【原创】咋能被全部八所藤校录取？

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咋能被全部八所藤校录取？
陈航

美国纽约长岛一名17岁的高中学生， Kwasi Enin，得到了所有8所常青藤大学的录取。

学生毕业于 一所公立高中：William Floyd High School ，昨天上了美国的中央一台：ABC 的新闻。他最后一所藤校的录取是哈佛，3月27日下午5：30才得到，当时还觉得自己可能会被哈佛拒绝呢 – 原来学霸也又不自信的时候。被所有常青藤录取学生，必然有能吸引常青藤招生官的特点。下面逐个分析一下。
最重要的是学生的激情。他认为自己最重要的特质是：有激情。而且他成功地将这个信息传递给大学招生官。他说：“每个和我交谈过的常青藤大学招生官都提到了我的激情。”看来他见了很多常青藤大学的招生官。个人认为，学生的沟通能力超强，能在很短时间里，把自己的激情表达给藤校的招生官。重要的是学生的实习经历，和运动经历。学生在石溪大学校医院的放射科做义工，他喜欢铅球。“我希望音乐和医药的热情成为我人生的一部分”。
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起很大作用的是学生的种族和肤色。大学不明谈种族和肤色，可是这些顶尖私立大学，还是看肤色的。一个电影，就是说一个白人学生，为了进哈佛，把自己染成黑色，结果闹了很多笑话。学生Enin有是黑人。美国的大学，找到一个有肤色的非亚裔优秀学生很难，当然，中国黄和印度褐不算是有肤色，亚裔申请学生太多，他们比白人学生更难被录取。多文化家庭背景，也是重要的因素。学生的父母都是护士，父母都是来自加纳的第一代移民。这给学生带来的特殊的文化背景。
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不重要的是分数。学生的SAT 2250 分 （2400满分），修了11门AP课程。其实这个SAT分数并不算高。中上资质的学生，在北京上个SAT 培训班，大概可以达到2200 分的水平。哈佛这样的学校，SAT满分的一大堆。学生修的AP课程也不并不是很突出。我一个朋友的孩子，修了12门AP，也没有得到常青藤大学的录取。不重要的是高中学校的排名。Enin 在年级里，是前2%。啥概念呢？这个公立高中，看以往的人数 ，2012年12年级790人。如果是前2%，就是前15名吧。这个学校的毕业班， 其中有48人没能毕业，学生成分中，非洲裔和西班牙裔占35%，亚裔不到3%。这也就是个普通地区的普通公立高中，区重点都算不上，原因很简单，华人印度人都不愿意去呀。
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这要是在中国广州番禺的一个普通公立高中，毕业班年级排名第12名的学生，爹妈都是护士，没有本地户口，如果同时被北大，清华，复旦，南大，浙大，南开，上交，武大前8名大学同时录取，可能性大概是负数，或者他爸爸是李刚的8层上级领导。在美国，来自普通学校，而被藤校录取是可能的。因为美国的教育资源丰富，因为美国的大学录取个性化，而不是倾向于重点中学。来美国读高中，其实最大的好处就是可以拿到美国的高中毕业证，在美国申请大学，得到美国更多的教育资源。美国的公立高中，逐渐对国际学生开放，而且公立高中的教育资源丰富。比如这样学校，可以很轻易开出二十几门AP课程，因为学生多的缘故。很多私立高中，每个年级才50个人，也就能开出7-8门AP课程了不起了。学生在公立高中，可以享受到这样的资源，而且学费要比私立非宗教高中便宜很多。全面走读中心联合招生办公室，就有很多美国的高中，包括公立和私立，而且有的高中，接收中国学生去读12年级，直接毕业。美国常青藤大学对美国学生，哈佛的录取率是5.9%，康奈尔的录取率是14%。他们对来自大陆的中国学生的录取率，大概低一个数量级左右，哈佛大学不到0.6%是肯定的。很多学生来美国读高中，进入名校的几率可以提高10倍。学生如何感受呢？他倾向于去耶鲁。当然了，耶鲁出总统最多嘛。总结一下，对中国学生被藤校录取，有什么建议呢？现在也有很多中国的学生正在中国准备申请美国大学，或者正在美国读高中。比如对在美国的高中生，厚仁教育有辅导学生参与美国青年国会奖的评选，安排学生的义工活动。对于在中国的高中学生，我的建议是尽快进入一些接地气，美国招生官能懂的社会活动，比如厚仁教育组织的中美读书会活动，让美国学校看到一个有激情的，全面的申请者。不建议要无端刷托福分，美国的大学，对中国学生普遍的学习能力，并没有疑惑，够了分数线就好了。藤校需要的，是有激情，全面的学生。如何来塑造自己，如何表现，就看你的了。
参考材料：
采访http://www.nydailynews.com/new-york/education/whiz-kid-wins-ivy-league-jackpot-article-1.1742417
学校资料来源：http://www.wfsd.k12.ny.us/rc/files/WFHS.pdf

