墙之隔，距离厚仁教育匹兹堡总部的办公室只要5分钟的步行路程。围绕附近的shadyside社区是当地的中高层居住区，治安环境非常好。

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招生官介绍学校优秀毕业生

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厚仁教育Chenchen老师与招生官亲切交流

见到负责接待的Kathrin老师，我们都很高兴。她是学校的招生官，与以前一样，她带我们回访学校，并带我的学生Iris深入考察学校环境。

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图书馆的一角

这个是学校图书馆的一角。出于对学校学生肖像保护权的尊重，我们没有对正在学习的学生进行拍摄。

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宽敞的学校餐厅

这是学校餐厅一角，一楼是全透明落地窗设计，学生可以边吃饭边欣赏窗外景色。尽管我们去回访学校的那天天气一般，但从落地窗看去外面，郁郁葱葱的草坪仍让我们感到身心舒畅。

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设备完善的体育馆

虽然是女校，但是学校非常鼓励学生积极进行体育锻炼，确保良好的身体素质。学校给学生建设的体育设施很齐全。上图就是学校运动场一角。

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干净的健身房

除了运动场，学校还提供了健身房。不过Kathrin说学生基本都是下了课才过来。天气好的时候，学生更喜欢在室外运动。

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学校剧院

由于是天主教学校，所以学校还在校内设有教堂，供学生们早晨来做礼拜祷告。聊到这，我的学生还特意问了Kathrin，是不是一定要参加祷告。Kathrin笑说：“是自愿的，学校80%的学生信奉天主教，但还有20%的学生是其它宗教信仰，或者无信仰的。这你可以放心。不过学校提供的宗教课，你一定要上。但是不用担心，宗教课主要是想教导大家了解天主教历史，以及如何正确地去认识这个世界。”

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教室的墙上挂着圣十字架

参观完学校的基础设施后，学校安排了Ann去旁听课程。而Kathrin则带我回办公室闲聊。我好奇地问她：“大部分学校，特别是男校，学校都会专门提供STEM方面的科目。那女校会提供什么呢？会考虑过STEM类的课程吗？”

K回答说：“每一个学生都很有自己的想法，我们尊重学生。但是在培养学生的时候，我们希望学生能全面发展。很多时候，孩子都会说我就爱艺术，我就爱科学。但是其实这个年龄段应该更全面地去学习、去接触不同的东西。其实学生年纪还小，很难真的清楚、知道自己未来想选择的专业到底是什么。当然，我们学校也会提供STEM方面的科目，更与匹兹堡大学、卡耐基梅隆大学有合作，比如物理实验课，学生会去匹兹堡大学的实验室上课。”

Kathrin告诉我，其实她也是毕业于这所高中的。我曾经问过她为什么选择女校，以及怎么看待这种单性别学校。她说：“我个人更喜欢单性别学校。因为学生在这里没有太多其它分心的东西，毕竟是青春期，情窦初开的年纪，也是开始爱打扮的年纪，学生很容易分心。但是，这个阶段对于学生来说应该是学习的年龄。因此，在单性别学校里，学生能更专心在学业上。而且，学校会提供学生很多的课外活动，因此不会造成性格差异。”

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奥克兰天主教女校的校训：One world, one choice（同一个世界，同一个选择）

每次来这所学校，我都感觉特别舒服。在本地人眼里，这所学校还被昵称为“仙女学校”。我个人也觉得如此。也许是因为宗教信仰，也许是因为校园环境，也许是因为学校注重对学生价值观、人格方面的培养，所以这所学校的学生身上都给人一种纯净、内敛、大家闺秀的气息。

我问过Kathrin：“当老师这么多年，会不会担心学生毕业后过的好不好？”

Kathrin很肯定地表示：“我从来不担心，我相信从这个学校毕业出去的学生都会在其它地方取得成功的。”

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【学术辅导】 美国高中课程辅导 ，助你 提升综合能力

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   美国高中课程辅导 ，助你 提升综合能力   

英语成绩好未必就可以适应美国课堂，真正的美国课堂没有你想象的那么简单。可能是受到影视作品的影响，中国学生往往觉得美国高中、本科的课程非常简单，现实则不然。美国厚仁教育辅导过许多来美国读高中的学生。通过 美国高中课程辅导 帮助这些小留学生们全面 提升综合能力 。

提升综合能力

案例回顾：

R同学就读于一所美国某私立高中。在国内的时候，R同学的英语基础好，但是在美国求学的时候却碰到了困难。原来是国内学习方法和思维模式不适应美国学习，导致R同学的成绩一直处于中等偏下。

厚仁老师为R同学做了一次学术能力测试后，发现他低估了美国高中学习的难度，虽然基础不错，但其学习方法并不适合美国学校。针对中国学生“开口难”的问题，老师重点培养R同学的自信心和口语表达能力，他开始敢于在课堂上提问，课后也主动和同学交流。厚仁老师也矫正他原有的“狂刷题”的学习方法，坚持培养他的自主学习能力和发散性思维。厚仁老师也帮助R同学做升学规划，在他高一时就开始指导他参加有针对性的社会实践，提升其综合能力，最终帮助他顺利申请到综合排名48的Penn State University。

