【 名校 】背名包上名校的巅峰人生

名校 的 功能 如同背 名牌 包,尤其在亚洲国家很吃香,是因为大家看中 标签 ,需要通过 标签 确认 阶层 。我原本不认可的中国家长的 名校 情结,现在也理解了。

 

对于穿戴奢侈品 名牌 ,我基本上是完全的门外汉和睁眼瞎,经常被同事取笑。

 

有一次我和三个同事去加州拜访,国际办公室的主任Mary是位来自香港的女士,在行业内很有名,我们谈的十分投机,一起访校过后,还在学校里站着聊了半小时才各自离开。回程旧金山途中,我和同事说,Mary背的那个包我也有,你们要可以给你们。我几个同事都很惊讶,说不可能,那是某个名牌包包。感觉鸡同鸭讲,翻看谈话时的照片,才发现,Mary当时背了两个包,一个是NAFSA展会的包,后面又有一个黑红色的皮包。我眼中只看到了NAFSA的包,其他人只看到了黑红色的包。同事表示,那个红黑色的包包很贵,是纪梵希的。

名校

我的第一个名牌是上周买的一双意大利皮鞋,花了600美元。因为有时候要拍视频,或者出席活动,要穿着正式一些。第一次穿着去上班,一踏进办公室就被发现了,引起不少轰动。有人说,看穿着 名牌 多帅,还一位同事说,“要是总这样多好。”

 

上周参加女儿毕业典礼,其他的美国家长们,应该都是收入在匹兹堡上等的家庭,毕业典礼一般都是父母全家都参加,我正好也看看是不是这些家长也都穿的那么名贵。但是我找了半天,并没有发现什么特别有名的大牌子。

 

名校
 

 

而我的同事定期回中国家访,跟家长沟通孩子情况,在国内走访的时候。回来反馈就说国内的顾问背的都是普拉达的包包什么的,我们的同事都没有,说这些奢侈品包包在国内的是标配。我当时就说“你谈孩子成长,非要背那么好的包干嘛。”

 

我更看中高质量,比如我背包是美国Tumi的。买的时候也就两百美金,都背了三年了,实用就好。万宝龙的笔也是,质量好,耐用就好。

 

名校
 

可是LV的包包,比便宜的包包好在哪儿?也并不特别结实,也并不特别能装东西。只是因为别人眼中你背得起。我经常也劝在美国要成家立业的同事,别看包包和车,看看房子。美国有钱人都是住好房子,开破车。车是消耗品,10年以后都报废;但是房子不一样,10万的房子,10年后,可能就变成15万。

 

我用我的价值观考虑包包的问题,不得其解。比如为什么这么好用的TUMI,只是200块钱,名牌包包就得2000块钱。

 

名校

跟东京的朋友聊这个问题,他说东京也会比拼 名牌 包包。东京人跟人的距离很近,不关心对方,人们用外在的东西来给自己的贴 标签 。通过外在物品表现人们的 阶层 。背50块钱包包的人之间会沟通,背2000块包包的人一起沟通。人们背包包不是为了包包本身价值,而是对背包包的人贴 标签 。花钱买 标签 ,是为了跟同 阶层 的人沟通。

 

到这里,我似乎明白了名牌的逻辑,然后我想名校的逻辑也是一样。

 

名校

对于大部分人来说,一所 名校 有两个基本功能:

 

1)学知识的 功能 。等同于包包装东西功能,不管什么牌子的包包都可以装东西,那么大牌子的包包所用的皮料和做功更好,也就相当于能提供的教学资源之类的更好,能让人学的更扎实一点;

 

2)光环和品牌 功能 。匹大MBA比哈佛MBA差很多么?其实就是差在品牌上。 名校 的学位,对于你找第一个工作非常有用。但事实上,到你找第二个工作时就没那么有用了,并且这种品牌效力会随着换工作的次数,依次递减。因为,之后的工作更关注的是你前一个工作内容和工作能力。

 

名校

上 名校 的 功能 如同背 名牌 包,尤其在亚洲国家很吃香,是因为大家看中 标签 ,需要通过标签确认 阶层 。另外,在中国学生、家长和雇主都很看重名校,有些工作只选择名校毕业生。 

 

在美国,商科也会有这样的现象,就像川普说的“我不记得我在沃顿学了什么,但是我的生意伙伴认为我从沃顿出来很重要。”不过,如果你是搞技术的, 名校 不会起到那么大的作用,个人能力还是更重要的。

 

名校

如果我们在一个都不看包包,不看外在,家长和学生也不看 名牌 学校的环境里,大家会更舒服;但是如果你不穿 名牌 ,却进入 名牌 圈子,或者不是 名校 ,却要进入名校的圈子里时,就会觉得怪怪的。因为没有这个 标签 ,发展程度就会受限,所以我现在也慢慢理解了,为什么中国家长一定要把孩子送进 名校 。我原本不认可的中国家长的名校情结,现在也理解了。

 

美国名校跟中国名校最大的区别在于,美国的名校不是一考定终生,给人多次进入的机会。在美国,只要你肯花时间,转转学,最终总能进入前50名校,甚至是藤校。我现在明白了 名牌 的道理,所以更认为,如果没能一步到位进入名校,那么就多花些时间和心思,最后转学去去读个名校,还是很值当的。

(Pictures Credited to Google)

背名包上名校的巅峰人生

暑期选课 应重视,当心因为 GPA低被开除

暑期选课 应重视,当心因为 GPA低被开除  

六月中了,连高考都结束了,可是有一批学生,还在美帝上着暑课。大多数同学们选择暑课,是为了可以利用暑假多修一些学分,为之后的学业减轻一些负担。也有一些同学,觉得暑课简单,可以“浑水摸鱼”,何乐而不为。可是,很多同学正是因为小看了暑课,反而栽了跟头!让我们来看看来自 Georgia Tech 的 A 同学因为轻视 暑期选课 ,导致 GPA低被开除 的案例吧。
 
Georgia Tech的A同学求助说他本是要 暑期选课 ,可是开课前,却收到学校永久开除的通知。怎么回事呢?原来是这位同学之前成绩一直不太好,因GPA低收到了学校probation。校方要他在今年提升成绩。可是,小A直到春季课程结束,成绩都一直不理想,并没有达到学校要求。原本还打算在暑假修几门课拉一拉成绩的小A,在开课前,就已经被学校开除,而且还是永久开除
 