厚仁简介：美国厚仁教育由匹兹堡市公立学区前总监Brian White白泊恩博士创建，专注于提供基于美国的教育服务，包括名校转学、开除应对、学术辅导、融入学术主流、青少年奖项规划、浸入式教育体验，是最了解美中教育差异的专家，指导留美学生成功的导师。

【转学案例】 申请文书辅导 造就 国内本科转学 奇迹

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   申请文书辅导 造就 国内本科转学 奇迹 

相比于国内只按照分数升转学的制度来说，美国学校更看重学生的综合实力，例如课外活动、志愿活动、才艺等等。H同学尽管在校成绩（GPA）以及托福考试成绩均不是特别理想，但是美国厚仁教育仍然挖掘出他的特长，并通过 申请文书辅导 帮助他成功从 国内本科转学 到美国俄亥俄大学。

人物：H同学

曾就读院校：United International College

平均成绩/GPA：2.48

托福成绩：68

申请专业：Economy

已收到录取：Ohio University

国内本科转学

案例回顾：

H同学目前在国内某高校就读，希望能在大学期间能转学美国就读四年制本科。

首先，顾问老师分析了H的个人特色，看看是否可以从 国内本科转学 到美国高校。他的GPA和托福成绩都处在美国高校录取要求的边缘，有些学校对GPA的要求是2.0，而有些学校是2.5；对托福的要求是60以上或70以上。因此，H的成绩被卡在很多学校的录取线一下，但是又很接近录取标准。因此，顾问老师希望通过发掘H同学在其他方面的闪光点来吸引美国高校，弥补成绩上的不足。H同学在大学期间积极参加社团活动，并在社团中担任负责人，曾经组织同学开展徒步活动。同时，他从小练武术，并多次获奖。个人的特长爱好和领导能力都是美国高校看中的方面，顾问老师决定把这一点作为H同学转学的敲门砖，帮助H把他武术表演的视频发给申请的学校。很快，H同学就收到了一些学校的回复，对他的申请表示关注，并给出了答复时间。

申请文书辅导

其次，顾问老师反复修改申请文书，精益求精。很多由厚仁帮助成功转学的同学都已经在美国的学校就读，他们相对熟悉英文写作，提供优质的 申请文书辅导 。但是因为H同学在国内读书，英文基础相对薄弱，起草文书比较困难。因此，顾问老师先让H同学用中文清晰阐述她想表达的内容。顾问老师秉承着让每个人的文书都有特色的原则，帮助小H去除非重点的表述，突出她的强项，从中文到英文，反复修改、润色文书。

经过厚仁教育转学老师的帮助和努力，H同学很快得到了Ohio University的录取。Ohio University只是H同学的保底学校，目前，还在等待其他学校的好消息。我们相信他还会得到更多学校的录取！

 

美国本科/社大转学咨询

集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年，旨在提供基于美国的全面教育与发展，为学生制定全方位的留学服务，包括美国初/高中留学申请和转学、美国本科/研究生申请和转学、学术紧急应对、学术辅导、美国寄宿家庭服务、微留学、背景提升和职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访，是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

