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只要背单词,就能拿高分?

只要狂刷题,就能拿高分?

只要套模版,就能拿高分?

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申请季正在一步步逼近…

SAT这个磨人的小妖精,你们搞定了吗?

 

担心自己0基础,又着急又上火?

基础比较薄弱,越复习越头晕眼花?

学习到瓶颈,分数怎么也提不上来?

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别怕!

SAT魔鬼训练营正在火热招募!

在你与SAT战斗的道路上

我们帮你披荆斩棘,助你一臂之力!

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很多同学都觉得认为,只要单词背的好、题目刷的多、作文用模版,就能顺利拿下SAT。

其实呢?大多数人还是考不出理想的成绩,被SAT考试折磨的苦不堪言。

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这到底是为什么呢?

因为,SAT不仅是一门关于“英语语言”的考试,更是一场关于“逻辑与理解”的考试。SAT作为衡量学生在高中时的学习水平及高等教育中必备能力的测试,需要学生花大量的时间和精力来准备。准备SAT不仅需要学习一些基本的考试技巧,也需要日复一日的坚持,做题、回顾、总结、举一反三,一样都不能少。

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对于中国学生来说, SAT的困难之处在于它对学生英文表达的熟悉程度、阅读理解能力、审题能力等都有非常高的要求。

作为第二语言学习者,我们需要花费更长的时间来记忆词汇、阅读文章,也必须投入更多的注意力来审题,以准确理解每个问题的含义。 因此,学生除了常规的备考以外,还不能忽视整体英文水平的提高。

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毕业于卡内基梅隆大学二语习得硕士专业的惠竹老师,主张在SAT的教学中,以学生的学习节奏为中心,做学习的辅助者,而非知识的传授者。

她主张把时间还给学生,让学生成为学习的主人,从被动的接受知识变成主动的吸收知识。同时,她还研制了一套最适合广大高中生们的SAT课程,被她辅导过的学生,SAT成绩都高的飞起!

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究竟是什么样的课程如此厉害?

说课程之前,让我们先来看看惠竹老师将需要补习SAT的高中生们分成哪三个群体,符合以下任何一种情况,都可以报名SAT魔鬼训练营哦!

零基础,想通过短期训练来了解SAT

基础薄弱,想通过大量的训练与精讲

时间不灵活,寻求名师1对1精讲精练

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不同的学生,有不同的语言基础,也有不同的学习需求。

Huizhu老师向来提倡“因材施教、具体问题具体分析”,因此,她根据以上三种不同的学生群体,量身打造了三种SAT学习课程

SAT基础巩固课(3-5人班)

SAT高分冲刺课(3-5人班)

SAT定制提分课(1对1)

每一类课程都围绕着SAT考试的四大模块,进行精讲精练。通过对SAT的系统学习,学生们能够明确阅读、语法、数学、写作的解题思路和解题技巧,全面提升英语水平和学习成绩。

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针对每一个模块,慧竹老师还专门定制了模拟计时考试。考试结束后,慧竹老师将对每一个学生进行专业反馈,督促学生完成自我诊断报告,让学生清晰判断自己的优、劣势,进而有针对性地复习。

在课程期间,学生们还需要完成慧竹老师布置的作业,如此细水长流式的努力与积累,必然出现质变

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学生们的作业内容包括学习笔记、课外文章阅读、话题调研以及自我诊断报告等。与传统的课后作业概念不同,此课程的作业需要在上课之前完成,学生们的作业内容与接下来的课堂讨论主题息息相关。

这种设计完全符合美国大学的课堂模式(flip classroom),每个学生在学期内都会有一次引领课堂讨论的机会(30分钟)。作业和引领课堂讨论的设计不仅能够提高学生自主学习的能力,也可以帮助学生做好本科学术生活的准备。

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此外,开课初期,慧竹老师会为大家进行一次诊断测试,学生所得的成绩将作为学生的起点。在此基础上, 每个学生在自我诊断报告中都应给自己设定几个阶段性目标和终极目标。最终的模拟考试成绩与开学初诊断测试的成绩的差值,是学生本门课成绩的重要指标之一。

下面,请大家预览一下基础巩固课与高分冲刺课的课程安排

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安排得如此缜密又细心的高效提分课程,你还不赶紧报名参加吗?扫描下方二维码,就可以领取免费的试听机会

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【 美国奥数 】是焦虑还是兴趣?为何奥数让中美学生都疯狂?

是焦虑还是兴趣?为何奥数让中美学生都疯狂?

前两天卡内基梅隆大学数学系罗博深教授发消息,祝贺他带队的 美国奥数 队,再次夺得国际数学奥林匹克比赛的冠军。

今年第59届国际数学奥林匹克比赛,共有来自116个国家,615名学生参赛。美国队(团体第一)、俄罗斯队(团体第二)、中国队(团体第三)分别获得本届比赛的前三名。

 

是焦虑还是兴趣?为何奥数让中美学生都疯狂?
是焦虑还是兴趣?为何奥数让中美学生都疯狂?

图片来源:https://www.cmu.edu/news/stories/archives/2018/july/us-wins-math-olympiad.html

因为都在匹兹堡,工作的关系,我和罗教授认识。我还告诉他说,我当年读清华附中的时候,全国的奥林匹克数学队,从高二开始,都集中在我们学校上学,在我们年级,称为9班,当时由清华附中的特级教师孔令颐老师作为主教练。所以,中美的奥数队教练,我还都有幸认识。

去年秋季,他曾经抽时间,给北大附小来匹兹堡的研学的学生们上了一堂数学课。在一个小时的数学课上,他自带教具,有几个骰子,让两个队来比谁扔的数大,然后他给了一些指点,如何提高骰子的总点数。从这个来教学生们概率的基本概念。

是焦虑还是兴趣?为何奥数让中美学生都疯狂?