美国高中课程辅导

厚仁寄语：

美国学生的生活远不及一些影视作品中的那样轻松，为了争取奖学金和名校入取的机会，美国高中生也都非常努力的学习。除了优异的学习成绩，课外活动和实习的经历也将是简历中浓墨重彩的一笔，因此许多美国高中生会选择进行社会实践，丰富自己的人脉和见识。因此，千万不要以为来了美国读高中就万无一失了，留学生面临着语言的障碍，更应该努力应对学业。通过厚仁教育的针对性辅导，可以帮助小留学生们更快更好的适应美国教育氛围，最终取得学术的能力的全面体提升。

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【学术辅导】 美国数学辅导 找准根源轻松突破 学习瓶颈

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 美国高中遭遇 学习瓶颈 ， 美国数学辅导 提绩点

有时成绩差并不是因为学不会，而是因为英语听不懂。这个问题在很多低龄留学，或是初到美国的同学身上都会发生。许多在中文里熟悉的知识点换成英文就晦涩难懂。因此，当在美国求学的学子遭遇 学习瓶颈 的时候，我们建议寻求专业辅导的帮助。美国厚仁教育提供例如 美国数学辅导 、文科辅导专项辅导服务。

学习瓶颈

案例回顾：

Z同学就读于美国某私立高中，因为数学成绩差且多次补课无效，承受着来自老师及学校方面很大的压力。在求助无门的情况下，Z同学联系到了美国厚仁教育寻求帮助。

厚仁老师与Z同学进行了深入的交流并且让其做了中英文数学水平测试，发现该同学的数学成绩差并不是因为不理解数学知识点，而是因为听不懂数学的英文专有名词，导致听课十分吃力，无法跟上学校老师的教学进度。Z同学的学习问题归根结底还是英语能力不过关。厚仁老师针对Z同学的问题根源制定了专门的辅导计划，主要辅导英语能力，同时辅导重要的数学知识点。根据Z同学学校数学课的教学目的和作业要求，厚仁老师为其准备对应的辅导材料，定期跟进了解Z同学的学习情况，适时调整辅导计划。英语数学双重保障，既提高了数学成绩，也提升了英语能力。

美国数学辅导

厚仁寄语：

Z同学在厚仁老师的帮助下数学成绩有显著的进步，英语能力也提高很多！厚仁教育处理过很多学术辅导的案例，这其中不乏高中课程和本科课程，覆盖范围从理工科到文商科到艺术类。凭借优厚的教育资源和师资力量，厚仁教育帮助在美留学的高中生、大学生走出学术困境，实现了学术和能力的全面提升！

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【学术辅导】 暑期课程辅导 ， 阅读技巧培训

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  暑期课程辅导  阅读技巧培训

X同学来到美国之后因为不适应美国环境，再加上英语基础较差，导致了GPA过低。X同学为了以后能转入更好的学校，意识到了提高成绩的重要性，所以他找到了厚仁教育进行学术辅导。厚仁教育通过 暑期课程辅导 及 阅读技巧培训 帮助X同学成功提高GPA，进入梦想学校。

厚仁辅导过程：

Original GPA：1.9 ; Current GPA：3.6

通过厚仁的老师与X同学进行了一对一的交流之后，了解到了他内心的真实想法。因为X同学英文基础较差，对自己也很不自信，老师就一直开导他、鼓励他，并在辅导的时候针对课程，对词汇量进行增补，以及加强内容理解，来提升他的语言能力。厚仁老师发现X同学是个非常聪明的学生，但自制力较差，容易懒惰，于是厚仁老师通过制定短期目标来督促他完成课业，根据他的学术进展、出勤情况等制作出月报告给X同学和他家长，以方便X同学对自身的评估，也帮助家长了解X同学的近况。在厚仁老师的辛勤辅导和X同学自身的不懈努力之下，X同学第一学期的GPA从1.9飞跃到3.5。

暑期课程辅导

 

由于X同学报了暑期课程，且均为专业课程，因为是针对以后转学而选出来的，课程难度自然也提高很多。在第一周X同学就感到压力巨大，厚仁老师针对学生在暑期课程里的具体情况，给出的指导和建议是强化阅读。在每次的辅导中老师都会穿插进高阶的阅读技巧和材料，让学生通过阅读精析来找感觉，并且教会学生如何通过做阅读小摘要而有效的获取阅读的内容。就这样，夏季课程在一路压力巨大磕磕绊绊的过程里结束了，X学生最后的总GPA取得了3.5的好成绩。

阅读技巧培训

厚仁寄语：

X同学并没有因为暂时的低GPA而放弃自己，而是积极寻求帮助。厚仁老师的学术辅导是系统的，专业的，有效的，我们不会放弃任何一个积极向上，有心求学的学生。我们关心的不仅仅是学生的GPA，更重要的是学生的学习能力和心理成长。我们希望每一个海外学子都能够在美国收获最美的时光。

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