【转学案例】 社区大学转学 俄亥俄州立大学

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【转学案例】 社区大学转学 俄亥俄州立大学  

随着社区大学的概念在中国传播，社区大学的教育质量得到认可，很多中国学生选择通过 社区大学转学 作为名校跳板，是在自己在美国前50学校就读的愿望。文中的主人公正式通过不断地努力和美国厚仁教育的帮助，得到了 俄亥俄州立大学 儿童早期教育专业的录取。

人物：小P

平均成绩/GPA：3.04

申请专业：儿童早期教育学

之前就读学校：西雅图的两家社区大学

获录取现在学校：Ohio State University (全美排名第52名)

俄亥俄州立大学

小P最近收到了俄亥俄州立大学的录取通知书，可有谁知道在过去的两年的时间里，她的求学之路并不是那么的平坦。两年的时间就读过西雅图的两家社区大学，期间还因伤退学回国了一段时间。

两年前，小P在西雅图就读一家社区大学，专业是早教专业，小P学习非常刻苦认真，成绩都是拿A。一年后,在大二刚开学的时候，因为一次意外，小P的右手不小心摔断了，伤势严重，这对小P的学习生活造成了非常的不便。小P担心自己的学业受到影响，于是每天提早2小时起床学习，重新练习用左手拿笔和自理生活。尽管如此，在这学期期末考试中，小P有两门课业还是得了C和F。小P觉得自信心很受打击，同时也很灰心，她觉得自己花了很多时间，成绩却还是这么不理想。

于是在第一年学习结束后，小P办理了退学手续，毅然决定回国。在国内的日子，小P在治疗好了手伤之后，到了一家知名的国外早教机构实习。在实习期间，她遇到了各种问题，这让小P意识到还需要不断地学习和提高自己在专业领域的知识。实习期间在与小朋友们相处期间，小P发现很多小朋友在遇到困难的时候，都没有放弃和退缩，而是大声地说：“Let me try again！”。是的，小朋友况且能够如此。于是，小P在离开美国三个月后，再次踏上了赴美求学之路，重新转到西雅图的另外一家社区大学读书。经过6个月的学习之后，小P萌生了转学到四年制大学继续学习的想法,她觉得自己需要更多早教方面的专业知识。但是此时的小P，对于自己能否成功转学很是忐忑。

社区大学转学

这个时候，小P通过朋友介绍找到了美国厚仁教育机构，厚仁教育的老师见小P对自己很没自信，不断鼓励她：“以前过往的求学经历曲折，不能代表你全部的人生。”小P在厚仁老师的帮助和鼓励下，又重拾信心，恢复了往日的自信, 积极投入到转学的准备工作上。

在申请过程中，厚仁教育的老师们还根据小P的实际情况深入了解小P的过往学习、实习经历，发现小P是一个对早教事业充满热情、有自己想法的女孩子。在学校的确定上，也选择了早教专业排名靠前的学校，希望能帮助小P达成她的梦想。最后帮小P成功地申请到了俄亥俄州立大学，同时还在等待其它学校的好消息。

 

厚仁寄语：

人生的道路不总是一帆风顺的，面对困难和挫折，既然回避不了，何不笑着坦然面对？厚仁教育用松下幸之助的话送给海外求学的学子们：人的一生，总是难免有浮尘。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。

美国本科/社大转学咨询

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【原创】持枪被美国大学开除就是坏学生吗？

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持枪被美国大学开除就是坏学生吗？

陈航

好事不出门，坏事传万里。匹兹堡劳洛施大学 (La Roche College)， 坐落在北边的一个安全富裕的郊区，校区和美国厚仁教育办公室只有3公里。一天之内，劳洛施大学出名了，不仅是美国的CBS，连中国的媒体都开始报道了。

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3月25日，两名在劳洛施大学读书的中国学生，一个刘同学，21岁，一个周同学，23岁，都已经在劳洛施大学读书两年了。他们在学校里玩玩具枪，躲在垃圾桶后面，射击假子弹。被学生发现报警。警察马上出现，制服学生，将学生逮捕。目前学生已经假释，等待处理。本地警官说，“两把枪我看起来和真的一样。” 两个学生面临指控和审判，罪名是“在校园内持有武器”，和“非正当行为”。学生面临被学校开除。