有学生问圆周率π是什么,他从此,给学生们讲了圆的周长,面积公式是如何推导出来的,以及一个圆球体积如何推动出来。

整个数学课,生动而活跃,深入浅出,学生们都非常投入。

罗教授是新加坡人,在美国普林斯顿大学拿的数学博士,然后在CMU任教。罗教授一直是美国数学奥林匹克队的教练,每年夏天,美国的数学奥林匹克国家队的集训,就在CMU的校园。

美国奥数

除了作为美国的数学奥林匹克队教练,罗教授在CMU还教一门大学生数学竞赛课。这个大学生数学竞赛,CMU队也是第一。

罗教授也致力于给中小学生传授数学,分享数学的乐趣。

 

我问了他的旅行计划,他每月都要飞往全国各地,给学生们讲课。其中很多工作,都是针对低收入的学校或者家庭。

在中国,自从奥数成为升学考试的参考,就开始了全部学生课外学奥数。中国参加学习奥数的学生总数,大概是世界最多的很多。辅导奥数的机构,也是多如牛毛。中国最大的教育上市公司好未来,当初就是因为培训奥数而发家。

是焦虑还是兴趣?为何奥数让中美学生都疯狂?

因为学习奥数不是因为对数学感兴趣,而是为了升学。目的性太强,为了升学而学习,所以目的一旦达到,学生马上就放弃奥数了。

奥数在家长和教委的眼里,几乎就是个贬义词。各地教委为了抑制过分教授奥数,今年竟然取消了数学华罗庚杯比赛。

而美国的小学,初中,高中,从来就没有用奥数作为入学考试条件,反而在美国爱好数学的学生多,很多学生自发在网上讨论,参加奥数的比赛。而且在国际上多次得到第一。参加奥数学习的学生,是真正对数学感兴趣的。

是焦虑还是兴趣?为何奥数让中美学生都疯狂?

同一个奥数,为什么一边是兴趣盎然,一边是引起公愤呢?关键在于目标不同。

如果学习数学的目的就是为了考试,为了升学加分,那么是难以持续的。我希望有一天,在大陆,学习奥数,也可以不功利,也可以很有趣。

我知道罗教授目前也在做这样的工作。希望他的工作能有成效。

(Pictures Credited to Google)

文:陈航

微信ID:陈航说留美

是焦虑还是兴趣?为何奥数让中美学生都疯狂?

 

【 转学录取 】美国转学大校转学率竟高至53%

转学录取

陈航说留美首创的《美国 转学录取 》系列音频图文节目,由国际教育专家陈航老师主讲,以最新数据和政策为基础,结合有趣的名人转学故事和图文,旨在为不了解美国转学,或不知如何利用转学体系的留学家庭,提供一个美国留学的新选项。是目前针对“美国转学录取”最全面、最丰富、也是最有深度的一次系统讲解。

主讲人:陈航

国际教育专家

美国厚仁教育集团CEO

主持人:尹莉

资深媒体人

现居美国,经历并思考美国学习与生活

第15期:转学大校录取转学生的特点

(点击收听音频节目)

 

Q:前几期,陈航老师为我们讲解了许多转学名人案例和一些学校招收转学生的特点,是不是美国的大学都是按同样标准来接收转学生的呢?今天我们继续请陈航老师就这个话题,来给我们大家进行一次深度解析。

不同于私立名校,美国转学大校转学率竟高至53%

A:好的。其实美国的转学与他们的本科录取有很大的不同,学校接收的转学生人数,公立私立,小校大校差得非常多。就像美国前20名学校都是私立学校,他们招收的学生有非常明确的特点。

但是在20名之外,就开始有公立的大校,也就是接收转学生的大户。他们的接收特点就与前20名的学校有所不同。而我们转学所规划的目标一般是瞄准这样的大校。

不同于私立名校,美国转学大校转学率竟高至53%

Q:原来如此,也就是说根据学校本身一些性质的不同,招生人数和特点也会因这些不同点而有所变化?

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A:可以这么说。比如加州伯克利分校2016年共接收转学生4632名,转学录取率为24%,直申录取率为17%。而前20名所有学校所接收的转学生加起来,可能还不到2000人。

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再如南加州大学,它虽然是私校,但它所接受的转学生人数达到2483名,转学录取率为30%。

佛吉尼亚大学,著名的公立大学,招录转学生990名, 转学录取率40%, 直申录取率为30%。

另一个转学生录取大户是加州大学洛杉矶分校,招录转学生5188名, 转学录取率25%, 直申录取率为17%。

不同于私立名校,美国转学大校转学率竟高至53%
不同于私立名校,美国转学大校转学率竟高至53%

在这里所说的录取率都是针对美国学生的 录取率 ,这些大量接受转学生的学校其实是转学生录取的主力,所以我们称其为转学大校。

不同于私立名校,美国转学大校转学率竟高至53%

Q:原来如此,其实这个数据厚仁教育在每年会以白皮书的形式向大家来做发布,要进行转学的时候我们也可以根据这些数据,瞄准那些转学大校来进行更合理的规划。

通过这些数据可以看出大校接收 转学生 的数量非常多,那是不是就意味着我们的机会也就更多呢?

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A:对的,我们把这些学校突出出来就是因为他们的申请方式和录取的偏好是与前20名学校有所不同的。因为很多前20名的学校可能并不青睐转学生,比如哈佛大学,它的 转学录取率 是1%,而直申录取率为6%。

但是对于很多转学大校来说,他们的转学录取率会更高,比如说乔治亚理工大学,它的转学录取率为50%,而直申录取率则为32%。所以对于学生来说,进入这些大学的机会就更高。

不同于私立名校,美国转学大校转学率竟高至53%

Q:刚刚老师在前面提到这些录取率是针对美国学生的 录取率 ,那么对于我们在国内就读的学生来说,转学的成功率会不会因为国籍问题而有所降低呢?

