【申请案例 】 难忘的跨年夜

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SAT ：1480

托福：  84

专业：材料工程

录取：宾州州立大学                 雪城大学

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2014年的跨年夜，当大家都还沉浸在庆祝新年到来的一片欢愉中，我在凌晨一点收到了X同学发来的一条短信：“老师，能帮我看一下宾州州立大学发来的关于housing的邮件是什么意思吗？” 刚才还放松着的神经突然紧绷起来，心情变得十分忐忑，难道是录取结果出来了？看了那封邮件，发现并没有关于是否录取的信息。我又急迫的打开了学校的官方申请页面查看，学生也在电话的另一边焦急地等待着我的回复。当页面出现了录取信的那一刻，我兴奋的几乎要叫出声来，这么久以来和学生的共同努力终于得到了回报。这真的是最好的新年礼物！——厚仁申请老师Hedy

X同学向厚仁寻求申请大学的帮助时，存在一些申请上的硬伤。因为他高中有一年是在国内就读的，所以美国的高中不能为他提供GPA的分数，加上托福84，SAT 1400左右的分数偏低，在申请期间还需要再进行SAT的考试。

但不能否认他真是个积极向上的好学生、好孩子。他在美国一所天主教的学校就读高中，受到奶奶的影响而成为了一名基督徒，平时做事总是尽心尽力。虽然他有这些优势，由于托福和SAT的分数并不理想，想要申请到他期待的全美前60的名校还是有不小的挑战。厚仁的老师们都希望通过和学生一同的努力，让每一位学生进入自己理想的大学，所以依然选择了宾州立等学校为其申请。

厚仁帮助过程

Hedy老师在为X同学分析了成绩单以后确定了申请时的策略。X同学高中的数理化成绩都比较强，这对他申请材料专业是非常有利的。在文书的准备过程中，厚仁的老师特别突出了他在这方面的强项。他在这方面的优势帮助他在高中的时候能够有资格参加AP(advanced program/进阶课程)，其中的很多学分甚至可以转成大学的学分。在文书中突出这样的经历也可以帮助X同学给录取官留下很好的印象。

申请过程中X同学又尝试考了两次SAT，但分数始终不理想。但因为他是在美国完成的高中学业，所以厚仁的老师建议尝试另一种考试ACT。努力的X同学也不负众望，考到了24分的好成绩，这个成绩相当于1700-1800的SAT分数。通过这样的方法，相当于将SAT的成绩提高了，可以使申请更有竞争力。

为了进一步增加录取的概率，厚仁的老师还为他申请了ecology院系下的材料科学专业。相比于其他工程院系中的材料科学专业，环境类别下的材料专业对分数的要求相对没有那么高。

 

帮助结果

在新年的夜里，X同学终于收到了梦寐以求的宾州立的录取！雪城大学不仅录取了他，还通过了他 对Discovery Florence Program的申请，这个项目可以出资让他在文艺复兴的故乡佛罗伦萨学习生活整整一个学期的时间！

 

厚仁寄语

每个人都有实现梦想的机会，不要因为暂时的成绩不理想（TOEFL， SAT）而放弃自己一直所追求的。厚仁精准的选校定位，材料提炼，可以在你的留学道路上，祝您一臂之力。

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美国厚仁教育由匹兹堡市公立学区前总监Brian White白泊恩博士创建，专注于提供基于美国的教育服务，包括名校转学、开除应对、学术辅导、融入学术主流、青少年奖项规划、浸入式教育体验，是最了解美中教育差异的专家，指导留美学生成功的导师。

 

【转载】10步挑选出最适合你的学校

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原作者： Katy Hopkins

翻译：Michelle

编辑：史辰

原文链接：http://www.usnews.com/education/best-colleges/slideshows/10-steps-to-picking-the-right-school/2

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1. 重新整理你的选校名单

回头想想你在开始大学申请前的想法，然后问问自己为什么会把这所学校列为你的选项之一？这所学校有哪些好的特点？这所学校如何与你的规划中的其他选择契合？

2. 排出优先顺序

针对学校的各方面表现的优劣，从学校大小到运动项目各种特征都考虑在内，制作一张详细的表格。然后给各种特征对你而言的重要性进行排序。最后，看看表里你最重视学校的哪些特点？哪几所学校在这些特点上都做得很出色？