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到了美国，成年人是可以合法持枪的，包括真枪真子弹，受到宪法保护。可是，把枪拿到校园里，就另当别论了。中国学生的圈子很小，融入不多，就是学校和宿舍。劳洛施大学的宿舍价钱很公道，夏季学期住宿还免费，我估计这两个学生住的是宿舍。学生有了枪，没有用武之地，躲在垃圾桶后面玩，也不行。厚仁教育的留美开除学生状况白皮书分析，20岁和21岁是开除事件发生最高的年龄。这两个学生，也正是这个年龄段。

 

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这样的情况是什么原因，如何避免呢？

这个事件发生的原因，最主要是缺乏教育。学生对美国的校规和法律不了解。学生以为，我只要不伤人，在学校里玩玩具枪无所谓，就和在学校后院用弹弓打鸟一样。可是学生不知道，美国对校园持枪，是大忌。

这也是文化差异。在中国，因为大家都没有枪，所以对中国人枪的概念和美国人对枪的概念不同。美国的枪太太容易获得了。很多公立高中学校的入口，都有金属检测器。在美国，枪击发生，一定要死人的。

所以遇到学生校内玩仿真枪的情况，如果大学不开除学生，实在无法向公众交待。

这个案例，会加到我们的护学星行前指导里，让以后来美国留学的中国学生避免发生类似情况。在美国读书，违法校规，就会被开除，但是，反过来说，两个学生被开除，但他们远非十恶不赦的坏学生。比如这两个学生，如果早得到学术安全的培训，就不会到这个地步。当然了，他们在美国的学术生涯，还远远没有结束，厚仁教育的专业团队正在和校方协调这个事情，救助学生。

 

厚仁简介：美国厚仁教育由匹兹堡市公立学区前总监Brian White白泊恩博士创建，专注于提供基于美国的教育服务，包括名校转学、开除应对、学术辅导、融入学术主流、青少年奖项规划、浸入式教育体验，是最了解美中教育差异的专家，指导留美学生成功的导师。

ReaDo.org 中美读书会项目招收中国志愿者

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ReaDo.org 中美读书会项目招收中国志愿者
陈航

很多家长问我，除了托福，SAT的分数，还做什么可以得到美国一流大学的青睐？

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很好的问题，至少这些不行：升旗手，模拟联合国，班长，世博义工。。。 这些活动不是不好，只是不粘地气，而且被中介的模板用得太多了。

美国的名校，要看到一个全面，立体的学生，他们寻找的是对世界有兴趣，又内在激情，能改变世界的人，而不是人云亦云的分数机器。

美国厚仁教育赞助的这个项目，可以得到美国大学的理解：ReaDo.org ，中美读书交流会。

这个项目，每年由美国厚仁教育，美国寄宿家庭服务中心，和其他美国校方捐赠500本图书给中国。促进青少年的阅读和交流。

年龄大的学生，组织和管理这个项目，可以充分展示自己的组织能力。

年龄小的学生，可以通过阅读和交流提高。

征募：
项目义工3-5名，年龄14-23岁。

工作内容：
组织读书。
完善项目网站。
同美国学生和校方联系，促进读书的交流。

人员要求：
沟通能力强。
全时投入至少四周时间。
地点最好在北京，也可以在外地。
需要得到家长的书面许可。

薪酬：
无

报名者请发个人简历到 job @wholeren.com

 

厚仁简介：美国厚仁教育由匹兹堡市公立学区前总监Brian White白泊恩博士创建，专注于提供基于美国的教育服务，包括名校转学、开除应对、学术辅导、融入学术主流、青少年奖项规划、浸入式教育体验，是最了解美中教育差异的专家，指导留美学生成功的导师。

【脱口秀中的英文】（1）一语双关（play on words）

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Colbert Mar 13, 2014 Play on Words