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A:其实在转学录取的时候,是不太区分学生的国籍的。而在大一的直申录取中,区分的十分严格。所以转学相当于为中国的学生能进入美国名校,提供了一扇更加敞开的大门,只要学生有很好的规划和指导,就很有机会通过转学进入他们的理想名校。

不同于私立名校,美国转学大校转学率竟高至53%

Q:好的,非常感谢陈老师把这么多珍贵的信息带给我们,对于很多在中国读书或是在美国读大一大二的学生来说, 能够了解这样的重要信息非常实用。我们常说选择有的时候比努力更重要,你选择了一条正确的路可以节省很多你的时间,投入和资金等等。

不同于私立名校,美国转学大校转学率竟高至53%

通过陈航老师这个节目也让我们了解到转学确实是一个技术含量很高的,需要收集多方面的资料做好充足的准备。再次感谢陈老师为我们的讲解,谢谢!

(Pictures Credited to Google)

文:陈航

微信ID:陈航说留美

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【亚利桑那州立大学】ASU申诉及复学指南

亚利桑那州立大学(Arizona State University,ASU),是美国亚利桑那州的一所著名的公立研究型大学。该校由分散在凤凰城大都会区各地的5个校区与在哈瓦苏湖城的1个校区所组成,共拥有22个学院。亚利桑那州立大学是美国大学学生数目最多的大学。2018年U.S.News全美大学排名115。那么,在ASU被开除怎么办?ASU的学术政策你知道吗?

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(截图自usnews.com)

ASU对学生成绩的要求?

美国学生人数最多的大学——亚利桑那大学,有这些值得你了解的学术制度!

如果在秋季或春季学期结束的时候,学生的总GPA低于2.0,则进入留校察看(probation)。接下来的学期,如果学期GPA至少在2.0,则留校察看继续。如果在留校察看期间,学期GPA低于2.0,则学生被开除,至少一年内不能回到ASU。

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(截图自ASU官网)

如果已经收到开除信怎么办?不用太慌张,可以申诉!

向校方提交申诉表格后,如果申诉成功,可以在下个学期继续上学。如果申诉失败,则至少需要等一个学年之后再申请入学。需要注意的是,如果以前有过申诉成功的经历,第二次再被开除的学生,则不能再申诉,必须等一个学年。

美国学生人数最多的大学——亚利桑那大学,有这些值得你了解的学术制度!

学术诚信同样重要!

不过,留学君在此提醒大家,成绩固然重要,但对学术诚信也千万不能掉以轻心。抄袭、帮助他人进行学术不诚信行为、提交其他人完成的作业、让他人帮忙或者帮他人签到等等,都属于学术不诚信行为。如果学生有学术不诚信行为,可能会面临课程零分、甚至停学(suspension)或者永久开除(expulsion)的处分。

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(截图自ASU官网)

XE成绩代表学生因学术不诚信而该门课挂科。在收到XE至少十二个月之后,学生可以向校方申请,将成绩单上的XE改为E,即普通的挂科。但即使在修改之后,如果其他学校询问学生是否有过学术不诚信行为,学生仍应当如实回答。否则,成绩可能被重新修改回XE。

如果已经收到了XE,或者被学校通知学术不诚信,怎么办?答案是可以申诉!

在学生收到XE成绩,或学校以其他形式通知学生该学术不诚信行为的十天内,学生可以提交书面陈述,要求对指控或者处分进行审查。其中,十天只包括春季和秋季学期内的日期(不包括夏季)。审核只在秋季和春季进行。如果多名学生被指控与同一学术不诚信事件有关,则每个希望申诉的学生都必须提交申诉;未提交申诉的学生不能从提交申诉的学生的审核结果中受益。

学院董事会将举行听证会。如果听证会做出了停学、开除或收回毕业证的决定,学生可以在该通知信发出的十天之内,申诉该决定。

ASU的小伙伴们,如果有什么有趣的故事,想要和留学君分享的,欢迎留言哦!如果在学习、生活方面有任何疑问,或者是遇到了任何学术紧急情况,也欢迎及时敲留学君,留学君在这里等你。关于其它学校的申诉流程干货,可以查看留学君的过往文章哦。

【美国大学抄袭】刚开学就受处分!

终于来到了梦寐以求的大学,内心相当激动有木有!终于脱离了高中艰苦的三年,耳边也不用再听父母的唠叨,向往的撒丫子般的幸福生活来啦!

——————————史上最强分割线——————————-

But,有的同学还没过几天向往的生活就傻眼了,怎么第一次作业就被说抄袭了呢?还要被上报学校受处分?what?

刚来美国就受处分?放飞自我的时候别忘了留学的雷区踩不得!

Plagiarism,来美国读书必须知道的单词!

也许在托福备考过程中你不会注意到它,但是来到美国留学后,这个词将会出现在每门课的第一节课堂上,以及每一位教授的syllabus中。美国大学注重学术诚信,每门课程的syllabus里一定会有一个部分是学术诚信(Academic Integrity),来强调Plagiarism的重要性。一旦被违反学术诚信出现Plagiarism的行为,轻则警告或者留校察看,重则会被开除,记录在案。

什么是Plagiarism?

Plagiarism:指窃取或修改他人的作品当作自己的,在相同的使用方式下,完全或者部分完全照抄他人作品或在一定程度上改变其形式或内容的行为。

案例

刚来美国就受处分?放飞自我的时候别忘了留学的雷区踩不得!