3. 重回校园

也许你在申请前到过这些学校参观了一圈，但是你现在可能已经忘记了校园的感觉。这时候你可以再到学校去走走，带着你的疑问找在校学生或是相关部门询问。一定要把心中的疑惑解决。

4. 关注你的毕业阶段

四年之后你希望自己成为怎样的人？如果你想要有一份合适的工作，那么就考虑一下哪一所学校能够最好的帮助你达到目标。如果你去了一所学校而没有去另外一所，你以后心理上会有负担吗？

5. 深入研究院系

查询院系排名是决策中很有帮助的一个方法，但是别忘了学术声望也可以在更小的层面体现。要深入研究你将要学习的院系，了解清楚哪所学校在你选择的专业上更知名？哪所学校的教授在这个专业的研究领域有更出色的研究？

6. 调查职业发展

你去上大学是为了让自己更好的进入工作，因此你需要调查清楚每所学校的职业中心。可以联系职业中心询问招聘会，在校面试机会，或者是咨询师与学生的比例。 这些资源是否充足是否可以有效的帮助你满足你的需求？

7. 比较助学金和奖学金

如果你在意大学各项费用的话，（实际上，谁不在乎呢？）请确保你有准确的对比你所选择的学校的助学金要求和内容。了解清楚哪些钱是可以领取（奖学金和补助金），哪些钱是你需要归还的（贷款）。

8. 妥协

不论是对于学生还是学生家长来说，做决定的过程都是很有压力的。请试图平息静气的讨论你与父母有争论的问题点。父母应该透过孩子的选择看到更深层的东西，而不应该急于表达否定。

9. 从拒信中走出来

发现自己没有被心仪的学校录取是一件很难过的事情，但是尽量不要沉浸在被拒绝的悲伤中。如果因为太失望而影响自己做其他决策，这才会是最糟糕的结果。

10. 不要拖延

当面临重要决策时，我们总是容易因为需要谨慎思考而延后决策时间。但是千万不要拖延。把时间花在做一些为决策相关的事情上，然后做出正确的决定。

 

来源：US NEWS

【高中案例】Abby成功申请理想大学

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学生背景：

人物：Abby

平均成绩/GPA：3.13

托福成绩：91

SAT成绩：1430

申请专业：商科

已收到offer：University of San Francisco & University of Arizona (专业排名前30)

 

Abby即将从费城的一所高中顺利毕业，正在为申请心仪的大学而努力。Abby高一时在国内就读一年，为了留学梦想转到了宾州匹兹堡的一所高中。由于这边的学校不承认国内的高中学历，Abby又转去了费城的一所高中就读高二、高三。

 

选校及申请：

Abby的择校目标非常明确­——希望到加州读大学。此外，她也特别注重学校的排名。厚仁的顾问老师对Abby的个人情况作了评估：托福成绩较好，GPA一般，SAT偏低，申请开始时间晚（12月中旬），错过了很多加州排名靠前大学的申请截止日期。因此，我们的择校策略也结合着Abby的意愿，做出了更合理的调整。厚仁的老师帮助Abby确定了在加州申请的大学名单，也选择了距离加州很近的亚利桑那州和俄勒冈州的大学。因为Abby的SAT成绩不理想，厚仁的老师从实际出发，为Abby甄选了专业排名优秀的学校，同时兼顾学校的综合排名。最终，Abby挑选了六所最满意的大学作为申请目标。

文书准备过程是最考验厚仁顾问老师的一个阶段。学生来咨询时，已经是十二月中旬，而目标学校的申请截止日期都在一月上旬。为了加快文书准备进程，厚仁为Abby的申请团队额外增添了文书写作老师，多人同时准备材料，弥补了学生因为申请开始时间太晚而造成的损失。