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在英语使用中，尤其是美国人的用法里，双关是一种很聪明很常见的修辞手法。当代媒体的信息中充满了双关语。广告的策划人使用这种手段来吸引公众的注意力，用来销售产品或以不受争议的方法提及敏感话题。听众非常欣赏会很好的使用双关的演讲人。

标题写手——不论是否是为报纸标题出谋划策，为了即将举行的活动做宣传，或是为了使观点更加出彩、想要激发读者的兴趣和使他们更融入，都会在双关语上下很大的功夫。

Colbert对双关的用法炉火纯青。他将双关不着痕迹的用在Colbert Report里。在他2014年3月13日的节目中就有非常多的例子。在讨论到科罗拉多州的大麻合法化问题时，科罗拉多的别称mile high state就是使用双关的好地方（High有“高”的意思，也可用于表达“使用毒品后的快感”的意思）。讽刺运用商业用语来合理化这种新型产业时，Colbert将此解释为“市场已经发声，市场即是表征（token）”（token意为表征，代表；同时toke有吸一口毒品的意思。这里指吸一口大麻已被合法化）。结合吸食大麻所带来的“快感”（high）和丹福城的别称“一里高（high）城”（该别称在大麻流行之前已被传称已久）两者，这位伶牙俐齿的搞笑艺人就有了充分的素材。他提及越来越多的人将该地区作为自驾游（road trip）的目的地的事实，并指出其原因是大麻的合法化，因为“洛基山高（Rocky Mountain High）”（在落基山吸食大麻获得快感，这也是首流行歌的歌名）。

很多刚开始学习英语的听众们错过了对语言多种多样 的使用方法。当别人都在笑，而你却在想为什么的时候——去问。不要让自己处在对话之外。一个双关语可能被更广泛地使用。你能抓到多少Colbert Report里的笑点？

 

【转载】大学备战期中考的8个方法

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原文地址：http://www.usnews.com/education/blogs/professors-guide/2010/10/06/8-clues-to-figuring-out-that-college-midterm

原文作者：Jeremy S. Hyman and Lynn F. Jacobs

翻译：Michelle

校对：Xing Du

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在美国，学期中期就是考试的阶段。对于一些大学生而言，当你看到卷子发现问题都不会的时候，这种恐惧感是没有什么时候能比得上的。但是同一时间，也有同学看着试卷感觉到自己因准备充分而有的自信满满。因此，你到底需要如何做好准备才能增加自己在期中考中的分数呢？以下将为你介绍8种方法：

方法1： 教授考他们讲过的内容。学生总是认为教授喜欢考刁钻而又模棱两可的问题来为难他们。事实却不是这样的。教授通常会教给学生他所认为的最重要的内容，然后以此出题看学生有没有完全掌握。当你仔细想想，你就会发现确实是这样的，对吧？仔细看一遍你的笔记，找到教授花了最多时间将的内容；这往往就是考试中会出现的内容。

方法2：教授问他们感兴趣的内容。在很多课程里，你可以发现有些内容是会让教授很兴奋的重复讲解的，甚至话题已经过渡到了下一个，但是内容还是如此。因此，我们很愿意相信你的教授喜欢的内容将会以某种形式出现在试卷中。

方法3：教授会留些提示。正如我们竭力保持沉默一样困难，大多数教授都会特别想给大家留些提示会忍不住给学生一些提示，核心的信息是学生们非常渴望获得的——同时也是教授非常想要传递给大家的。所以，请重视老师说的，“哇，这可以成为一个很好的考试问题”或者“谈到某些内容时，教授对你眨眨眼等动作，这些话听起来像个玩笑话，但是它并不是。

方法4：助教更容易说漏嘴。助教通常比较年轻以及缺乏经验，而且他们希望自己是受学生喜欢的。因此，当你在课后或是办公时间去找助教询问问题，他们通常很快就会招架不住。而且不需要贿赂哦！

额外得分点：切记要把教授或是助教在课上，讨论中，或是办公时间留给你的任何一个提示都记在你的笔记里（最好是一字一句的记下）。在你学习的阶段，这些提示，包括他们确切的措辞，都将在考试中被证明是信息的金矿。