其实,小A成绩不好也是有原因的。小A初到美国,学业和生活都发生了很大的变化。在各种压力之下,渐渐地,小A有了一些抑郁,主观上已经不是很想在美国继续读下去了。而这个心态,让他对学习不够上心,导致了成绩一直不好。当小A被学校开除后,他也不敢跟父母说,一直拖着,差一点因身份失效而导致逾期滞留。后来,小A还是勇敢地迈出一步,告诉了父母,并找到了北美留学生学术紧急应对中心
暑期选课
 
当小A找到我们的时候,他能够向学校申诉的时间已经很紧迫了。并且小A的处分是永久开除,处理起来的难度也很大。小A是周六找到学术紧急应对中心的老师的,而周一,就是他申诉的最后节点!在了解了小A的情况之后,我们的老师利用短短的一个周末的时间,为小A修改了申诉文书。在文书中,老师阐述了小A的学业遇到了哪些困难,有哪些事情导致了心理压抑,并为他设计了之后的学习计划,让他能顺利地继续学业,向学校据理力争。最后,学校看到小A的矛盾,愿意再给他一个学期的机会。如果小A能扭转学习态度,表现有所改观,则可继续留校;如果一个学期后仍然没有进步,小A还是会面临开除风险。虽然如此,申诉成功后的小A还是特别高兴,现在正开开心心地上着暑课,准备好好地拼搏一次!
GPA低被开除
 
看了小A的案例,有类似心理抑郁的同学们也要提高警惕。其实,独自在美国学习,多多少少都会面临一些压力。一些同学在压力之下,就会产生一些抑郁情绪。多数情况下,这些负面情绪会变成同学们学习的障碍。其实,大家不用怕,遇到这种情况应该勇敢地与家人、朋友沟通,甚至也可以跟学校的老师交流。很多时候,把问题说出来,就能想到解决办法。把问题憋在心里,反而会恶性循环。如果同学们在留学期间,遇到任何学术紧急问题,都可以找北美留学生学术紧急应对中心的老师们。我们的老师们都有丰富的经验,无论是课业有困难,还是出现被学校停学开除等紧急情况,我们都可以帮助你解决一切烦恼。提前应对,化险为夷!“留美护学星”,让你在美国成功留学!

 

GPA低被开除
(转载自北美留学君) 

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为什么 转录型大学 让美国人格外青睐?

为什么 转录型大学 让美国人格外青睐?

(本文转自微信公众号:陈航说留美,ID:chenhang_usa,欢迎关注)

北京外语广播《留学时间》节目推出美国转录型大学系列讲座,共25期。内容涵盖美国转录类大学的相关知识,包括美国大学分类、什么是 转录型大学 、著名校友有哪些、为什么选择转录大学、以及转录是否是野鸡大学等等,希望可以为您打开一扇深入了解美国高校的窗口!

美国教育专家:陈航

美国厚仁教育集团首席执行官

美国密苏里大学核工程和计算机科学双硕士

自2008年起,投身于中美教育和文化交流

致力于帮助留美学生学业成功

 

刘兴宇

 

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留学行业资深专家

 

第二期:为什么 转录型大学 让美国人格外青睐?

刘兴宇:陈航老师好!在上一次节目当中我们梳理了美国大学的分类,今天我们正式进入到转录大学系统的讲解。您先给大家讲一讲到底什么是转录型大学?

陈航:美国的转录大学,是特别以转学为目的设置的学校和项目,是属于美国的两年制大学范畴之内。我们讲转录大学,就先要讲两年制大学是什么?美国的两年制大学协会2016年有一个统计,在美国目前为止有1108所两年制大学,其中有982所都是公立的,它承担了全美国46%本科学生的教学。所以你如果只看大学一年级的话,本科生的数目是比四年制大学要多。这里,白人49%,西班牙裔22%,非裔14%,亚裔6%,印第安人1%;年龄小于21岁的37%,22到39岁的49%,40岁以上的14%,所以它是一个很广泛的学生的组成。

国际学生去美国转录类大学,他唯一的目标就是转录,就是通过转学能够进入到更好的四年制大学去读大三和大四。为什么叫转录大学呢?因为他读的两年是大学,不是象英国、新加坡等国家虽然也叫college,但实际上是大学的预科,这个不是,这个就是大一、大二!它的科目门类是非常全的,基本上大学里有的门类它全有,比如会计、机械、工程这些都有。美国很很多文理学院是有文科和理科,但不太有工程系。

转录型大学

刘兴宇:上次节目当中,您讲到了美国的两年制大学里面,高转录类大概只是其中一个小的分支,地这种以转录作为主要功能的两年制大学,在美国所有两年制大学里当中大概能占到多大的比例呢?

陈航:大概能占到10%的样子,这种学校基本上都位于经济比较发达的地区,教育程度比较发达的地区,比如华盛顿州、加州、麻省、弗吉尼亚州、纽约等一些比较富裕的地区。而其他的六类很多都是分布在美国的中部,那它的目标就是培养本地的学生。这些高转录大学位于这些地区,一个原因是本地学生的文化水平高、素质高,从这儿能转入到四年制大学,再有就是他们受国际化趋势的驱动非常强,他们认为我们提供的是主流的基础教育,未来的世界是一个国际化的世界,所以就必须要把我们的学生放到一个国际的范畴之内,而不是只面对本地,只培训他的技能。

刘兴宇:还有一个问题,就是您前面讲了有那么多的美国本地民众会选择两年制大学,来通过转录进入到更好的大学,那为什么他们会选择这样的大学,而不是在高中毕业以后,直接去申请四年制的博士类大学或者硕士类大学呢?