此外，厚仁的老师也担负起了申请过程中的沟通工作。Abby因为学业繁忙，无暇顾及与申请学校联系。因此，厚仁团队承担了在学校、学生、家长中间的沟通角色。厚仁的顾问老师在提交每项材料后，都会与学校沟通，确认校方已经收到。期间，因为时间紧急，厚仁的老师联络了Abby的高中老师，为他做了推荐信提交的指导，提高了推荐信的提交效率，节省了时间。 由于推荐老师提交了纸质推荐信，而目标大学又迟迟没有收到，厚仁团队多次向双方确认，以防信件丢失。在成绩提交时，我们也遇到了一些障碍。Abby初中和高一在国内，一些目标学校还要求提交其初三和高一在原学校的成绩单。为此，厚仁团队联系到Abby的爸爸，请他在国内协助，做好材料准备工作。

目前状况：Abby已经顺利被USF录取，可以实现去加州读书的梦想；同时，UA的商科排名居于全美前三十，也值得考虑。Abby还在等待其他学校的好消息。

厚仁寄语：祝愿Abby在理想的学校里开始崭新的大学生活。

【转载】10个社区大学转学小贴士（二）

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作者：小白

编辑：史辰

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6. 选择专业。你得尽早地确定专业，听取别人的建议，选择这个专业的相关课程。四年制大学的某些专业对先修课程有要求，早确定专业，就可以在社区大学选修这些先修课。好的选课规划有助于你更高效地转学，帮你节省时间和金钱。

7. 获得录取。要确认你既申请了要进入的学校也申请了想要参加的项目、专业。得到学校的录取不代表你的专业–如工程专业、护士专业–也录取了你。所以你得确认提交了完整的申请材料，因为申请学校的材料和申请专业的材料可能会不一样。要做好功课！

8. 你可以填写免费的联邦学生援助表（FAFSA）。也可以致电大学录取办公室，看看他们是否为转学生提供奖学金，很多学校都会提供。但要注意资金援助申请的截止时间，不要错过。

9. 参加说明会。你可能觉得自己已经是一个大学生了，没必要参加这种会议。但是了解自己的理想大学是另外一回事。你应该好好利用学校给转学生创造的这次机会，参加转学说明会能让你的转学过程更轻松。

10. 保持专注。这一点很容易被忘记。无论是副学士学位还是学士学位，想要如期获得都不是件容易的事，需要你保持专注，努力进取。就算遇到了很难的课程，你不喜欢的课程，你也要时刻记住自己的目标。付出总会有回报的。

来源：US News

【转载】10个社区大学转学小贴士（一）

【转载】10个社区大学转学小贴士（一）

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作者：小白

编辑：史辰

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申请社区大学在大学生群体中很热门，一些想在四年制大学里取得学士学位的学生也会去申请社区大学。加利福尼亚大学的董事说，他们有30%的毕业生都是从社区大学转入UC系统的。在弗吉尼亚州，三分之一的学士学位获得者曾在弗吉尼亚的社区大学学习过。

大家都很关心如何从社区大学转入四年制大学。为此，我们特别邀请到弗吉尼亚社区大学的校长、也是一名社区大学的毕业生Glenn DuBois谈谈实现这一飞跃的十个步骤。

高超的教学质量、可承受的收费水平让更多学生选择了社区大学作为获取学士学位的第一步。在弗吉尼亚州，我们的社区大学和很多公立或私立的大学签有转学协议。如果你所在的学校没有这种协议，以下的这十个步骤可以帮你更轻松地从社区大学转入四年制大学，还可以帮你尽可能把学分也转入新的学校：

 

1. 完成你的副学士学位。一项全美国的研究表明，完成了社区大学项目的学生获得学士学位的可能性比没完成项目就转去四年制大学的学生高很多。

2. “货比三家”。 择校的时候要多多比较，列出所有适合你的公立和私立大学。要知道，你上高中时候最心仪的大学可能并不是最好的选择。

3. 早计划。筹划转学，越早越好。你可以到心仪的学校实地考察，准备转学材料，看看你所在的社区大学和你想去的四年制大学之间有没有转学协议等。掌握的情况越多，越便于你作出决定。