方法5：教授都很懒。教授都非常的忙，也没有过多时间来出一份全新的试卷。因此，很多时候教授会重新用（或者是简单修改）他们上一次问过的问题。如果你可以从选过这个课的同学手中，图书馆的资料库中，兄弟会或者姐妹会的文件中，或者是直接从教授那里获得一份过去考试的资料，那么你就会对即将来临的考试有个一个大概的了解了。

五星小提示：请不要用甲教授的考试题来复习乙教授的考试哦——哪怕他们都教同一门课。因为很有可能，乙教授认为甲教授就是个笨蛋，而且认为自己永远也不会出这么笨的问题。

方法6：教授会在一开始就说。教学大纲通常会罗列了这门课的教育目标，而这个可以给考试题目的预测提供很好的线索。也许在第一天上课后，你就再也不会看教学大纲了。但是这真的可以让你了解教授认为的最重要的内容——也就是她/他很有可能会考的内容。

方法7：教授会循环利用。不仅仅是前些年的考试题会重新再考，还有作业，课堂小测，问题集里面的问题也往往会通过稍小的变化出现在考试里。嘿，现在每个人都在追求环保哦。

五星小提示：如果教授发放了一份学习指南或是“样板”问题，很好，那就是无需动脑的事情了。这份指南或是问题一定会在考试中出现的。

方法8：教授会“复习”。如果教授（或是助教）有一堂课专门用来复习的话，很好，这就是上帝赏赐的礼物。通常而言，教授是刚刚在那段时间出好了试卷，所以那些问题都还在他/她的脑海中。然后，在“复习”这些材料的过程中，他/她一定会留一些关于考试内容的大提示。拇指原则：一个小时的复习课程等于三个小时的学习课程。

@2010，Professors’ Guide LLC. All rights reserved.

 

厚仁简介：美国厚仁教育由匹兹堡市公立学区前总监Brian White白泊恩博士创建，专注于提供基于美国的教育服务，包括名校转学、开除应对、学术辅导、融入学术主流、青少年奖项规划、浸入式教育体验，是最了解美中教育差异的专家，指导留美学生成功的导师。

【考试作弊案例】毕业生 涉嫌抄袭 面临 考试违纪 开除风险

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毕业回国得知 涉嫌抄袭 ，或因 考试违纪 被开除

已经毕业的G同学选择回国就业，并很快在国内入职。在事业刚要起步的时候，却收到了学校的警告信，表明G同学在最后一学期的一门考试中 涉嫌抄袭 ，概率高达29%，面临被开除的风险。如果拿不到毕业证书，G同学在国内的工作也会丢掉。紧急中，G同学联系到美国厚仁教育的北京办公室，请求专业团队帮助她避免这次因 考试违纪 造成的后果。

案例回顾：

G同学于2014年结束在美国加州某大学的学业，并决定回国发展。回到国内后，G同学很快找到了一份工作并入职。然而在2015年初的时候，他突然收到了一封来自学校的警告信。信中表明G同学在学校最后一学期的一门考试中有29%的概率 涉嫌抄袭 。由于 考试违纪 属于重大学术问题，G同学会面临被开除的处分，可能连毕业证书也拿不到。这对于已经在国内开始工作的G同学来说真是有如晴天霹雳。G同学一时间也不知道该怎样才好。

G同学在留美期间做过美国厚仁教育的校园代理，因此他有时候会接触到一些遇到学术紧急情况向厚仁咨询的学生，也了解一些突发情况的相关知识。收到学校邮件的时候，他已经在国内工作。由于时间和地点的原因，他没有办法有效的与学校进行沟通，也无法很好的把握沟通的方法。因此，G同学联系到了厚仁教育在北京的办公室并寻求帮助。