L同学是纽约地区某高校的大一新生,由于刚入学还沉浸在一切都是如此美妙的状态下,心思还没有完全用在学习当中,所以一次作业中,老师让写一篇读后感,L同学拖拉到最后一天才开始写,就匆匆忙忙想应付一下递交,引用的地方也没有加备注,最后被老师举报抄袭。在美国大学,引用他人内容一定要记得注明出处,否则就会被看做抄袭,哪怕是用了别人的一点思路都不可以当做自己的idea。

伊利诺伊大学芝加哥分校列出了10个最常见的Plagiarism形式:

1.直接提交别人写的文章/作业

2. 在没有标明引用来源情况下,直接复制粘贴别人之前写的文章

3. 在没有标明引用来源情况下,改写他人作品

4. 在没有标明引用来源情况下,以直接引用方式插入文本

5. 在没有标明引用来源情况下,将多个他人文本混编在一起

6. 引用文章后,只标明了一部分文本的引用,另一部分没有标注

7. 将引用的文本和未标明引用的文本杂糅在一起

8. 间接引用时,虽然表明了文本来源,但是没有进行一定程度的改写

9. 不正确的引用来源

10. 过多引用他人作品,缺少原创部分

如何避免Plagiarism?

Quotation: 直接引用。直接将作者的话语或文本写在“”引号内,需要标明引用来源,引用文本后面需要注明作者姓名和页数。

Citation:间接引用。通过改写Paraphrase的方式在文章中呈现他人的观点,需要标明引用来源,引用文本后面需要注明作者姓名和页数。

Reference/Work Cited:学生需要在文末编辑Reference/Work Cited页,将引用的文章和段落按照老师的格式要求(MLA、APA、CHICAGO等)列出所有引用过的文献。

刚来美国就受处分?放飞自我的时候别忘了留学的雷区踩不得!
刚来美国就受处分?放飞自我的时候别忘了留学的雷区踩不得!

注意:

另外,美国的学校出于教授对学生的信任,会有很多take-home Exam或者take-home quiz,也就是让学生带回家中完成。但是不要以为带回家完成,就不需要遵循学术诚信了。有的老师会在学术提交quiz前,让学生勾选保证没有抄袭他人的作品,而且最后会收到一个校对的结果,即与文库的重复率。如果这个重复率过高,老师有理由怀疑学生抄袭。

美国对待学术诚信问题很严肃,如果你刚到美国留学,一定要注意这一点。Plagiarism是绝对不被允许的。作弊或者抄袭被学校发现后,一定要诚恳道歉,恳求减轻处罚,保证改过等等。如果到了应对听证会或者收到直接开除的通知,建议及时联系合适的教育机构辅助处理这类事件。在专家的帮助下,可以提前为学生准备应急方案,不至于到了最坏的地步才后悔莫及。

 

【GPA低案例】 考试挂科 艺术生 紧急转学 再读名校

校方刁难导致 考试挂科 , 紧急转学 助继续深造 

纽约某知名艺术学院的A同学品学兼优,本以为海外求学之路也将平稳度过,谁知却遭校方刻意刁难。最终面临因 考试挂科 被开除的窘境。通过专业机构的帮助辅导,帮助A同学 紧急转学 至另一所艺术名校深造。每一位在海外努力的莘莘学子,当遇到困难或者不公平对待的时候千万要记得寻求专业的咨询跟帮助。

案例回顾:

A同学原本主修Dance Movement Therapy专业。她有着超过十年的大学任教经验,自身的舞蹈造诣也非常高,是典型的艺术家人才;与此同时,她在校的成绩也非常优异。原本她在这条通往杰出艺术家的道路上走得非常平顺,但是在2013年她的学业却出现了巨大的改变。

2013年谋学期,A同学学校的指导员突然以她的学术写作不达标为理由,让她签署一份学术合同(Academic Contract)。这份所谓的学术合同包括一系列非常违背公平性原则的条款跟要求,比如:1.她需要重做之前的许多作业,尽管这些作业已经合格;2.Dean要求她每周必须参加一个English Tutoring; 3.A同学以后的任何作业或者项目(Projects)均没有重写的机会,一旦被认定不合格,将会被判定为 考试挂科 ,校方有权要求她直接退出该Program。

A同学在看到这份学术合同后非常生气,但是还想努力留在原学校继续学习。于是她联系到美国厚仁教育寻求帮助。在了解A同学的情况后,厚仁教育的学术紧急应对专家曾积极地与学校沟通申诉,表明合同上的内容非常违背公平性原则,希望校方予以修改或撤销。但学校态度十分强硬,对A同学的态度也很不友好。最终,面对顽固不冥的校方,A同学要求厚仁教育帮她转学。遵从A同学的自己的意愿,厚仁教育帮助她完成了择校和申请,A同学成功转学到了另一所知名的艺术院校继续她的艺术旅途。新学校氛围十分友好,也不乏相关领域的名师授课。A同学对新学校的学习氛围和学术专业程度都十分满意。

考试挂科

厚仁点评:

对于任何一个海外留学生来说,这样一份没有公平性可言的学术合同(Academic Contract)是完全不能接受的。更何况大多数美国院校即使在处理 考试挂科 的情况下,也不是一定会当即被学校开除。遇到像A同学一样被学校故意刁难的同学,希望你们可以保持冷静客观的心态;如若对法律或校规不了解的同学我们建议马上寻求专业团队的帮助。厚仁教育的学术紧急应对团队不仅包括指导老师,更是一只由资深律师、院校工作人员和行业精英所组成的队伍,可以全方位的提供可行性指导意见。厚仁教育也想告诉每一位在海外努力的莘莘学子,当遇到困难或者不公平对待的时候一定不要害怕我们专业优秀、负责高效的团队,一定是你寻觅已久值得信任的留学伙伴。

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集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

【转学案例】曾因GPA0.9被开除,两年后转学重圆名校梦!

 

祝贺厚仁W同学斩获亚利桑那大学Offer!

 

也许在你心中,“亚利桑那大学”算不上是一所好大学。但是,对于M同学来说,这个录取结果已经非常激动人心!

两年前,他就读于美国Top300,却因GPA低于1.0而被开除。两年后,他重整旗鼓,申请转学,终于圆梦名校!