4. 搞清楚哪些学分能转。你要确定所选课程的学分可以转到大学里去。社区大学和四年制大学的网站、学校小秘，或者一些专门软件都可以帮你选好课。

5. 不要害羞。定期约见小秘，告诉他/她你的转学计划。也要约见目标学校的小秘，这是转学的一个小策略。如果你想绕开小秘的帮助自己完成转学，就很难把你在社区大学读书的效用最大化。

来源：US News

【转载】10个社区大学转学小贴士（二）

【原创】专业介绍：对外汉语

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作者：杜星

校对：Iris

编辑：史辰

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一、对外汉语教学简介

 对外汉语教学，顾名思义，就是教授母语为非汉语的外国人。通过对汉语语言知识，以及相关文化背景的介绍，汉语学习者能够达到运用汉语交流的基本目的。同时，随着越来越多的外籍人士希望到中国发展事业，对外汉语教学的内容也呈现出更细致的分类，比如针对工作人士的商务汉语教学等。

有同学可能会问，既然我想读的专业是对外汉语，那么为什么美国是理想的学习之处呢，这似乎有些说不通？其实不然。对外汉语教学是教授母语为非汉语的人群，那么对外国文化的熟悉和了解程度，对于我们顺利有效地开展汉语教学有至关重要的作用，因为只有在熟悉和了解对方文化以及学习者背景的情况下，才能真正做到切实有效地开展中文教学工作。随着中美文化交流日益频繁和密切，美国学生对于汉语学习的热情在近几年越来越高涨，目前中文学习已经跃居外语教学的第二位，仅次于第一外语，西班牙语。此外，随着中国政府对于扩大孔子学院数量举措的支持，截止到2012年，中国已经在美国的48个州设立了81所孔子学院，以及299个孔子课堂。

 

二、申请细则

在申请美国的对外汉语教学专业方面，同学们可以从以下三种主要途径和部门申请。

第一，在大学的语言学分支下。例如Carnegie Mellon University, 对外汉语教学专业属于Applied Linguistics下的Second Language Acquisition，因此会更侧重通过语言学的角度对中文的语言结构等方面进行分析和学习。

第二，在大学的教育学分支下。例如University of Pittsburgh, 对外汉语教学与其他语种，例如French, Spanish, Korean等等划分在School of Education下属的Instruction and Learning所以更加侧重教学方法的学习。

第三，在大学的东亚研究中心分支下。例如University of California, Long Beach.

 

三、申请及就业

对外汉语教学专业的申请可以分为degree和degree+certificate申请两种。因为在美国，如果想要成为公立学校的老师，那么大部分的学校要求教师具备教师资格证。对于私立学校或者机构，有些同样需要教师资格证，有些则不强求。因此，如果同学们想要提升自己的竞争力，若能够拿到美国的教师资格证确实是一个砝码。但是不同的州对于教师资格证的申请条件也会有所不同，有一些州会对申请者的身份有要求，比如宾夕法尼亚州。所以同学们在申请学校时，我们需要看清楚该大学该专业的详细情况介绍，仔细查看各州的要求，以及要通过的考试，比如Praxis等等。同时，对于能够颁发教师资格证的大学，他们对于学生的语言成绩会要求的比较高，比如iBT（托福）>100等。

随着汉语教学在美国越来越受欢迎，每年中国输出到美国的中文教师数量有限，所以各地都出现了汉语教师缺乏的情况。不仅仅是美国学生，有相当一部分在美华人家庭的孩子也需要学习中文。因此美国各地的中文学校也如雨后春笋般崛起。就匹兹堡中文学校而言，学生的规模数已经达到了300人以上。除此之外，随着越来越多外籍人士来到中国创业，他们也需要学习中文。因此在北京上海广州等一线、二线城市，汉语教师的需求量也非常大。

综上看来，对于有志于成为对外汉语教师的同学们而言，来美国继续深造不失为一个理想的选择。

 