求助原文

考试违纪

在了解到G同学的处境后，我们的紧急应对专家便着手为他处理相关的事宜。“了解自己的处境后，我开始配合Hedy老师与学校进行良好的沟通。更可贵的是，厚仁教育里的老师中也有同所学校的优秀毕业生，他们也很无私的帮助我一起处理这件事。让我感觉到我不是一个人在战斗！”经过一段时间的沟通的申辩，学校决定不予以毕业生以开除处分，但是在成绩单上会有标注。“在大家的共同努力下，学校给出的处理结果是我们所分析的最好的情形，虽然在成绩单上会带有记录，但是不会影响我获得毕业证。”成功拿到毕业证的G同学在事业上也开始了自己的征途。

厚仁点评：

G同学面临最糟糕的两个情形：一是因为 考试违纪 被判开除，无法拿到毕业证书；二是这门课被判定不合格，那么G同学的GPA很可能不足以毕业。他必须回到美国再重新选修另一门课，不但折腾还有一定的风险。那么因为 涉嫌抄袭 能得到的最好的情况是：该课程成绩合格，虽然有记录，但不影响毕业和拿到毕业证书。这种情况对于以后回到美国读书或旅游也不会有很大的影响。因此，处理这个问题的关键就是不能容许一点的差池，否则将会影响到G同学的学业乃至事业前景。当同学面临这种问题是，由于身在国内且缺乏经验，更应该谨慎行事，尽早找专业的机构帮忙。学术诚信（Academic Integrity）在美国是非常被看重的，即便到了学业生涯的最后一刻，也不应当放松警惕，不然造成的损失真是无法计算的。

涉嫌抄袭

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【原创】 转学申请 Personal Statement 模版（一）

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   转学申请 Personal Statement 模版（一） 

众所周知，美国的大学申请不同于中国，学校倾向于考量学生的综合素质而不单单是看考试成绩，这就使得 “个人陈述”( Personal Statement )成为了一个可以让学生在众多申请者中脱颖而出的亮点。每所学校设置的个人陈述题目都会不同，比如有些会问为何选择了这间学校；有些会问你具备什么样的与众不同特质；还有些教会学校喜欢问你对宗教信仰的看法等等。优秀的个人陈述会帮助你的 转学申请 更加顺利。

转学申请

我们先来看看这样一个题目：

Tell us about a personal quality, talent, accomplishment, contribution or experience that is important to you. What about this quality or accomplishment makes you proud, and how does it relate to the person you are?

 

这个题目从字面上翻译来看，是想要我们在个人陈述中告诉学校你有什么样的个人品质、天赋、成就、贡献、或者经验。这些个人特质为什么会令你搞到骄傲，这些素质或者成就与你是一个什么样的人有怎样的关系？ 实际上我们只是需要突出写一个自己特有的性格特点或者很特别的经验。总之，这件事、这个经验、这种天赋、或者个人品质等等要对你有一些特殊的影响或改变，这些影响或改变成就了现在这样一个你，也就是学校想要找的那个“他”。这些才是学校想要在你的个人陈述中看到的内容。下面是一小段针对这个题目的范文：

In 2009, I came to the United States right after graduated from high school.  This experience was the turning point of my life as I had from a different background where classism in the form of ‘silver spoon’ table manner truly mattered. When I first arrived, I did not understand American culture and my English was not fluent. I first went to Seattle for my first year in American and it was the most challenge year. I remembered I stayed at the library for hours struggling with my own attempts at translations assignments. At one point, I was thinking whether college is the right course for me. American History was the most difficult course for me and it completely took me aback.  When I first looked at the book; I was shocked because it was as thick as a dictionary. Besides, I need to check the meaning of every word in the book.  But even when I was most unsure, I made a commitment to persevere and not only completed my year in Seattle but continued study in California. Each state has its own culture. I am proud of myself to change to a California girl. My grade during this time was not smooth as I had to deal with a number of barriers at the same time. Indeed, I am not only proud of what I achieved, I am also confident that I will do well on a consistent basis as UC.