陈航:最大的原因是因为它的学费非常低廉,而且它的教育质量是和四年制大学相当的。我展开讲一下,学费低廉到什么程度呢?比如说在宾州,匹兹堡所在地区的两年制大学,本地的学生一年4000美金,但他如果去匹兹堡大学,哪怕匹兹堡大学的一个分校也需要20000美金一年。美国现在的四年制私立大学,全国的平均数字是一年42000美金。而且他读了两年的学分可以转换到四年制大学的大一大二,这是在美国一个很大的优势。

那么美国的家庭是非常的信任这样的两年制大学的,这样的大学都是公立学校,而且它主要的目标就是教学,学生在这种环境里面可以得到很好的教育。而且美国民众对这类学校非常了解,基本上每两个大学生里就有一个是读两年制大学的,所以这种信任度、教学质量是长年经过证明的。

转录型大学

刘兴宇:所以我们可以这样来理解,就是即便是对美国本土学生来说,很多学生也是愿意通过两年制大学,转录到一些更优秀的或者是排名更靠前的一些知名大学,来实现自己的大学教育的。

 

陈航:你说的对!越来越多的学生这样选择。我举个例子,比如说奥巴马政府的American promise,就是要让美国的所有学生都接受大学教育,那么怎么做呢?就是很多学生要通过两年制大学接受大学教育,然后有一个转录到四年制大学的通道,所以这也是美国政府所推进的渠道。

刘兴宇:今天我们听到了陈航老师为我们介绍了什么是两年制大学当中的转录大学,也给大家介绍了其中的一些具体学生来源以及年龄的数据,非常感谢陈老师的做客。

陈航:好,谢谢大家。

下期预告:

明天,我们讲一个相对轻松的话题,关于学校的著名校友的一些故事,通过介绍一些熟悉的名人通过社区大学或者转录大学进入到名校的实际案例,更加全面的为您介绍社区大学和转录大学的优势,不要错过明天的系列讲座第3期:著名校友

2017 美国社大与名校转录论坛

即将开幕!!

这次不止会带去好吃的,好玩的;更能实现许多学生的留学梦!名师名家讲解社区大学的优势精华,不用SAT托福上名校的Premier Line,以及线上看不到学不来的独家权威信息

7月1日   北京新世纪日航饭店   我们不见不散!

 

文章来自:微信公众号【陈航说留美】

陈航说留美

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卡耐基分类法 : 美国大学分类 原来是这样的?

 卡耐基分类法 : 美国大学分类 原来是这样的?

(本文转自微信公众号:陈航说留美,ID:chenhang_usa,欢迎关注)

早前在北京参与录制了北京外语广播的《留学时间》系列节目录制,讲解美国转录型大学,最近节目正式播出了,共25期,后面我会通过微信号每天同步更新,跟大家分享这些非常有价值的信息。《留学时间》系列节目内容涵盖美国转录类大学的相关知识,包括根据 卡耐基分类法 总结的 美国大学分类 、什么是转录大学、著名校友有哪些、为什么选择 转录型大学 、以及转录是否是野鸡大学等等,希望可以为您打开一扇深入了解美国高校的窗口!

陈航美国教育专家:陈航

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自2008年起,投身于中美教育和文化交流

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刘兴宇

 

主持人:刘兴宇

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第一期:原来美国大学是这样分类的

刘兴宇:欢迎大家收听“专家小讲堂”。本期我们为大家邀请到了美国厚仁教育的陈航老师来到节目当中做客,陈航老师是资深的美国转录型大学专家,陈航老师您好

陈航:主持人您好,大家好。
刘兴宇:陈老师,我们今天将会开始和大家一起来把美国一个非常特别的大学类型—-转录类大学给大家做一个非常清晰的讲解,我们在讲转录类大学之前,我们想请陈老师先把美国大学的分类来给大家梳理一下。

陈航:非常高兴跟大家来交流。美国的教育系统和中国的教育系统有相似之处,也有不同之处,最大的不同之处就是在美国教育资源非常丰富,美国大概有4000多所大学,那么一个非常大家公认的分类是一个叫“卡耐基分类”,把美国大学分为六类。

卡耐基分类法(图为卡耐基教育促进基金会的标识,该机构制定了美国大学分类,因此称为“卡耐基分类”)

  • 美国大学分类——博士类大学

第一类是博士类大学,就是这个学校必须要有20个以上的博士专业,其中一类就是叫最多的研究型大学,二类就是比较多的研究型, 三类就是中等的研究型。

那么,每一所大学在卡耐基分类都是有它的名字的,博士类大学在美国大概有120所左右。

刘兴宇:比如说像我们非常熟悉的哈佛大学、麻省理工学院、芝加哥大学等等,应该说都是属于这样的博士型的大学。

陈航:对,基本上是,基本上咱们所听到的排名靠前的学校都是博士类大学。

刘兴宇:这是第一类叫博士型大学。

  • 美国大学分类——硕士型

陈航:第二类叫硕士型的大学和学院,它的定义是有至少50个硕士的专业,不到20个博士专业。

刘兴宇:咱们比较熟悉的大学里面有哪些是属于这一类的大学呢?

陈航:咱们熟悉的大学里面有很多州立大学的分校都是硕士类大学,还有本科性大学,一般排名100名到200名很多学校是这类的大学。

刘兴宇:这是第二类叫硕士类大学。

美国大学分类

  • 美国大学分类——本科大学

陈航:第三类大学叫本科大学,有至少50个,50%的学位是本科,少于50个硕士学位和少于20个博士学位,本科性大学好比说大家所熟悉的文理学院,文理学院几乎无一例外都是本科性大学。

再有州立大学,好比加州有两个大学体系,一个叫UC,一个叫CAL STATE,就是加州大学和加州州立大学,加州大学九个学校大概有7个都是博士型大学,加州州立大学可能有22所分校,这个几乎所有都是硕士型大学或者本科型大学。

刘兴宇:这是第三类,第四类呢?

  • 美国大学分类——本科学士/副学士大学

陈航:第四类是本科学士或者是副学士学位,叫bachelor of associate college,这个学校又发四年制的学位,又发两年制的学位,这个两年制的学位就有点像中国的大专学位,但是不完全是,为什么呢?因为中国大专很多都是职业性导向的,在美国它的两年制学位是所有学科都有的,大概一个好的两年大学上百个学科,这个学校也有本科也有两年制。

美国大学分类

(图为加州州立大学长滩分校)

  • 美国大学分类——两年制大学

第五类叫Associate college,只发两年制学位的学校,这里面的分类就具体有8个分类,一个叫High transfer high traditional,就是高转录学校,就是它很大学校的功能目的是为了让学校学生去转录到更高级别的大学,这个就是我们所谓说的转录型大学.