W同学

原学校1: 美国某Top300大学

GPA:0.9

原学校2:西雅图某转升大学

GPA:2.58

 

托福:豁免

SAT:无

原专业:心理学

申请专业:早教/心理学

录取结果

亚利桑那大学

University of Arizona

2018年全美综合排名 #124

 

加州州立大学-弗雷斯诺分校

California State University-Fresno

2018年全美综合排名 #223

 

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曾因GPA0.9被学校开除,两年后转学重圆名校梦!

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申请劣势分析

1. 托福成绩过期,无重考意向

 

2. 曾经被开除,学术经历复杂

 

3. 两所曾经就读的学校,GPA都较低

申请优势分析

 

1. 分析兴趣与性格,重新选择专业

 

2. 深挖活动背景,强调与专业相关性

 

3. 参加学术辅导课程,有效提升GPA

厚仁导师助力

W同学的申请,最大难点就在于他曾经被美国Top300大学开除。GPA低于1.0的过去,必须要在申请时拿出充分的解释与说明。

美国厚仁教育的Zoey老师在与W同学交流和探讨后,全面了解了W同学的过去,并在网申和文书中,分别对这段学习经历做出了合理的解答:W同学初来美国,加上身体、心理状态都不好,才导致了第一年成绩不佳。

 

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同时,Zoey老师在文书中反复强调了W同学在转学到西雅图某转升大学后,不仅学习成绩稳步提升,而且学习态度更加端正,这些实质性的进步和成长足以证明W同学的学习能力。

 

在文书的创作中,解释曾经的学术经历只是一方面;另一方面,还需要不断挖掘W同学的课外活动经历,与所申请的目标专业相结合,向学校展示W同学对于所申请专业的深入理解。

 

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此时,头脑风暴就显得尤为重要。Zoey老师帮助W同学不断回忆和整理过去的活动经历,探索与专业相关的背景提升活动。在Zoey老师的指导下,W同学详细地总结了自己过去的教学经历(teaching experience),并从这些经历中孕育出自己的教学方法(teaching methodologies)和教育哲学(teaching philosophy)。W同学对于教育专业的兴趣和热爱,跃然纸上。

 

尽管以前的W同学学习的专业是心理学,但是出于对教育的热情和对小孩子的喜爱,他决定转换专业,改为申请教育专业(方向:早教)。这一决定,是经过深思熟虑的结果。

 

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W同学不擅长应试考试,所以在校成绩一直比较低,这可急坏了他。

 

为了帮助W同学稳步提升GPA,Zoey老师为他安排了专业课程的辅导导师,在课前和课后为W同学进行学术辅导。此外,在期中、期末考试前夕,辅导老师们还为W同学做笔记的梳理与考题的预测,这可帮了W同学不少忙。在辅导老师们的帮助下,他的成绩被拉回来了。

 

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也许正在看这篇文章的你,也曾经有着不完美的学术经历;也许你也正就读于转升大学,但是你需要记住的是,无论你的过去如何,你的未来都不可限量!

请不要错过任何一次改写人生的机会,完成转学到美国名校的梦想。立刻扫描下方二维码,与申请导师一对一免费咨询!

 

【 留学 】中美大学的录取机制有哪些不同?视频版

留学

在中国,有很多家长和学生对出国 留学 十分感兴趣。一些家长已经十分了解出国读大学的流程了,另一些家长还是有些一知半解,都是委托机构代为办理。

今天,我们通过一个表格来具体解析, 美国大学 录取和中国大学录取之间的不同点。
                                               

(点击观看完整解析视频)

【视频版】中美大学的录取机制有哪些不同?

1、 申请 学校数量

中国的大学是按批录取,学生只能收到一份录取通知书。如果学生选择拒绝,只能第二年重新参加高考,为梦想院校再奋斗一年。

而 申请 美国的大学时,学生可以向多个学校投递 申请 资料,一般在顾问的帮助下,会投递6-8所学校。学生根据自身的能力进行选校及 申请 资料投递,拿到多份录取后,学生可以从多个录取中,选择自己心仪的院校。

【视频版】中美大学的录取机制有哪些不同?

2、学校和个人审核时间

在中国,审核时间比较简短,一个批次的大学根据提档线调取被录学生档案。而美国的审核周期比较长,需要4个月左右。

3、录取标准

中国大学录取过程中,高考分数是唯一的标准。而 美国大学 的录取参考条件则比较多,包括语言成绩(托福/雅思),个人陈述,推荐信,成绩单,加分项(竞赛奖项,运动名词等等),还有学生的领导力和社会关注度。

【视频版】中美大学的录取机制有哪些不同?

4、学费和生活费

在中国读大学每年1.5万人民币左右。而留学到美国读书,每年的花费约35至40万人民币。

5、本科 转学 机制

在中国是没有 转学 录取机制的。而在美国,学生是可以从一般的大学转到非常好的学校的。今年起,所有常青藤大学也都开始接受转学生了。美国总统,肯尼迪,奥巴马,川普都有 转学 的教育经历。

希望通过今天的讲解,大家可以更加清晰的了解中美大学录取的不同点,更近一步了解美国教育。

(Pictures Credited to Google)

文:陈航

微信ID:陈航说留美

【视频版】中美大学的录取机制有哪些不同?