个人陈述重在言之有物。其实大部分同学们的经历是有很多可以挖掘的闪光点的，只是同学们自己不知道如何应用到 Personal Statement 中。这个时候，我们推荐同学们寻求专业留学机构的帮助。专业的留学机构中的文书老师有着丰富的美国大学申请经验，阅览过无数的文书，深谙申请文书写作的精髓。而且，随着教育质量的提高，文书辅导老师大部分都有过留学经历，在英语写作方面值得信赖。因此，对如何写好个人陈述有疑问的同学，我们建议今早联系专业留学机构获得帮助。

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【老白说俚语】(1)Brown-nose

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简介

俚语存在在所有的语言当中，甚至在一些机构大学级别的课程里，也会见到俚语的踪影。俚语通常并不固定而且存在的时间很短，但是也的确有一些会持续数十年之久。交换生掌握俚语通常非常快，看电视电影为学习现有俚语提供了很好的机会。

在教育和学校方面，一些特定的俚语在美国的学校里被广泛和持久的运用着。就像很多表达方式一样，俚语有时会流失在时间的洪流里， 或者只是因为一些商业原因而刻意的被流行文化宣扬。有些俚语的本意是很令人作呕的，但是却被广泛的使用，甚至是在很正式的一些场合。一些人会说着仅仅反映了社会风气的滑落，其他宗教信仰影响的加剧，或者是文化规范的退化。

 

Brown-nose

很多与性或者生理含义有关的俚语词汇渗透在教育和学校里。这种词里有代表性的比如“brown nose”(马屁精)，“screw”(去你的)和“suck”(恶心)。网络、文学和传媒上还有更多的的例子。让我们来看看这里提到的第一个词 brown-nose。

在什么时间什么样的场合使用这些词是非常重要的，这样我们才能知道是不是合适地使用了这些词。这种随场合变换的标准并不容易习得，但是只有这样才能避免在学校、工作和社交场合的尴尬。

在学校里，马屁精的含义几乎等同于老师的宠物，但又远远不止如此。前美国副总统竞选人就在他高中的纪念册里被形容为马屁精。这个词通常被用为动词。虽然这个词总是用来开玩笑，但在一些情境下也是可以作为极尖刻的讽刺。

这个词的含义并不是褒义的，尤其是在课室和学校里使用时，常带着刻意伤害一个人学业成就的目的。考虑到这个词的起源，它被这样随意地使用是很让人震惊的。它与粪便学有关的起源和与排泄物普遍颜色的相关，自然不用说。更让人觉得被冒犯的是让一个人的鼻子沾上这种颜色所需要的物理形态。因为这不仅仅是暗示了要与某人臀部触碰这一姿势的一般情况，更是表达了这个人的唇部要与对方的器官接触才能蹭上这个颜色。

如果在大学的班级里，最好的学生被同学们称为马屁精，可能并不是很严重的事情。但是在商业场合里，如果在其他人面前叫一个同事马屁精就很可能会造成负面的结果，老板可能会是最不高兴的人。

我们要怎么来区分这些不同的情况呢？听、观察、读和吸收；回顾和讨论所看到的事情；广泛的和本地人交流都很有帮助。我们应该要更留心和注意各种不同的场合里的分寸。

也许，通过更小心自己使用这些词汇的场合和方式，可以避免不经意间制造的尴尬。

要是被贴上马屁精的标签表明这个人过度地顺从，想要凭着谄媚迎合而成为一个好的伙伴。即使是在马屁精们的中间，适度可以拯救一切—看看保罗莱恩（前美国副总统候选人）。

 

近义词

在同样的种类下还有“screw”——词源也为带有性的含义。当然，这个词的有一个广为人知的含义就是螺旋，螺丝钉。当在教室等场合被运用在俚语中的时候，它有“糟糕”、考试失败、或者伤害了某人的意思。最常见的用法就是性交的委婉表达。在学校的俚语里，它随处可见。

另一个相似的词是“suck”。它和“screw”含义相近，词源也相似，不同的是screw总是以动词使用。这两个词都不应该在任何一个面试或其他正式场合使用。许多老师们都会认为这在他们的教室出现是不合适的，即便他们并不一定会公开地纠正这个学生。

俚语经常被过度使用，让语言表达包含了过多的无用信息，并且暗示了说话者词汇量的匮乏。应当小心使用。