 

还有高转录和混合的职业性培训,再有的呢就是mix transfer career technology,八类一直下去,再有就是high career low transfer。

刘兴宇:更多是职业性教育,转录它的功能相对来说比较弱一些。

陈航:对,这一类大学在美国有1200多所,而且它占了美国本科学生的46%,它是两年制,它最高就只给到两年学位,这是这个卡耐基的分类。再有一个就是一些特别的学校,叫special focus insititution,好比说它是牙医学院、艺术学院、医学院,一个学校一种专业门类,还有眼科学院。

转录型大学

刘兴宇:刚才我们听到了陈航老师给我们非常清晰梳理了一下美国大学的分类,在整个我们系列节目当中要给大家讲的就是社区大学当中八个分类中的第一个分类,或者是一二两个分类,就是高转录功能这样的分类,这个实际上是非常适合我们很大一部分的中国同学的。由于时间的关系,我们今天先聊到这儿,下次节目当中我们将会请陈航老师具体给大家讲一讲到底什么是转录类的大学,谢谢陈航老师的做客。

陈航:好,谢谢大家。

下期预告:

明天,我们将针对“转录型大学“进行系统的讲解。到底什么是转录大学?转录大学在美国大学分类中占了多大的比重?美国人为什么特别偏好转录大学?想知道这些问题的答案,一定不要错过明天的系列讲座第2期:为什么这类大学让美国人格外青睐?

 

文章来自:微信公众号【陈航说留美】

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美国厚仁教育 国际教育者 眼中的斐波那契数列

 美国厚仁教育 国际教育者 眼中的斐波那契数列 

(本文转自微信公众号:陈航说留美,ID:chenhang_usa,欢迎关注)

昨天是高考最后一天,我给 美国厚仁教育 的全体同事出了一道作文题目,用我之前写过的一篇关于斐波那契数列的文章为阅读素材,结合自己所从事的 国际教育者 工作,写一篇作文。因为怕大家太久不写作文,被吓到不愿意参与,所以我特别把字数要求降到了最低,50字。

美国厚仁教育关于斐波那契数列的文章段落如下:斐波那契数列“Fibonacci sequence斐波那契数列,黄金螺旋的迷人之处,在于以后的成就,来源于以前的积淀: 1+1=2, 1+2=3, 2+3=5… 。协作,学习,创造,成长,守中,是厚仁企业文化的精髓。守中是指不偏离初衷和理想。成长过程中,我们的各个部门和同事,都有长足的成长和进步。每每想及,心存感激。承担着员工和学生的期望和信任,通过共同的努力,为学生创造更多的提升,创造更多的价值,共同成长,大家都能更好地在美国生活,同时也觉得责任的重大,发展中也有诸多风险,比如人员,业务,服务,市场,法务,资金,方向,战战兢兢,如履薄冰。我们的工作,都是成长和事业中的一部分。以后的成就,来源于以前的积淀,创造产生价值。
最近大家都很忙,公司也在做成长中的改进。走一段,想想人生的意义,事业的发展,我们的初衷,我们的理想,这很重要。 ”邮件发出去之后,我原本只是想借着高考作文,让大家随意交流一下思想,没想到在接下来的24小时里,我收到了团队所有人,总计一万多字的回复。这些回复让我非常感动,原来我的团队对于国际教育有如此深入的思考。在从事国际教育的过程中,育人,也在育己。这些思考,是厚仁特有的文化和底蕴,更是我们一直秉持的信念。同事们给我的回复太多太长,无法一一展示,我摘取一些精彩的段落,跟大家分享一下。

国际教育者关于斐波那契数列的浅思

Sarah

“服务的本心也是如此,把每一位学生都当作一个‘1’,独立的个体,始于爱,终于爱。可能也是因为如此,曾经的申请老师Skype群也很长一段时间都叫做‘爱是恒久忍’,无论是跨度多久的‘恒’,时间多长的‘久’,还是无可奈何的‘忍’,都是因为‘爱’。

然后一个个小小的‘1’,小小的西兰花,带着厚仁的爱,就发散出去了,一颗颗小西兰花种子,慢慢生根,慢慢发芽。

1 1 2 3 5 8 13 21 …

我们慢慢变成了一个大园子、一片绿洲、一个星球,但是无论我们走到那个角落,

…  21 13 8 5 3 2 1 1

‘1’依然是那一个用爱培育出来的小西兰花。

美国厚仁教育Yujie

“如同Fibonacci sequence, 黄金螺旋的迷人之处,在于以后的成就,来源于以前的积淀。做老师的幸福之处也来源于积累,积累着与学生的情感,积累着教学的经验,积累着一次次的沟通和互动,积累着学生遇到难题挫败时的无奈和畏惧,积累着学生成绩提高后幸福的喜悦 。

Mary

“从来不敢奢望,自己的一份小小的力量和帮助,竟然可以改变一些人的观念和人生。我觉得每一个厚仁的老师就像树木一样,以我们自己为原点发散出去影响着我们的学生,我们的学生又影响着他们的朋友,他们的朋友又影响着更多的人们,最后开枝散叶。