 

【 精英教育 】人工智能亲子互动营 & 青少年人工智能竞赛

 人工智能 亲子互动营

&

青少年 人工智能 竞赛

匹兹堡2018年7月23日-28日

在美国多个高校的支持下,美国ReadyAI为学生量身打造兼顾软硬实力的STEM创智精英—人工智能集训营及竞赛,以人工智能课程、深度参访体验、专家招生官面对面沟通、项目制竞赛相结合的形式,给孩子体验含金量最高的美国 精英教育

ReadyAI隶属于美国厚仁教育集团旗下,自成立至今,始终贯彻为全球青少年提供纯正的人工智能教育的使命。

项目简介

今年夏天,我们将带领家长和学生,在 CMU 首席 人工智能 专家的指导下,使用全球首个整合前沿人工智能技术的微型机器人Cozmo,创造专属的AI项目并进行竞赛,让孩子在美国学习最纯正的 人工智能 课程的同时,提升软实力,拓展国际视野,强化教育背景。

家长可以走进美国东部硅谷匹兹堡,走访创新企业与科技坊,与不同领域AI专家、企业家、招生官面对面沟通,探寻企业国际化发展,遇见投资新机遇。

课程简介

“ 人工智能 发祥地”

卡内基梅隆大学 Carnegie Mellon University

精英教育

(图片来自cmu.edu,版权属于原作者)

 

美国卡内基梅隆大学(简称卡梅或CMU)是一所享誉世界的顶级私立综合性研究型大学。1900年建校,卡梅坐落于美国宾夕法尼亚州匹兹堡巿,2018USNews世界大学排名第25位,其计算机专业更是在全美及世界蝉联第1名。在1988年,卡梅成为全球第一所颁发机器人博士学位的学府,并始终引领全球人工智能和机器人发展的方向。旗下美国国家机器人工程中心(NREC)是当今世界最大的机器人研发基地,雇用了500多名专家学者。

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“东部硅谷”

 匹兹堡  Pittsburgh

 匹兹堡 是东部宾夕法尼亚州第二大城市,曾经是“世界钢都”。十九世纪八十年代以来,仅仅用了三十年的时间, 匹兹堡 便从一个以钢铁业为主的重工业城市成功转型为以医疗、计算机、金融为主的高科技产业城市。极大程度上归功于卡梅, 匹兹堡 在计算机领域的吸引力不容小觑:苹果、谷歌、Facebook、优步等科技巨头,纷纷在匹兹堡落户。近五年来,匹兹堡人工智能与机器人行业的规模已经翻了三倍。

课程特点

师承AI顶尖专家

Ready AI与人工智能发源地, 卡内基梅隆大学 (卡梅)顶级资源深度合作,以最先进机器人伴侣Cozmo®和其最佳学习软件Calypso为核心,帮助学生领略最先进、最纯正的人工智能知识与应用。本次集训营课程涵盖 人工智能 领域主要概念与技能,特邀 卡内基梅隆大学 计算机系的教程开发者Touretzky教授亲自授课,带领学生们一起探索 人工智能 的知识,并指导学生动手完成对机器人的个性化编程。

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首个以人工智能玩具 Cozmo 为载体的集训平台

 

 Cozmo ®机器人由卡内基梅隆大学计算机学院学者独创开发。其可爱的外表、强大的功能、多变的性格,使他成为最受欢迎的机器人伴侣。Calypso是最适合进行  Cozmo ®编程的电脑软件,由卡内基梅隆大学计算机学院拥有35年以上教学经验的教授团队研发。其图形化、模块化的操作形式,丰富的界面功能,使其成为最适合无编程基础的青少年学习的教学软件。人工智能集训将结合 Cozmo “视、听、说”的全能性与其强大的编程平台Calypso,在孩子与 Cozmo 机器人互动的同时,教育孩子 人工智能 与机器人的基本概念和操作原则。

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编程零基础上手

 

本次 人工智能 集训项目采用 Cozmo 机器人和Calypso编程语言,由卡梅教授亲自指导,利用可视化、模块化的编程软件,学员们可以亲手实现AI机器人 Cozmo 的可编程指令和交互。帮助没有任何计算机编程基础的学生,实现从0到1的突破。

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项目制竞赛,培养未来创智领袖

利用所学知识,学生将完成项目,以“人工智能改变生活”为题,畅想人工智能可以帮助提高人类生活质量的场景竞赛。学生需根据挑战任务,现场展示项目成果,项目成果需完整展示定题创作的内容,题材不限,可以是故事、模拟、或游戏设计。并准备最长5分钟的演讲展示,展示的主要目的是向观众介绍整个项目的过程,包括定题、设计、编程等考虑,在演讲展示之后,评委与选手进行问答环节。

竞赛由卡梅专家评审及助教支持,为孩子们提供展示自己学习成果和研究能力的平台。学生们分组进行,为Cozmo编程,发挥想象力、创造力、动手能力、思考能力和反应能力,一起研讨和畅想:未来AI在人类生活的应用和重大意义,来解决人类生活中的种种难题。

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可延展课程体系与辅导

 

集训学员回国后,将持续接受 人工智能 课程的辅导和支持,并每月完成更新挑战任务,固定时间安排远程在线答疑辅导,卡梅教授及其团队将密切关注每一位学生的后续创造能力和理解能力。

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深度参访

 

深入探访 卡内基梅隆大学 及其机器人实验室,与教授面对面沟通如何培养孩子获得未来人工智能时代的必备技能;走进卡内基科技馆,在引导老师的带领下,与孩子一起尝试美式科学探索;走进卡内基自然历史博物馆及艺术博物馆,探索地球生物的起源以及进化;探访最前沿的高科技企业和创新工作坊,发掘人工智能在促进企业创新和商业模式转型上的巨大潜力…

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创智精英导师

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Dr. David S. Touretzky

 

 卡内基梅隆大学 研究教授

 Cozmo 机器人编程创始人

认知机器人学和计算机科学顶尖科学家

Touretzky教授在 卡内基梅隆大学 教授“认知机器人”课程,有着35年以上的教学经验。他致力于让孩子在学习理论知识的同时,通过摸得到的机器人来体验人工智能技术,探索这个领域。此次人工智能课程的教材是由Touretzky教授和团队独家研发,层次丰富的教材内容符合8-18岁儿童的不同发展需要、认知水平和学习曲线,让学生在程序设计和人机交互中充分享受学习的乐趣。

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Dr. Andrew Moore

颁奖嘉宾

卡内基梅隆大学计算机科学学院院长

计算机系、机器学习系、机器人系教授

曾任Google副总裁

开创Google在匹兹堡分部工程办公室

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AI与生物环境

Brandon Contino

Brandon先生毕业于匹兹堡斯万森工程学院,是匹兹堡大学工程学院研究员,也是Four Growers有限责任公司董事长和共同创办人。他通过人工智能创造了自动收割机和自动分析器,与美国和加拿大20%的温室番茄种植者都有合作。