【考试作弊案例】 考试夹带 被开除 紧急应对专家 助申名校

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被误解 考试夹带 答案， 紧急应对专家 来帮您

T同学就读于弗吉尼亚州某大学理工大学。一次考试前，监考老师发现了遗落在T同学身边的其他同学打印的与课程相关的复习材料，认定他 考试夹带 ，属于作弊行为。向校方反映后，T同学收到了该校的开除通知。被开除后，T同学尝试自己进行申诉，但是失败了。更因为有记录在案，T同学自己尝试申请了其他几所院校，均被拒绝。面对困难重重的名校申请，T同学联系到了美国厚仁教育；并在学术 紧急应对专家 的帮助下成功拿到Top50学校的录取通知。

案例回顾：

T同学原本很想转学进入Top50的学校，但是因为 考试夹带 被开除而变得困难重重：首先T同学几乎错过了最佳的申请时间；其次，他完成转学需要的时间非常紧张，两个星期内就要完成专业选择、文书写作和修改、材料准备、申请提交的工作。最让T同学担心的还是他被开除的历史会影响他的申请。通常情况下，只有非常有技巧且专业的合理解释才可能把T同学因 考试夹带 被开除的影响降到最低。更何况T同学的GPA只有2.8，这无疑又让他的名校申请之路难上加难。

感到绝望的T同学联系到了美国厚仁教育。在接到T同学的求助后，我们的 紧急应对专家 马上针对他的情况进行了处理。通过与原学校申诉，阐述T同学的资料并不是自己打印并携带入考场，不应被定性为 考试夹带 。与此同时，积极帮助T同学准备申请材料。通过和目标院校的沟通，让校方了解到T同学并不会出现作弊违纪等行为；在学术上，T同学有很大的信心可能提高。最终，在 紧急应对专家 和T同学的精心准备下，目标学校同意录取T同学。T同学终于如常所愿，转入了全美排名前50的大学。

考试夹带

厚仁点评：

在申请美国学校的过程中，任何一点劣势都可能让一个学生被拒绝录取。排名很好的名校对于学术诚信（Academic Integrity）更是有着非常严格的要求和把关。在T同学的案例中，学校的判决无法改变，为了不让目标学校的负责人产生疑虑，申请中需要非常仔细认真地澄清事实。因为T同学被认定为 考试夹带 的答案并不是自己打印并带入考场的，这一点一定要仔细说明。在文书方面，更是需要非常重视对被开除经历的解释。因为学校所担心的是同学是否会在将来的学习过程中犯同样的错误。 考试夹带 不仅会对学生造成负面影响，也会影响到学校的学术形象。因此，如何合理的打消这种顾虑，需要专业的老师进行针对性的辅导和努力。厚仁教育的 紧急应对专家 拥有丰富的相关案例处理经验，会在最短的时间帮助学生解决这类困难。你的留学梦，我们来守护！

紧急应对专家

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集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年，旨在提供基于美国的全面教育与发展，为学生制定全方位的留学服务，包括美国初/高中留学申请和转学、美国本科/研究生申请和转学、学术紧急应对、学术辅导、美国寄宿家庭服务、微留学、背景提升和职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访，是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

熊孩子长成记（1）

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我的大儿子Beeje是个精力过剩的孩子，直到高中想让他坐下把当天的作业认认真真的完成都简直是不可能的。从小学到中学，他的成绩总是刚好及格。当我质疑他的学习态度不认真时，他对于自己不努力取得更高分数的学习态度总是振振有词：“学校只要求我们一定要及格，却没要求我们一定拿A不是吗？”我在弟兄姐妹中是少数接受高等教育的人，又时任校长，我的孩子却总是把他不想上大学挂在嘴边，对于我来说着实是个打击。在我们的亲属中，的确有一些人没有能够接受大学教育，也成为了收入不错的技工。他因此为自己不需要接受大学教育找到了正当的理由。不过他在音乐、美术、劳作课上都有非常好的表现，这些科目上他很愿意花时间，也总会有不错的成绩。

有一天Beeje和一些男同学们，包括他的弟弟，一起在后院玩耍运动。他们突然开始吵吵嚷嚷起来，我的太太急忙让我出去看看。Beeje竟然当着其他男孩子的面公开的尿尿。其他的男孩子都在哄笑，看着我从人群中向他走去，大家都很好奇我会如何做。我并不想伤害他，可是犯了这么大的错误如果不惩罚他一下实在说不过去。我走到他面前，拎起他衣领的后面，用我 的脚侧面狠狠的踹了他的屁股一下。我知道这样做并不会让他很痛，但会让他在别人面前感到羞耻。