Hailin
“斐波那契数列是一个累积增长的数列,高品质服务的累积在我们的工作中格外重要。先有战国策中的“积薄而为厚,聚少而为多”,后有汉书董仲舒传中的“聚少成多,积小致钜”。所谓积水成渊、聚沙成塔,将每一个学生都当作自己唯一的学生来对待,传达给他们来自厚仁最专业最热情的服务,那么一传十,十传百,厚仁的口碑与服务将越来越深得人心。”
国际教育者
Ni Zeng
“正如老子的道德经所说,“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。” 对于我们这个行业来说更是如此,不论建立起了多么巍峨的大厦,最重要的根基始终都是我们的专业与经验。只有不断提高自身专业修养,个人和公司才能不断与时俱进,走上巅峰!
Yanan
寄宿家庭服务后期的工作很辛苦,因为孩子和孩子迥然,父母和父母各异——有时候没有规律,有时候不守秩序,有时候一地鸡毛,可能真的不太美。但是我知道,我和我的同事,没有一天想放弃做一个教育者。和小时候的我不一样,现在的我觉得教育者不是职业——完完全全就是个理想。这个理想让我比任何时候都更想成为一个君子。不徒语,语必有礼;不虚行,行必有正。不责人所不及,不强人所不能,不苦人所不好。厚生利用,仁民爱物。”
Summer
如果把我们与每个客户之间的关系看做一个斐波那契函数,那么每个斐波那契的出发点,一定是人(客户),函数向外的延伸,是我们为客户提供的产品和相应服务。教育,以人为本。教育类产品,也要以人为本,回归本需。”
 美国厚仁教育
Ruijie Zhou
“还记得刚开始工作的时候,总觉得家长的要求源源不断,但是越做越会体会到:以提供服务为本的行业,如果你跟你的客户之间不能像递增的斐波那契,那就说明服务的进展并不顺利。我和学生及其家长相处的经历告诉我:只有在服务越做越好的时候,他们才会对你提出更多的需求,而这些更多的需求,大多都是基于信任。
Jojo
“爱是相互的。因此,我们也收到了越来越多来自客户信任和关心。记得有一次,有个家长问我:“小酥,你有多久没回家了?”;还有个学生对我说:“老师,等我来匹兹堡请你喝咖啡”;甚至有个匹兹堡的住家,在我快速为她匹配到学生后,要在中午赶来公司带我去改善伙食。“付出爱,回报爱,满满都是爱❤️  ”!希望在寄宿板块,这个循环能够不断增长。”
Amelia“文科生要从数学回归语文了。道家最经典的一句话:“道生一,一生二,二生三,三生万物”,和斐波那契数列有异曲同工之妙。保持我们的初衷,基于以前的沉淀,创造更多的价值,走向无尽的辉煌!”
国际教育者
这些文字,我都恭敬读完,不敢妄自评判。有时候我写东西到很晚,觉得创造就是对自己最好的奖励。做教育这么久,我经常感恩自己带领的是这样的一个团队,一个互相支持,不断积累,有机成长的大家庭。我也深深相信,我们的宗旨:通过专业的教育服务,培养全面的有健康人格的人才。让每一位留美学生都能「通过教育而提升」 一定会实现。 
在此,我也想感谢那些为国际教育尽自己的一份力,无论面对怎样的困难都不轻言放弃的美国厚仁教育的同仁;也谨代表所有同仁感谢学生和家长给予我们的尊重、信任和鼓励。下一个十年,希望美国厚仁教育的服务能够更上一层楼,帮助更多的孩子实现自己的“美国梦”!美国厚仁教育美国厚仁教育美国厚仁教育美国厚仁教育

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参加女儿 初中毕业典礼 随感: 美国社会成功要素

参加女儿 初中毕业典礼 随感: 美国社会成功要素 

(本文转自微信公众号:陈航说留美,ID:chenhang_usa,欢迎关注)

今天参加了女儿 初中毕业典礼 ,过程中分别有三个人进行了演讲:总校长、学生代表,以及初中部校长。演讲的内容十分精彩,我认为三位演讲人分别从不同角度向我们阐述了 美国社会成功要素 。这些道理不但适用于要毕业的孩子们,也让我们这些做父母的感到受益匪浅。

总校长演讲 – 优秀领导力的5个方面

总校长在演讲中讲到了初高中孩子参加领导力培训营的故事,并且提到了优秀领导力需要具备的5点,分别是做表率(Exemplify)、强大自我(Strong)、行动力(Active)、同情心(Empathy)和人情味(Humanity)。

做表率(Exemplify):一位优秀的领导需要以身作则,从自己的言行中给手下的人作出表率,这代表着团队的行为方式和做事态度。

强大自我(Strong):作为领导,同样需要强大自我本身,拥有足够的能力去带领团队前进。

行动力(Active):出色的领导也需要一定的行动力,带领团队积极的面对问题,并实施有效的对策。

同情心(Empathy):同情心也是必要的。只有当领导能够充分理解同伴的处境和心情,才能更好的帮助和排解对方的难处。

人道主义(Humanity):我倾向于把Humanity理解为人道主义,做人做事要有人性,不能一味把同伴当作工具,把自己当作永不停歇的机械,要学会从人性的角度思考团队的运作和员工间的配合。

初中毕业典礼

学生代表演讲 – 学生成长在两个家庭

第二位演讲人是初中学生代表。他讲述了家庭(Family)在学生成长过程中的重要性。学生成长中,其实经历着两个家庭对他的培育,一个是有血缘关系的自己的家庭,另一个是学校,也相当于是家庭。第一种家庭就是学生自己的家,有爸爸妈妈和其他家庭成员。学生在家中成长,受到父母的培育,长大成人。这里重点讲另一个家庭,这里成员包括学校的老师和同学。成长过程中,老师是学生的学习导师,同时也是精神导师。学生可以向老师倾诉,同时也受到老师的指导和对学生想法的支持。

同学同样是我们的家庭成员。虽然有时有些同学之间不说话,也会有矛盾,但是有同学需要帮助时,其他人总会伸出援手。比如有人受伤,大家都会来帮忙。

不管是老师还是同学,都是欢乐学校生活的伙伴和见证人。比如科学奥林匹克竞赛,戏剧社,社工活动,甚至是帮助低年级学生适应环境等等。 美国社会成功要素

初中校长演讲 – 倾听更需要勇气

最后一位是女儿的初中校长演讲。他说人有时候站起来说话需要勇气,但是倾听也需要勇气。

在陌生人面前开口自我介绍,在安静的场合公开演讲,这都是需要勇气的。但是在与他人对话时,安静下来,学会倾听对方的观点,更需要勇气。如果别人说话时,另一个人不会认真倾听,那么这段对话就是无意义的。只有耐心倾听对方的话语,才能更了解、学习到别人的观点。这样自己说话时,也能换回他人的倾听和尊重。

如果两个人的对话充斥着争吵和不尊重,对话是无法进行的。倾听比争吵更能获得对方的同意。现在正值孩子从初中到高中的转换阶段,这些毕业赠言无疑是给这些孩子最好的毕业礼物,在此也将这些有意义的观点分享给大家。

 

文章来自:微信公众号【陈航说留美】

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集团介绍

美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

 

我的 2017高考作文 | 一带一路 和广场舞

我的 2017高考作文  |  一带一路 和广场舞

(本文转自微信公众号:陈航说留美,ID:chenhang_usa,欢迎关注)

又逢一年一度的高考,中国的社交媒体上已经爆出很多省份的高考作文题目。如果让我从众多的高考题目中选择一个来完成我的“ 2017高考作文 ”,我会选择 一带一路 和广场舞。这两个词已经成为了中国在过去一年的“世界标签”,而通过这两个词语,我想对中国的美国留学生说一些心里话。

中国2016年跃升成为世界留学生的第六大前往国,目前在中国有大概30万的海外留学生。中国文化和现象,博大精深,很多中国人自己都不能读懂中国,所以来华的海外留学生能多了解中国,就很好了。目前中国的海外留学生,大多来自一带一路沿线国家。可是来自欧美国家,尤其是美国的学生并不多。我在美国从事国际教育,也包括了美国来华师生的招募和派遣。今天主要帮助美国来华学生,用美国和中国的观点,谈谈一带一路和广场舞,理解中国。