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AI与教育

Andrew Chen

Andrew Chen是美国厚仁教育集团的创始人兼首席学习官,也是国际教育专家。作为中国著名博客作家,他发表了数百篇文章,涉及中美文化、教育、地产、时事等各个出版物方面,多次受访于中美主流媒体探讨留学趋势、教育理念、文化差异、学生成长。他带领的团队从2015年开始发布《留美中国学生现状白皮书》,关注逾千例留美中国学生被劝退案例,详实地反映了劝退的原因和解决方案。白皮书文件一经推出,便引发了大批相关媒体的强烈关注。

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AI与健康

Chunhui Cai

蔡博士是匹兹堡大学高级研究员,也是匹兹堡大学医学院生物医学信息系的研究骨干。他致力开发人工智能的计算模式,研究癌症致病机理,能够预测及推理癌症药物的有效性,这样能够达到精准“靶向”治疗,提升病人的治愈几率。AI+医疗大数据将是真正改变人类命运的新研究方向。

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AI与机器人应用

Abhijat Biswas

Abhijat先生是 卡内基梅隆大学 机器人研究员,研究方向包括人机互动、社交机器人、健康医疗机器人、教育机器人等,致力于推广机器人在人类社交生活中的应用、提高机器人的社会和互动功能,以期有需求的人群在机器人的帮助下提高生活质量。在参访CMU机器人实验室的过程中,Abhijat将会为营员演示机械臂的操作原理、重大意义和广阔应用前景。营员将有机会亲自尝试操纵机械臂抓取物品。

日程安排

住宿:希尔顿花园酒店

交通:  全程豪华空调巴士

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中美企业家晚宴及资本拓展酒会

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                     Stefani Pashman                                                              Jacqueline Saslawski

                     Allegheny Conference公司CEO                                           16年高等教育管理工作经验                                   致力于拉动宾州西南部经济增长                                              匹兹堡大学商学院管理行政官                                 提高社区居民的生活质量                                                       致力于为学生增添多样性价值

 

                      这是含金量最高的美国精英教育!人工智能亲子互动营  &  青少年人工智能竞赛                                                           这是含金量最高的美国精英教育!人工智能亲子互动营  &  青少年人工智能竞赛
                     Michael Shamos                                                               Annie Prucey

                     CMU计算机系职业规划教授                                                   World Affairs Council of                                     MSIT eBusiness Technology Program主任                            Pittsburgh副总裁                                              160余个与CS相关的经手案例                                                二十余年跨文化国际教育经验                                                                                                                       曾领导European Union的教育旅

 

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                     Byron Clayton                                                                  Matthew Kesinger

                     Advanced Robotics公司CEO                                                Forest Devices公司CEO                                     致力于通过工业机器人                                                          开发新颖并且准确的中风检测方法                           增加美国的全球竞争优势                                                       使早期预防和快速检测成为可能                             吸引新员工、重新培训现有员工                                               提供安全便宜的替代方案                                     创造更多需求的职业                                                             避免急诊室CT扫描

 

                      这是含金量最高的美国精英教育!人工智能亲子互动营  &  青少年人工智能竞赛                                                        这是含金量最高的美国精英教育!人工智能亲子互动营  &  青少年人工智能竞赛
                      Kevin Dowling                                                                  Tom Galluzzo

                      KAARTA公司CEO                                                               IAM Robotics公司的创始人和CEO                        独立研发低成本的Stencil系统                                                致力于创造机械手臂                                            实现快速绘画实时3D地图                                                     创造机器人系统提高人类效率

匹兹堡人工智能集训课程简介

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报名方式

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文/Ready AI

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【加州大学圣巴巴拉分校】UCSB申诉及复学指南

加州大学圣巴巴拉分校(University of California, Santa Barbara,简称UCSB),是一所著名的公立研究型大学,加州大学系统的成员之一。最近十几年学校在杨祖佑校长的领导下发展迅速,已经成为美国顶尖以研究科学为主,且学术声望非常高的公立研究型大学。学校被誉为公立常春藤之一,同时也是美国重要的学术联盟美国大学联合会61所知名大学成员之一。但是,名校读书也有暴风雨,被UCSB开除怎么办?

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(截图自usnews.com)

全加州最开心的学校,但可别开心地违反了规定!

UCSB对GPA有怎样的要求?

全加州最开心的学校,但可别开心地违反了规定!

UCSB对成绩的要求大体相同,但不同学院也有自己的规定。

例如,College of Letters & Science的要求:


在一个学期开始前,学术状态没有问题的学生,如果在学期结束之后,总GPA低于2.0,则进入留校察看(probation)。留校察看状态的学生,每学期不能修读超过17个学分;不能对一门课选择通过/不通过,除非这门课只有这一选项;学生一般会被要求与Advisor约谈。

上述留校察看状态的学生,下一学期如果总GPA在2.0以上,则留校察看解除;如果总GPA低于2.0,但学期GPA高于2.0,则留校察看继续,进入P-2;P-2状态的学生,下一学期后的总GPA如果仍低于2.0,则可能面临开除(disqualification)。

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(截图自ucsb.edu)

学生可以通过重修一门C-或以下的课来提高成绩,至多16学分。需要注意的是,再次重修同一门课(第三次上这门课)一般来说不会被校方批准。

校方可能对处在留校察看状态的学生有额外的成绩要求。学生需要与advisor约谈,讨论相关要求。

另外,某学期GPA低于1.5,或者在留校察看期间,学期GPA低于2.0,也可能面临被开除。该状态的学生,将由校方审核后决定,并收到邮件通知,是否允许其以留校察看状态继续学业,还是开除。