这一刻成了我教育孩子的一个转折点。你没有看错，虽然给我儿子的未来带来了很多影响，但更是我教育他的过程里最大的转折点。在惩罚完他以后，当我和太太讨论这个孩子的成长的时候，她问我，他犯了这样的错误，我体罚了他，那以后呢？他这个错误并没有严重的伤害到自己或者别人，那如果他以后犯了更大的错误呢？如果他真的有一天对别人和自己造成了很严重的损害呢怎么办，我难道要去用打他打得更厉害来惩罚他吗？如果这样的事情真的发生了的话，我体罚他，或是更厉害地打他到底还能有什么意义？我从对孩子的愤怒中醒悟过来，我现在这样的教育方式并不能起到任何帮助他真正意识到自己错误的作用。

于是我用了当时对待学校里有一些行为问题的孩子的方式，来同样的对待Beeje。哈佛大学的教授Glasser倡导一种叫做控制理论的教育方式，当时有几位教授在我们的学校观察这种方式的成效。我们告诉孩子们他们做一些事情会产生哪些特定的后果，让他们去承担这些后果，而不是用惩罚的手段。于是我和我的儿子进行了一次谈话，我告诉他，我们的家庭会每年一次一起去度假，这是为了奖励我们平时付出的努力和认真的工作。如果他能够努力地学习，在功课上得到更多的A，平时的行为也可以更规范，我们今年就会带他一起去，而如果他不能做到这些，他今年就无法获得这次度假作为奖励。

在这次谈话之后，Beeje的状况看起来更糟糕了。他故意要反抗我的权威似的，连在他向来擅长的艺术课上他都放弃了拿A 的机会。音乐课要求每个学生上交一个表格，记录他们这一周的练习时间，他明明平时进行了练习，却因为故意要和我对着干而不填写那个表格。虽然他的期末演奏非常的好，可是因为完全没有平时成绩，老师无法给他A。于是顺理成章的，那一年的夏天他不能和我们一起去度假。我告诉他街角的披萨店正在招店员，我不会负担他这一阵子的额外花销，需要他自己去赚。他很乐意的接受了，对于中学的孩子来说，能够通过工作得到一些收入，来满足他们想要额外买一些东西的愿望，不失为一个很有吸引力的选择。

没想到这成为了他产生巨大转变的一个契机。在那个夏天他成为了店里的最佳员工，所有的同事们都表扬他——“像个男人一样地干活”。在学校课业上失去的自信，在这个兼职的工作中重新的建立了起来。他多余的精力在这个工作中得到了很好的利用，这对他高中的成绩甚至有所帮助。这个夏天以后，我的儿子带着在披萨店打工带来的积极影响，进入了高中继续学业。

（未完待续）

【GPA低案例】针对性 学术辅导 拯救了我的 绩点

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拿什么拯救我的 绩点 ？ 一对一 学术辅导 解危机

我们将 学术辅导 分为全程学术辅导和专项学术辅导两个部分，适用于背景和学习能力不同的留学生。因为母语不是英语，初到美国又对其教育环境不熟悉，大部分留学生很容易出现 绩点 偏低、偏科挂科等问题。因此，通过针对性的 学术辅导 ，可以在了解学生兴趣和学习能力的基础上，制定专业的学习计划，有效帮助留学生提高 绩点 。

案例回顾：

就读于密歇根州某大学的L同学在校三年半的时间里成绩并不理想， 绩点 只有1.8。 还有一个学期就可以本科毕业了，但学校此时坚持要因为 绩点 低与2.0的原因开除他。L同学自己尝试申诉但是失败了。焦急万分的L同学发邮件给厚仁求助：“我申诉过，求情过，都没有用。我就差一个学期就毕业了，你们能帮我留在美国继续读书吗？”