2017高考作文

读过世界历史的人都了解,在过去2000年世界文明史中,其中前1700年,中国的文化和国力都是世界第一。未来的中国,很可能重返世界的领导地位。一带一路,正是代表了中国的未来和协同发展。而过去的伤痛和屈辱,给中国老一辈人的心灵蒙上了阴影。广场舞,正是代表了中国的过去和自我疗伤。正如美国的拓展海疆一样,中国的一带一路,是向海陆两个方向,将中国的影响力和经济能力,产品,服务,理念,输出到东南亚,中亚,欧洲,中东,北非地区。在这个过程中,中国的文化和经济要和世界撞击,其成熟程度,要受到世界的考验。在这个拓展的过程中,覆盖到世界85%的高发展地区,和85%的正在提高收入的人口。这个巨大的机会,非常现实,在一带一路的这些国家,都已经受益,比如从重庆直通德国汉诺威的火车,沿线所经过的哈萨特斯坦,就投资800万美元,修建了大型铁路枢纽,已经让联通带来本地的实际经济水平的提高。

而作为地球另外一面的美国,由于一带一路所产生新的经济中心,很有可能动摇和转移美国目前世界的经济中心的地位。而美国所处的世界教育中心,科研创新中心的地位,可能还要保持很长的时间。建立一座世界一流城市是资金量的函数,而建立一座世界一流的大学是时间的函数。在中国的美国留学生们,你们要多多接触和了解中国的优势,包括大熊猫,中华美食,长城,京剧,美丽乡村。这些都是有历史文化传统的,会一直延续继承。而共享单车,移动支付,高铁,则是中国近期的创新,会发展到一带一路国家,也会发展到全球。

一带一路在中国的当代,也有发展过快带来的弊病,这和60年代美国匹兹堡或者芝加哥一样,经济繁荣的背后,存在一些社会,文化,和环境的问题。要理解这些问题的发展,就不得不提广场舞。广场舞是中国近10年特有的一种在老年人中流行的一种活动,一般是上百人聚集在广场上,集体舞蹈,自我陶醉,兴奋喧嚣,不顾一切,很多时候直接扰民,损害了周围住户的安静享受生活的权利(Quiet enjoyment of life)。

广场舞的爱好者,大多是50到70岁的中老年人,因为历史的原因,他们缺乏文化,缺乏自我的乐趣,乐于参加集体的活动,在70年代改革开放之前,大多是群众运动的主动或者被动参与者。所以他们聚集在一起,唱老歌,跳新舞,大摇大摆,旁若无人,自娱自乐。其实比他们小10岁的人,和比他们小20-30岁的人,都不能认同他们,更不要说现在的90后一代了。

前几天,网上还流传了一个视频,是一群中学生因为广场舞的老年人占据了他们的篮球场,而发生肢体冲突。可见跳广场舞的一代所推崇和喜好的,难以得到下一代,下两代人的认可,所以,广场舞是短期的现象和弊病。 同样的,中国当前的空气污染,食品安全,虽然令人担忧,甚至很多时候直接影响人的健康,但是也是在未来可以控制和改善的。可以看看今天匹兹堡的蓝天,和芝加哥的治安改善, 美国70年代末由于以往对环境的破坏,引发改善环境,授予美国环保署EPA极大权利的过程,是很可以借鉴的。 留学中国的美国留学生,你们来中国学习语言,体验中国的学生数目,大大超过在中国拿学位的学生数目。你们大多数人,会回到美国,继续学业或者事业的发展,你们将是美中之间跨文化的人才,请充分利用在中国留学的这段时间,增加对中国的认知,包括过去和当前,优秀的和不足的,理解现象,更要理解背后的原因。注意空气污染和饮食安全,保持身体健康,成为美中之间跨文化的人才。

 

文章来自:微信公众号【陈航说留美】

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美国厚仁教育集团 WholeRen Group, LLC 成立于2010年,旨在提供基于美国的全面教育与发展,为学生制定全方位的留学服务,包括美国初/高中留学申请和转学美国本科/研究生申请和转学学术紧急应对学术辅导美国寄宿家庭服务微留学背景提升职业规划等。厚仁教育曾接受CCTV独家专访,是全美首家获得AIRC权威认证的留学服务机构。

美国转学 : 本科留美家庭必须知道的留学4.0时代

走在中关村的地铁站口,看到熙熙攘攘的学生人群,有些备战已久,准备踏上出国的旅程;有些则是刚刚选择 高考后留学 的道路。他们神色凝重,很多人在准备着本周六托福的考试。如果您是他们中的一员,您知道留学美国已经进入了4.0的时代吗?

在新的时代,越来越多的同学选择了“美国转学”这条路,您不再需要参加洋高考,就能在美国转学进入前50名的美国大学。如果您还不知道、不了解这条路,则会丢失掉很多机会,而且很可能事倍功半,因为追逐考试,让洋高考成为了留学成功的障碍,甚至丧失了对学业的乐趣。

中国的学生喜欢考试,有很多学生和家庭为了避免高考,而选择了注重个性发展的留学道路。但是,又陷入了美国的高考:SAT和托福。

美国高考

有一个真实的故事,一个北京重点学校的学生要留学美国,考了4次托福,结果仍然不到80分,很不理想。但是众所周知,这个分数,连美国的前100名大学都无法录取。她妈妈让她继续考试,她对她妈妈说,您把我从高考的18层地狱拖出来,又扔下了24层地狱。

没有托福/SAT成绩

却被伯克利&UCLA同时录取

我在加大伯克利采访的王同学,也是北京一个普通高中学生,他自己说,当时高考成绩略低于本校的平均分,也没有考过托福。机缘巧合下,通过父母的朋友的孩子了解到了美国转学的途径,这让他下定决心,选择“高考后留学”。当时他没有考托福和SAT,只是经过学校的面试后,在2013年9月前往了位于美国加州洛杉矶的东洛杉矶学院,开启了他的留学之旅。东洛杉矶学院是一所两年制的社区大学,毕业后学生可以申请进入普通四年制大学,继续大三大四的学业并收获本科毕业证书。王同学在2015年进行转学,并同时被加大伯克利,加大洛杉矶大学录取。我四月份在加大伯克利校园里见到他的时候,他已经被伯克利大学的化学系全额奖学金录取,今年暑假,会在实验室里度过,而且有每月几千美元的博士补助,言语之中,充满自信和喜悦。