不过,被开除的学生仍然可以继续修读夏季课程。在UCSB(或者加州大学系统的另一所学校)夏季课程取得好成绩,也是在学生申请回校时,证明自己能取得学术成功最有说服力的证据。并且UC系统夏季课程的成绩也算入总GPA。

被开除的学生,如果想要回到UCSB,需要填写申诉问卷进行申诉。关于继续学业需要做的准备,学生应当与advisor约谈。申诉问卷包括,以及未来的学术目标计划。如果有相关材料,应当一并提交。春季学期后被开除的学生,可能被要求在夏季取得足够的成绩,才能继续秋季学习。

申诉被拒后,可以再次申诉,但学生需要提供新的证据,以证明自己能够在学术上获得成功。

如果被开除的学生,在经过一个学期(或以上)之后,想要回校学习,需要同时申请重新入学(readmission)和申诉复学(appeal for reinstatement);国际学生也应在回校前尽早与国际学生办公室联系。

全加州最开心的学校,但可别开心地违反了规定!

工程学院对学生成绩的要求大致相同,不过在某些方面更严格。

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(截图自ucsb.edu)

校方随时都可能将学术进度不足的学生留校察看。留校察看的原因可能有:专业GPA低于2.0;第三次修读某门课程;或者专业进度不足,等等。另外,专业课程GPA低于2.0的学生可能无法继续该专业。另外,工程学院额外的要求还有,在留校察看状态下,如果专业GPA低于2.2且总GPA低于2.0,也可能被开除

一般而言,被开除的学生,如果想要申请回到UCSB,也需要在社区大学和/或UC系统的学校修读学分,以证明自己的学术能力。申请复学的学生,最好与advisor约谈相关事宜。

全加州最开心的学校,但可别开心地违反了规定!

需要注意的是,学生在被开除之后,必须通过夏季课程,把总GPA提升到2.0以上,才能申请复学回到UCSB。

全加州最开心的学校,但可别开心地违反了规定!

转专业不适应要被开除?

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留学君曾经遇到过一位小N同学,就读于UCSB。小N在大学里读了一段时间之后,因为各种原因,转到了另一个专业学习。由于新的专业课程难度相对比较大,小N一时之间难以适应新的课程,导致成绩过低,而收到了probation的处分。然而,尽管小N同学在收到probation之后,更加努力学习,但是结果却仍然不尽如人意。

在第二个学期结束之后,小N的单学期GPA还是低于2.0,也因此收到了学校的dismiss通知。此时小N找到了留学君,诉说他还是很喜欢这个专业,也很喜欢UCSB,希望留学君能帮助他,让学校再给他一次机会。

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学术诚信同样重要!

全加州最开心的学校,但可别开心地违反了规定!

另外,小伙伴们可千万不要为了成绩,而忽视学术诚信问题。UCSB和加州大学系统所有的学校一样,十分重视学术诚信,抄袭、作弊、为提高分数而涂改已经打分的卷子、代写代考等,都是不允许的行为。

如果学生发生了学术不诚信行为,可能面临的处分有书面警告(warning)、留校察看(probation)、停学(suspension)、以及永久开除(dismissal)等。被开除的学生,除非经过校长批准,否则不能再回到UCSB。

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(截图自ucsb.edu)

全加州最开心的学校,但可别开心地违反了规定!

发生学术不诚信之后,可能受到怎样的处分?

全加州最开心的学校,但可别开心地违反了规定!

UCSB对学术不诚信的处分有两个等级

一、教授可能直接以书面或口头警告、布置额外作业、重考、降低成绩、该门课程挂科的方式,进行处分。

二、教授或其他发现学术不诚信行为的教职员工,可能将此事上报给学生行为委员会。在审理办公室调查后,将由听证人员与所有证人、上报者、涉事学生面谈。所有被指控学术不诚信的学生,都将收到书面通知,写明指控内容、学生的权利、以及接下来的审查过程。如果此次调查后没有撤销指控,校方将举行听证会

对于听证会的举行,校方将至少提前五天通知学生。学生可以由一名顾问(可以是律师)陪同听证会,但学生应当自己发言。听证会成员以多数投票结果作出决定,并在做出决定的五个工作日内寄出给学生。学生可在听证会举行的七个工作日后,向校方要求一份听证会记录总结。

如果对听证会的决定有异议,学生也可以在校方发出决定的十个工作日内,提交书面申诉。

那么小伙伴们要问了,申诉有用吗?当然!回答是肯定的。

留学君遇到过UCSB的一位小A同学,在一门课上考试时,他的女朋友小Z陪他一起去考试,坐在他旁边。虽然小Z并未上这一门课,但课上总共有三场考试,小Z都有陪同小A。前两次教授只是觉得奇怪,但第三次的时候,教授终于charge了小A与他女友考试作弊。那么小Z为什么要陪小A一起考试呢?原来,小Z最近发生了一些事情导致心理有些压力,所以希望小A陪着她。小A在考试的时候,她也就跟着一起去了,却没想到被教授举报了。

教授上报学校后,小A和小Z都面临开除的处分,着急的两人找到了留学君。在专家老师了解了事情的经过之后,发现他们的案例是有回旋的余地的。厚仁老师第一时间帮助小A和小Z准备了申诉信,向学校阐明情况,并且希望学校能给二人再一次的机会。在申诉信中,强调了小A女朋友的心理情况,并且指出,二人的考试答案并没有很相似。因为小Z并没有上过这门课,考试时只是随意填写了客观题。以此两点据理力争,学校最终判定这个事件不算考试作弊,撤销了两人的处分

各位UCSB的小伙伴们,无论在学习生活方面有什么疑问,或者是遇到了任何学术紧急情况,都欢迎及时敲留学君,留学君在这里等你。如果有什么有趣的故事,也欢迎给留学君留言分享哦。关于UC系统其它学校,比如UCLA、UCI、UCD、UCSD的申诉流程,可以查看留学君的过往文章