收到L同学的邮件后，厚仁教育的学术紧急应对团队迅速介入，帮L同学办理了转学，维持了F1身份。L同学很快适应了新的生活，他说：“我到新学校的时候Angela老师还专门到机场接我，让我临时住她家，帮我安顿下来。”但是L同学还是希望可以完成原学校的学业，拿到毕业证。因此，他选择了厚仁教育的学术辅导服务。 学术辅导 的专业老师基于L同学的个人情况，制定详细的学习计划。在3个月内，通过一对一的授课辅导，帮助L同学将 绩点 由1.8提升至3.0。由于 绩点 的大幅度提高，我们帮助L同学重新联系了原来的学校。经过考察，学校决定接受L同学回到原校继续学业，并顺利拿到学位证。

绩点

厚仁点评：

在厚仁教育处理的学术紧急案例中，因为 绩点 低被学校开除的并不少见。这些同学通常会比较不自信，觉得自己学不好。因此，在面对这些学生时，最重要的就是心理安慰。我们的 学术辅导 老师通过不断地鼓励L同学，给他信心。先让他从心理上坚持度过难关，是厚仁教育专家一切 学术辅导 的基础。L同学后来感言，“…老师的鼓励让我撑下来…我到西雅图新学校的时候Angela老师还专门到机场接我，让我临时住她家，帮我安顿下来。”有了稳定的生活环境，L同学努力学习改变自己的决心和信心都有很大的提升。的确，耐心、负责永远是厚仁教育 学术辅导 老师的做事原则。

 学术辅导

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【考试作弊案例】 托福作弊 被开除 学术紧急辅导 助申诉

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  托福作弊 被风险， 学术紧急辅导 助申诉成功 

沟通申诉是处理学术紧急情况中非常重要的一环，也是初到美国接受教育的留学生比较薄弱的一环。无效的申诉可能会对本就不乐观的状况雪上加霜；而有效的申诉可以帮助学生规避严重的处罚，雪中送炭。进行有效申诉的前提是对学校申诉周期及处理流程的深入了解。下面这个案例中，让我们一起看看因 托福作弊 被开除，专业团队是如何通过合理的 学术紧急辅导 帮助同学申诉成功的。

案例回顾：

E同学在爱荷华州某大学学习得一直很顺利。一天，校方突然收到了ETS的官方认定，说E同学 托福作弊 ，取消考试成绩。由于事发突然，校方并未马上作出处分决定；但E同学很可能因为 考试作弊 面临被开除的风险。在学校作出决定之前，E同学想进行申诉尽可能减轻处分。但是他对学校申诉的过程不了解；也害怕因为自己处理不当而产生差错或者误解，导致更严重的后果。思考再三，E同学决定寻求专家团队的帮助。

厚仁教育的 学术紧急辅导 团队接到E同学的求助信后，马上同学生和学校相关部门取得联系，通过阐述E同学在校期间的优良表现和学术作风，希望学校可以减免对E同学的处分。经过我们的申诉，学校暂时没有开出E同学并同意让他留在学校继续学习一学期后再转去其他院校。取得初步成果后， 学术紧急辅导 的老师鼓励E同学，只要校方同意留校观察就有缓和的余地和希望。与此同时，我们的学术辅导团队针对E同学的学习情况进行了一对一针对性辅导。在经过一学期的学术辅导后，E同学的期末成绩十分优异，再加上他表达了充分的悔改与反省，学校最终决定撤除对E同学的处分，可以留校继续学习。

托福作弊

厚仁点评：

跟美国院校进行沟通申诉的关键是了解学校的规定。中国留学生有时候过于注重学习成绩而忽略了对学校规定的了解，在这种情况下，学生很容易在面对紧急情况时马上否认自己的作弊行为，进而造成更严重的后果。美国学校对于学术诚信(Academic Integrity)非常看重， 考试作弊 、欺骗老师、代考代写等情况一经发现通常会给予严厉的处分。因此，在学校给出最终判决之前，通过有效的申诉，事情还是有可以缓和的余地的。因此，面对突发状况，学生应该采取相应的解决措施，例如：好好表现，合理选择学术辅导的服务帮助成绩有很大的提升，以及及时找到专业的机构寻求帮助，共同商讨对策等。

学术紧急辅导

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