在这个过程中,王同学从没有考过托福或者SAT,而是把精力都放在学业和个人的提升方面。通过转学的途径,顺利进入了世界一流的加大伯克利分校。圆满完成了自己本科的学业。

美国大学转学

 像王同学这样,通过美国转学而逆袭的中国学生,越来越多。

从2015年开始,我们就举办了美国社区大学和转学录取论坛。这是美国社区大学和转学领域在中国最权威的年度活动。在今年的活动上,我们还会发布美国转学路线图,指明要去哪所大学,从哪个途径转学更加有效。这里包括了除普林斯顿之外的所有常青藤大学,以及前70名的美国大学名校信息。要知道,通过转学进入康奈尔大学的录取率,要比直接申请大一的录取率高得多。

美国转学

之所以说美国的本科转学是留学美国进入4.0的主要特点,是因为通过这个方式进入美国名校的中国学生,越来越多,已逐渐成为趋势。而转学的途径,和直接录取本身并不矛盾,学生完全可以进入先一所美国任何四年制大学,然后再通过转转转的方式,在大一,大二,大三,通过转学申请,进入更好的美国大学,拿到心仪的大学毕业证。

考试不是人生目的

通过教育而提升才是留美的目标

每个有出国意愿的家庭,都值得了解美国的转学录取体系,让自己的孩子多一次机会。

下面我广而告之一个活动:2017年7月1日下午2点到6点,美国社区大学国际联盟在首都体育馆对面的北京新世纪饭店举办第三届美国社区大学和转学录取论坛,届时有12所美国社区大学和四年制大学代表参加。也有以前通过转学成功的同学和家庭的分享。
 

如果您孩子的高考成绩也处于中等,厌于托福或者SAT,但是却有一颗追求学业的心,那么,他也可以通过转学录取,得到加大伯克利本科和博士全额奖学金的未来。

今年的转学论坛活动场地有限,仅有100个座位,先到先得。我本人也会参与其中,亲自为大家了解美国转学的信息,现场解答您对转学的疑问。我在这里,诚挚欢迎您的到来。如果您也有其他亲朋好友处于高考后,在备考托福,SAT过程中,在国际学校,或者公立学校就读,只要有留学美国本科的计划,请麻烦转发这条信息给他们。一起来了解美国的转学系统,取得先机,不会后悔。

 

高考 生志愿填报的另一种选择:美国转学录取

6月,对于 高考 生来说注定是紧张的一个月。6月6日至8日高考,6月23日出分数,6月28日到7月2日填报志愿,选项仅有6个大学,每个大学有6个专业的选择。面临最终仅一所大学的录取,学生只能选择接受或者放弃。相对于中国教育体制贫瘠的录取选择,美国的录取机会则多了许多。申请美国的院校,你可能被加州大学6所分校(包括加大伯克利,加大洛杉矶)同时录取,而这在中国却不可能发生。了解 高考 志愿填报的另一种选择 – 高考后留学 ,是很必要的。

填报志愿期间,高考学生充满了对未来的憧憬,也要在短时间内对大学,专业做出会影响未来4年的选择。我在上海到北京的高铁上,旁边就坐着一个从广西去上海和天津访问学校的家庭,今天晚上我参加完美国大使馆一个高考后留学活动之后,还有家长和高考生向我咨询留学的建议。

今天我想简明扼要地谈一下高考生出国留学的几个选择,途径,以及利弊。

美国教育体系和中国教育体系各自是完整的体系,具有不同的教育理念,选拔人才的方式,以及成才的标准。中国家庭十分重视和认同名校光环,认为只有考入清华北大、浙大南大,才能让孩子获得更好的教育和含金量更高的学位。

然而中国家长不了解的是,世界上前10名大学的8所,前100名大学的60所都在美国。如果只盯着国内屈指可数的“名校”,而放着美国这么多世界上最优质的大学置之不理,非但不明智,更会让孩子失去重要的发展机会。

在美国,中国留学生的学习能力强,是美国优质大学争抢的重要生源。而且美国的名校同样现实主义,中国家庭对优质教育的支付能力强,国际生更高的学费收入让美国名校心甘情愿接受更多国际学生。同样的高考分数,甚至是二本分数,也可以收获美国前50大学的本科毕业证书。

只要自己努力,这就是美国梦。

 

但是美国梦的前提,是你先要知道有美国的存在,对于高考生,世界上的大学不只有中国的一本和二本。很多学生逆袭留学美国,得到了加大伯克利,加大洛杉矶,甚至是美国常青藤的录取。美国现任总统川普和他的名星女儿伊凡卡,就是从美国普通大学转学进入常青藤宾夕法尼亚大学的沃顿商学院,奥巴马也是从加州的一所普通的文理学院,转学到哥伦比亚大学拿到学士学位。在美国,学生可以通过转录类大学转入美国四年制大学。转录类大学在美国有1000多所,这一类大学,如果选择正确,高考生今年秋季学期就可以入学,开始自己的世界名校之旅。

高考生留学美国本科,主要有这四个选择。

选择一,直接用高考成绩申请美国四年制大学。

高考

少数排名不高的美国四年制大学,开始接收高考成绩,用来代替托福和SAT成绩,经过学校的考试或者面试,可以秋季录取。这里学校中,排名最高的是旧金山大学,排名大概150名。这样的大学不多。进入一般的美国大学,通过转转转,在美国大一,大二,大三,都可以选择转学申请,通过努力,转学进入名校,成为奥巴马的哥伦比亚大学校友。

选择二,直接进入美国两年制转升类社区大学。

在美国两年制转升类大学读完大一和大二,转学进入四年制大学读大三和大四。美国社区大学或者自带语言中心,或者和校外语言中心紧密合作。华盛顿州的社区大学非常国际化,而且以往10年在这里学习的中国学生,已经成功转学而且毕业了,有很多成功案例;学校9月底开学,完全来得及。也有很多学生选择去加州或者其他州的社区大学。不过这个选择的劣势是进入社区大学,必须转学,家长认为不确定因素大。

 

选择三,直接进入美国大学桥梁或者预科项目,不需要托福或者SAT成绩。

这些学校排名一般在70名以外,比如排名70多的美国大学,90多的奥本大学,120名的杜肯大学。学生通过相对简单的考试或者面试,可以很快得到美国大学的录取。学生先学习英文,然后达到要求进入主课学习。有的学校英文和主课分开,是1+4模式,叫做5年预科;有的学校把英文和大一主课结合,大一多上一个学期的暑假,叫做4年预科。还有的学校预科是在校外的机构,比如排名40多名的东北大学。这个途径劣势是有的学校让学生读语言项目时间太长。

上面三种选择,如果在7月中之前做决定,都可以秋季学期入学,如果再晚些,也可以同一个学年的春季入学。

选择四, 间隔一年,申请美国前50名大一本科。

这样最大的好处是不必转学,但是不好处是竞争强,多花一年时间,而且花费同样的精力,最后的本科学校,可能还不如转学进入的美国本科大学。要求托福105分以上,和SAT成绩。高考后学生需要用半年时间准备考试,1月申请结束,4月发录取,第二年秋季入学。如果学生是一本的水平,用半年的时间专心准备,大概可以考到这个分数。

高考生都了解,北京卷比全国卷容易很多,一本录取容易,为什么呢?因为北京优质大学多,教育资源丰富。选择美国大学也是一样,只要你愿意奋斗,也不妨填报美国的大学志愿。祝高考生们顺利,成功,发展,have fun!

被哈佛大学开除 ,中国学生在美国不可不知的 言论禁忌

 被哈佛大学开除 中国学生在美国不可不知的 言论禁忌 

(本文转自微信公众号:陈航说留美,ID:chenhang_usa,欢迎关注)

因为工作关系,我接触过很多被开除的学生,也还真接触过 被哈佛大学开除 的学生,但是是因为学术问题被开除的。 今天,哈佛一口气撤销了十几名学生的录取,虽然不是严格意义的开除,但是学籍肯定是没有了,这比成绩不及格还惨。成绩不及格,还会给机会,能申诉呢。这个取消录取资格,那学生就直接不必来哈佛报到了。原来这些学生触碰到了 言论禁忌 。

被哈佛大学开除

不仅华盛顿邮报报道了这个消息,哈佛校报也正式发表了 “哈佛大学因不雅言论收回对至少10名学生的录取Harvard Rescinds Acceptances for At Least Ten Students for Obscene Memes ” 原来,有100多名被哈佛录取的学生,在官方Facebook 群中互相交换信息和观点。然后有人发起了一个小群,要进小群,条件是必须在大群里张贴一个涉及禁忌的观点或者图片,其中不雅内容设计色情,儿童死亡,大屠杀等。

我最初看到这个新闻,只看到了色情,觉得这个新闻是夸张吧。因为色情的内容,只要是年龄足够,在美国是合法的,这也是言论自由的一部分。美国很多先进的互联网技术,都是在色情行业首先使用的,比如支付,咋会因为这个就被哈佛撤销录取。后来看到涉及大屠杀,才知道原因。言论禁忌

也是,这帮哈佛新生每个都很聪明,如果他们是在故意找言论禁忌的话题来说,那么肯定是可以找到的,也一定是可能触雷的。不作不会死。其实美国言论自由,大多数话都可以说,而且有人不让你说,你还可以告他。但是有一些话题是不能说的,至少不能公开说。我讲一下有哪几个话题不能碰,以免以后中国同学触雷。 
  • 未成年人的色情相关未成年人的色情,包括图片,视频,勾引。在美国,所有的儿童色情都是违法的。如果是成年人和18岁以下人发生性关系,而未成年人又报告了,那么不论情节,一定是成年人有错,而且是犯罪。在美国,不能传播未成年的色情内容。如果是成年内容,那么是可以的。
  • 威胁人身安全或者公共安全威胁人身安全或者公共安全的话,是不能说的。不知大家是否还记得,前年一个爱荷华大学的中国留学男生,在Instgram 上发布了一个持枪照片,下面写的,如果我期末考试失败,我就要用这个给他们点颜色看看。结果,这个学生直接被报警,然后遣送回国了。在美国持枪是合法的,但是威胁人是非法的。

大屠杀,一定要慎重谈及,尤其在学校里,或者对公众。每位同学请记住这个词“Holocaust”,请一定记住。这个词绝对不能乱用。这是特指600万犹太人二战遭到希特勒的种族屠杀。在首都华盛顿DC,专门有一个大屠杀纪念馆,有机会可以去参观一下。美国当代社会,这个词是专指二战的犹太人遭到的种族灭绝的屠杀。而且这个事件,是不能和别的事情类比的。 言论禁忌

我举个近期发生的例子,川普的白宫发言人,一向很牛的。他导致的川普政府第一次道歉,就是因为这个。一次白宫记者招待会上,他说”使用化学武器的人简直太坏了,他们制造的惨象,就和大屠杀Holocaust一样。”这个话,我们不觉得什么。但是上午刚出,立刻就招致强烈批评。大屠杀这么严重的事情,一个使用化学武器怎能和这个相提并论?结果这位发言人,下午就灰溜溜地在白宫草坪上,痛心疾首地发表道歉声明,说自己不该做这个比喻,而且向所有被大屠杀伤害过的人和家庭道歉。 言论禁忌

大家知道,在美国犹太人的影响力极其重大,尤其是在金融,媒体,和教育领域。这个Facebook的扎克伯格,就是一个典型的犹太人的姓氏。很多大学的董事会成员,都是多个犹太人,哈佛大学肯定也不例外。我举个简单的例子,我女儿在本地私立中学,我儿子在本地公立小学。他们在犹太教节日,都是放假的。那为啥不在农历春节放假呢?很简单,因为校董会显然有比较多的犹太人,而较少的亚洲人。事实上,这两个学校的校董会,都没有一个亚洲人是董事。 而犹太人,是对他们历史上曾经受到过的伤害极其敏感。一旦有任何触及,他们都要发声,都要行动。所以如果有人用不善意的方式提及Holocaust,一定会被惩罚,尤其在学校里,尤其在Facebook上,真是Facebook非死不可。

来到美国的中国学生一定要注意,一些禁忌不要碰。我曾经参与编辑留美中国学生开除状况白皮书,今年是第四年了。里面有中国学生在美国被开除的统计数字和原因分析,在谷歌或百度搜:『留美中国学生白皮书』能搜到,读一读。如果在美国大学里出了问题,被学校开除或者劝退,就麻烦了。

被哈佛大学开除

 

文章来自:微信公众号【陈航说留美】

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